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grow的过去式新上映_grow的过去式和过去分词怎么写(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

grow的过去式

初三英语过去式过去分词表 𐟓 不规则动词过去式与过去分词默写表 𐟓 𐟎𖠥Š訯：sing 𐟎𖊨🇥Ž𛥼：sang 过去分词：sung 𐟏ƒ‍♂️ 动词：run 𐟏ƒ‍♀️ 过去式：ran 过去分词：run 𐟒젥Š訯：write 𐟒슨🇥Ž𛥼：wrote 过去分词：written 𐟎�Š訯：ride 𐟎튨🇥Ž𛥼：rode 过去分词：ridden 𐟏Š‍♂️ 动词：swim 𐟏Š‍♀️ 过去式：swam 过去分词：swum 𐟍€ 动词：grow 𐟍€ 过去式：grew 过去分词：grown 𐟏 动词：build 𐟏 过去式：built 过去分词：built 𐟌™ 动词：wake 𐟌™ 过去式：woke 过去分词：woken 𐟏ž️ 动词：fly 𐟏ž️ 过去式：flew 过去分词：flown 𐟚— 动词：drive 𐟚— 过去式：drove 过去分词：driven 𐟒ᠥŠ訯：shine 𐟒ከ🇥Ž𛥼：shone/shined 过去分词：shone/shined 𐟓– 动词：read 𐟓– 过去式：read 过去分词：read 𐟏𘯸 动词：shoot 𐟏𘯸 过去式：shot 过去分词：shot 𐟏„‍♂️ 动词：wave 𐟏„‍♀️ 过去式：waved 过去分词：waved 𐟌쯸 动词：blow 𐟌쯸 过去式：blew 过去分词：blown 𐟔堥Š訯：burn 𐟔动🇥Ž𛥼：burnt/burned 过去分词：burnt/burned 𐟒𐠥Š訯：buy 𐟒𐊨🇥Ž𛥼：bought 过去分词：bought 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚤𘍨焥ˆ™动词的过去式和过去分词是英语学习中的重要部分，通过反复练习和记忆，可以更好地掌握这些词汇的用法。加油！𐟒ꀀ

「Susan教英语超话」@Susan教英语D151/180 𐟌Ÿ随机组句，先是玩了挠痒痒游戏，说对一个句子挠痒痒一次，最后来了一个大复习，前两天是规则动词的过去式，今天把不规则的拿出来过一遍。 𐟌Ÿtalk about apples，他今天自己输出it can grow on the trees，加入core，wash it before eating。 𐟌Ÿ绘本讨论牛精树精读一本--知了--的微博视频

译林英语六上不规则过去式全整理 𐟓š 为家里五年级升六年级的小学生整理的英语学习资料，分享给正在为孩子预习的宝妈们。 𐟓 译林英语六上过去式不规则变化练习整理： 1️⃣ 原形：is/am 中文：是过去式：was 过去式中文：是 2️⃣ 原形：teach 中文：教过去式：taught 过去式中文：教 3️⃣ 原形：tell 中文：告诉过去式：told 过去式中文：告诉 4️⃣ 原形：can 中文：能过去式：could 过去式中文：能 5️⃣ 原形：smell 中文：闻过去式：smelled 过去式中文：闻 6️⃣ 原形：do 中文：做过去式：did 过去式中文：做 7️⃣ 原形：fly 中文：飞过去式：flew 过去式中文：飞 8️⃣ 原形：draw 中文：画过去式：drew 过去式中文：画 9️⃣ 原形：go 中文：去过去式：went 过去式中文：去 𐟔Ÿ 原形：have 中文：有过去式：had 过去式中文：有 1️⃣1️⃣ 原形：grow 中文：种植过去式：grew 过去式中文：种植 1️⃣2️⃣ 原形：blow 中文：吹过去式：blew 过去式中文：吹 1️⃣3️⃣ 原形：get 中文：达到过去式：got 过去式中文：达到 1️⃣4️⃣ 原形：stand 中文：站过去式：stood 过去式中文：站 1️⃣5️⃣ 原形：make 中文：制作过去式：made 过去式中文：制作 1️⃣6️⃣ 原形：understand 中文：理解过去式：understood 过去式中文：理解 1️⃣7️⃣ 原形：meet 中文：遇见过去式：met 过去式中文：遇见 1️⃣8️⃣ 原形：stop 中文：停止过去式：stopped 过去式中文：停止 1️⃣9️⃣ 原形：shop 中文：购物过去式：shopped 过去式中文：购物 2️⃣0️⃣ 原形：eat 中文：吃过去式：ate 过去式中文：吃 2️⃣1️⃣ 原形: take 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 𐟚— 𐟚™ 中文: 带去、拿走、取来、获得、找到、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来、带来中文: 带去 took 中文:

词汇教学：让单词变得生动有趣！词汇教学真的是一门艺术！今天听了老师的分享，我学到了很多实用的词汇教学策略，感觉自己在词汇教学上又上了一个台阶。老师通过深入分析一个中国童话故事中的语段，展示了五种不同的词汇拓展方法，真是让人大开眼界！首先，老师用“timidly”（腼腆地）这个词作为例子，采用了“shades of meaning”（细微差别）的策略。通过比较“ship”和“boat”，老师让学生感受到“carefully”和“fearfully”在小心程度上的不同。还有一个策略是“act it out”，老师让学生表演出“timidly”和“confident”的表情，真是生动形象！接下来是“examine”（仔细检查）这个词，老师用了“grow it”（词态变化）的策略。通过区分“examine”（动词），“examin”（过去式），“examining”（现在分词）和“examination”（名词），老师让学生明白了这些词的区别。还有一个“act it out”的表演环节，老师让学生仔细检查自己的书桌，看看有没有痕迹或者损坏，真是互动性十足！第三个词是“glimpse”（一瞥），老师用了“fell it”（感觉）的策略。老师找了几个相近的词，比如“look”、“stare”、“peek”和“glance”，让学生感受这些词的正向、消极或者中性情感。还有一个“act it out”的表演环节，老师让学生用眼神看向窗外，真是形象生动！最后一个词是“features”（面容的一部分），老师用了“draw it”（画出来）的策略。老师先画了一张脸，然后让学生加入一些独一无二的“features”，让这张脸看起来更有趣。这个方法不仅让学生记住了单词，还让他们感受到了学习的乐趣。通过这些生动的词汇教学策略，老师让学生在学习单词的同时，也感受到了英语的魅力。真的是“words can be powerful”！我也在学习中不断进步，感觉自己在教学上又上了一个台阶！

澳洲TAFE语言班：学英语秘籍大家好，今天想和大家分享一下我在澳洲TAFE上英语语言班的一天。这个学期的英语课从开学的第一天就开始了，主讲老师会详细介绍本学期的学习计划，包括44个国际音标、澳洲定居话题、常用表达和实用生活场景英语以及语法。第一天的课程安排 𐟓… 每天上课的第一个环节是warm up，通常是学习5个不规则动词或者做15道英语排序或填空小游戏。学习计划 𐟓 接着，老师会告诉我们今天要学什么。比如，今天的学习计划包括：复习上周学的词汇和句子结构复习不规则动词的过去式和过去分词（每天5个，今天是catch、come、give、find、fly）学习新的澳洲定居话题（a new life）学习初次见面时的聊天技巧学习“C”和“K”的发音拼写（之前刚学完元音发音以及元音和辅音组合发音）句子结构 𐟏 句子结构方面，老师主要讲解了present simple（一般现在时），这个时态在所有时态中使用率最高，占50%。拼写技巧 𐟧銊老师还探讨了如何将英语单词放在一起提升拼写能力。讲解完后，给了我们一页worksheet完成练习。音标和发音 𐟎犊之前学完a、e、i、o、u元音和辅音组合的发音后，我发现以前很多单词的发音都是错误的。学完后，发音好很多，听别人说也清晰很多。这周学习了/K/在开头的发音单词，C开头，紧接着后面跟a、o、u是发/K/音，K后面跟i、e。当地社交活动 𐟥𓊊老师还推荐了一些当地的社交活动，比如徒步活动。加入这些活动可以结交更多本地朋友，非常适合拓展社交圈。澳洲交友文化 𐟤 在澳洲交朋友和在国内有些不同，老师也讲解了这方面的差异。常用表达 𐟌Ÿ 最后，老师给出了5个常用的当地表达句子： Where did you grow up?（你在哪里长大） Are you into music?（你喜欢音乐吗） Did you take up painting?（你什么时候开始学绘画） Do you get on with Jane?（你和Jane相处得好吗）希望这些分享能对大家有所帮助！如果你也在澳洲学习英语，不妨试试这些方法，提升自己的口语和听力能力。

不规则动词的过去式及过去分词变化表 [标题] 𐟓š 不规则动词的过去式与过去分词全攻略 𐟓š 𐟌Ÿ AAA型动词 cost 𐟒𘠣ost 𐟒𘠨Š𑨴𙊣ut ✂️ cut ✂️ 切割 put 𐟧𔠰ut 𐟧𔠦”𞧽hut 𐟚꠳hut 𐟚ꠥ…𓩗튨urt 𐟒” hurt 𐟒” 伤害 let 𐟚꠬et 𐟚꠨set 𐟔砳et 𐟔砨𝮊hit 𐟥Š hit 𐟥Š 打击 read 𐟓š read 𐟓š 阅读 spread 𐟌€ spread 𐟌€ 传播 𐟌Ÿ ABB型动词 bring 𐟎 brought brought 带来 buy 𐟛️ bought bought 购买 think 𐟤” thought thought 想 fight 𐟥‹ fought fought 打架 catch 𐟐𞠣aught caught 抓住 teach 𐟑颀𐟏렴aught taught 教育 bleed 𐟩𘠢led bled 流血 feed 𐟍— fed fed 喂养 meet 𐟑堭et met 遇见 lead 𐟏ƒ‍♂️ led led 领导 shot 𐟎hot shot 射击 sped/ speded sped/ speded sped 加速 light li lighted lit/lighted 点亮 𐟌Ÿ ABC型动词 awake 𐟘𔠡woke awoken 醒来 wake 𐟘𔠷oken woke 醒来 bear 𐟐𛠢ore borne 忍受 wear 𐟑• wore worn 穿 broken 𐟒” broke broken 打破 spoken spoke spoke 说话 chosen chosen chose 选择 frozen froze frozen 冻结 forgot forgot forgotten 忘记 stolen stole stolen 偷 hidden hid hide hidden 隐藏 ridden rode ridden 骑 risen rise rose 上升 written wrote written 写 driven drive drove 驾驶 taken took taken 带 known know knew 知道 grown grow grew 生长 blown blew blown 吹 thrown threw thrown 扔 show showed shown 给…看 see saw seen 看见 𐟌Ÿ 其他常见动词 mistake mistook mistaken 弄错 shake shook shaken 摇动 draw drew drawn 画 give gave given 给 eat ate eaten 吃 fall fell fallen 落下 went went gone 去 do did done 做 ring rang rung 打电话 sing sang sung 唱歌 swim swam swum 游泳 drink drank drunk 喝 begin began begun 开始 fly flew flown 飞 lie lay lain 躺 be(am/is/ are) was/were 是以上是不规则动词的过去式和过去分词大全，希望这份表格能帮助你更好地掌握英语动词的时态变化！

今天给大家介绍一种新的英语基本句型主语+谓语（系统词）+表语的结构要用好这个句型，首先得选好系动词，然后就是表语的形式了。例如: 1. He became a teacher. 他成为了一位老师。句中的系动词是become (became为过去式)，表语为a teacher，是名词。 2. We should remain modest. 我们应该保持谦虚。句子中的系动词是remain, 表语是modest, 是形容词。其它常见的系动词还有: be动词，感官动词(look, smell, taste, feel )、变化类动词(become, get, turn, go, grow, come)、保持类动词(keep, stay, remain) 。后面会陆续提供更多的例句

自考英语二填词补文技巧，轻松拿分！填词补文可是自考英语二中的一大难题，很多人都在这部分失分。不过，作为一个过来人，我想告诉大家，其实这部分是有技巧的！我在方思彤的课上学到了很多，今天就来分享给大家，希望能帮到你们。寻找动词是关键 𐟚€ 首先，我们要学会通过句子结构来找到动词。一个完整的句子结构是“主语+谓语动词（注意时态）+宾语”。换句话说，主语后面一定要接谓语动词。根据动词时态来做题 ⏰ 不同时态的动词形式：一般现在时：主语是第一和第二人称，或者名词复数时，动词用原形；主语是第三人称单数时，动词用单数形式。一般过去时：动词要用过去式。一般完成时：动词要用完成时，比如have/had+done。用动词原形做题 𐟒ꊤ𘍥𜏯𜚴o后面接动词原形，比如to do。例句：We plow fields to grow crops; 情态动词：后面接动词原形。例句：can/could/will/would/shall/should/may/might+ do; 否定词：后面要接动词原形。例句：this doesn't seem to be a problem; 形容词修饰名词 𐟌 形容词可以修饰名词，比如：other/another/many/huge+名词。物主代词修饰名词 𐟏 物主代词可以修饰名词，比如：my/our/your/his/her/its/their+名词。冠词的使用 𐟏… 冠词可以直接加名词，也可以加形容词再加名词。名词单复数 𐟓š 通过名词的单复数来做题也是一个技巧。动名词doing的使用 𐟒𜊥Š襐词可以做名词、进行时态，还可以加介词再加名词。副词修饰动词 𐟏ƒ‍♂️ 副词主要出现在动词前或动词后，修饰动词。并列结构 𐟤 并列结构中，and、or等单词前面和后面的内容词性要一致，内容要相似。 be动词后的选项最后选 𐟌Ÿ 因为be动词的变化较多，最后选可以减少出错率。考察进行时：be+doing；考察被动语态：be+done； be后还可以接形容词和介词短语。少数情况下的名词搭配 𐟤 有时候，名词和名词可以搭配使用。复合句中的关系词 𐟔— 复合句中，两个简单句由关系词连接，比如：and, but, before, after, who, which, that, what, when, where等。复合句中，两个简单句由“，”隔开，用which连接。希望这些技巧能帮到大家，做题时多加练习，相信你们一定能轻松拿分！加油！𐟒ꀀ

英语考试瞎蒙技巧宝子们，2024年山东省春季高考英语蒙题小技巧来啦！考前救命版，赶紧收藏吧！𐟓š 看到选项里有that的，选它的正确率更高。𐟔 选项里有another的，选它的可能性较大。如果选项还有the other的，有时选the other，特别是前面有one的时候。𐟑€ 选项中有带-ever的词，又有不带-ever的词，选带有ever的词的可能性较大。𐟌€ 如果四个选项中既有whoever，又有whomever，选whoever的可能性大。𐟤” 题目里有逗号的，选which；无逗号的，选that。𐟓 当选项里既有whoever，又有no matter who，往往选whoever；选项中既有whether，又有if，如果要确定选“是否”的意思，那就选whether。𐟤𗢀♀️ 看到题目里有remind，选项中有of，就选它。𐟒ኧœ‹到题目里有focus，选项中有on，就选它。𐟑€ 看到be looking forward to，后面的动词加ing变为动名词。𐟒芴he number of之后选is，a number of之后选are，注意看前面是the还是a。𐟔⊧œ‹到前面有the reason why...，并且有is/was就选that，千万不能选because。𐟚늧œ‹见than，记得考比较级，形容词前加more或形容词直接加er。𐟓‰ it was not until后面直接选that。⏰ be about to与when搭配。⏳ keep之后空格选doing形式，keep doing sth译为持续做某事。⏳ when后面跟动词，多选ing形式，主动形式，译为当做某事的时候。𐟛 ️ 看到感叹号时考的是感叹句多，一般选what或者how，看到a或an时，选what，没有就选how。𐟘誧𚿥‰面有增加这些单词(increase, rise, grow, go up)或减少(decrease, go down, reduce, drop, decline)的词，后面是百分数就选by，如果是具体的数字就选to。𐟓ˆ provide后面跟with表达式: provide+人+with+物 provide+物+for+人。𐟛️ Since+过去时间词或者过去式，优先选have/has done。⏳ 英语选择题，这不就纯纯拿捏了嘛~𐟎‰

春考英语蒙题技巧，不会也能蒙对！春季高考即将来临，距离现在只有十几天的时间。在考场上，如果遇到不会的题目，掌握一些蒙题技巧还是很有帮助的。今天给大家整理了一些春考英语蒙题的小技巧，能够帮助你在考试中多拿几分。看到选项里有that的，选它的正确率更高。选项中有another的，选它的可能性较大，特别是前面有one的时候。选项中有带-ever的词，又有不带-ever的词，选带有ever的词的可能性较大。如果四个选项中既有whoever，又有whomever，选whoever的可能性大。题目里有逗号的，选which；无逗号的，选that。当选项里既有whoever，又有no matter who，往往选whoever；选项中既有whether，又有if，如果要确定选“是否”的意思，那就选whether。看到题目里有remind，选项中有of，就选它。看到题目里有focus，选项中有on，就选它。看到be looking forward to，后面的动词加ing变为动名词。 the number of之后选is，a number of之后选are，注意看前面是the还是a。看到前面有the reason why...，并且有is/was就选that，千万不能选because。看见than，记得考比较级，形容词前加more或形容词直接加er。 it was not until后面直接选that。 be about to与when搭配。 keep之后空格选doing形式，keep doing sth译为持续做某事。 when后面跟动词，多选ing形式，主动形式，译为当做某事的时候。看到感叹号时考的是感叹句多，一般选what或者how，看到a或an时，选what，没有就选how。横线前面有增加这些单词（increase, rise, grow, go up）或减少（decrease, go down, reduce, drop, decline）的词，后面是百分数就选by，如果是具体的数字就选to。 provide后面跟with表达式：provide+人+with+物 provide+物+for+人。 Since+过去时间词或者过去式，优先选have/has done。掌握这些小技巧，英语选择题不就轻松拿捏了嘛~ 祝大家在春考中取得好成绩！𐟓š𐟎“

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