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老师拼音最新视觉报道_老师拼音正确的拼读(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

老师拼音

1、语文课上，女老师问：“软的拼音怎么读？”男生齐喊：“日完——软。”老师：“你们男生的发音不标准，请女同学补充回答。”女同学齐声应：“日完俺——软。”班长纠正说：“是日五晚——软。”…老师看不下去了，说：“应该是日五晚俺——软！”? 2、一个医生不擅长治感冒，某次凑巧接诊了一个感冒病人。想来想去，他把这个感冒病人带到空调房，把冷气开到最低。病人又惊又恼。这个医生解释说：“你稍微忍受下，只有这样才可以使你的感冒转成肺炎，而治肺炎才是我最拿手的！” 3、一农村妇女从来没去过医院，有次腹部感觉不适就去看了妇科。进去后，年轻医生职业性地对她说：“请把裤子脱掉。”妇女没有动静。医生又催，还是没有动静，然后医生不耐烦地又说：“快把裤子脱掉，后面还有很多人在排队。”妇女满脸通红的害羞道：“你…你…你先脱 4、 “报告警官，我们银行刚刚被抢劫了！”“有没有认出来罪犯是谁？”“报告警官，由于罪犯没有戴眼罩，所以没认出来。”“胡说八道，没有眼罩不是更方便认出来吗？”“嗯是忍者神龟其中的一个，但那货没戴眼罩，实在认不出来是哪个…” 5、一天，儿子对妈妈说：“我看到一个老爷爷在大叫，真的好可怜！”“我的儿子真懂事，来这钱拿去给他吧。”儿子回来拿着一个冰淇淋，妈妈就问：“冰淇淋哪儿来的？”“买的呗！”“钱又是哪儿来的？”“你给的呗！”“你不是去捐款了吗？”“谁说的？那老爷爷叫的是‘买冰淇淋了！’”

南沙托管班那些坑，你踩过吗？𐟘䊦œ€近有不少家长来问我，南沙的托管班到底靠不靠谱。说实话，有些事情真是让我无语。比如，有家长问我某个托管机构的老师教拼音怎么样，想让孩子1对1学习拼音。结果我一听，那个老师连普通话都说不好，z和zh都分不清，这怎么教拼音啊？很多托管班的老板为了招揽学生，会夸大其词，说什么老师都是正规大学毕业的。但实际上呢？有些老师可能是大专生，甚至有些还没毕业，中专毕业的也有。更离谱的是，有些老板还会谎报老师的专业。虽然说托管班老师的难度不大，但家长们花钱肯定是希望找个本科生来教自己孩子吧？哪怕不是本科生，也不希望被骗啊。为了多装几个学生，有些托管班会把桌子排得满满当当，学生面对面坐着，几个小时下来肯定吵得不行。一间20多平米的教室里挤15、16个学生，环境嘈杂，孩子的学习效率肯定不高。他们年纪小，注意力容易被其他东西吸引，专注力甚至会变得更差。这种情况下，还不如让孩子在家里写作业，安静一点。有些托管班为了省事，会给孩子吃一些火锅丸子、咖喱鱼蛋、烧鸭、肉卷、腊肠这些半成品食物。虽然小孩子喜欢吃，但对他们的健康成长并不利。孩子们正处在发育阶段，应该吃一些更健康、更有营养的食物。所以，家长们在给孩子找老师的时候，一定要擦亮眼睛。要求老师有教师资格证、本科学历的，一定要看看证件。当然，证件只是一个门槛，老师负责不负责、有没有经验，差距还是很大的。每个孩子都是独特的，需要根据不同孩子的情况去辅导。没有天生就爱学习的孩子，都是需要培养和引导的。学习好的学生是少数，所以孩子学习不好也很正常，先找找原因，再对症辅导。家长们也不要指望把教育孩子的责任全都放在托管班上。毕竟有些学校老师都教不好的学生，托管班又能有多大作用呢？自己也要多上心一些。而且孩子在托管班完成了作业，成绩都是A的话，她真的学会了吗？考试也都是A吗？当然，如果你只是希望孩子能完成学校作业的话，那就另当别论了。除非你报的是小班或者1对1的课程，至少6个人以内的。要不然一个老师少则带八个人，多则带十个以上的学生。晚上时间也就三个小时，180分钟，8个学生平均每个学生不到22.5分钟。老师在一个学生身上的时间少得可怜，语数外三科平均一科还不到8分钟。这期间还要减去检查作业的时间，再去辅导和纠正作业的时间就更少了。每个孩子的学习程度都不同，所以家长们要根据自家需求和孩子的情况做好平衡。

老师们必备！4款超实用小程序推荐今天给大家推荐4款非常实用的小程序，都是教学路上的好帮手！老师们赶紧收藏起来吧！ 𐟓š【看拼音写词语出题器】语文老师每次出字词卷是不是很头疼？有了【看拼音写词语出题器】，这个问题就解决了！它和教材课文同步，制作的拼音卷或注音卷非常清晰，下载打印也很方便。听写报默时，还能直接生成词语，打开声音就能语音报默。错题本收集的错词可以用来巩固练习，简直太棒了！ 𐟓–【课外阅读测试】布置的语文阅读作业，老师也不知道学生有没有认真读？这时候就要用【课外阅读测试】来检测学生的阅读成果了。中小学四百多篇必读书目的测试题随便选，想测哪本就将生成的测试题发到班级群，实在是太赞了！ 𐟧数学口算出题器】这是一个可以出多种类型计算题的宝藏神器。里面的数学计算题和课本同步，可以根据教学进度出计算题。一键生成横式或竖式计算卷，还有钟表练习等专项。老师可以通过【数学口算出题器】布置练习给学生做，也可以让学生直接做在线计时练习，用了都夸好！ 𐟓𑣀百捷英语出题器】这个是出英语单词默写卷的神器！同步课本的单词库，选一下要听写的课或单元就能直接在线生成单词默写卷，中译英、英译中都可以。我特别喜欢里面的语音报默，让学生自己听语音，完成听写。错题本可以单独出错题巩固练习，非常实用！这些小程序真的是教学路上的好帮手，老师们赶紧试试吧！

K12教育心得：家长如何自我提升？最近我越来越觉得，书本上的教育理念和现实中的教育差距太大了。当然，要求学校老师像我这样教孩子是不可能的，毕竟我国义务教育的目标是普及基础教育，而不是挖掘孩子的全部潜能。因材施教、充满人性的教育，听起来很美，但现实很骨感。既然改变不了大环境，那就只能从自家孩子抓起。我一直不喜欢加入那些同城鸡娃群，因为里面要么是攀比，要么是各种拉人报班，甚至有人为了免单而拉别人进群，然后一个坑一个。还有一种情况是，大家喜欢把我当免费咨询，高中初中的家长都来问我该怎么学。大家应该明白，一对一的分析咨询和制定教育方案是要花钱的。在国际学校，这种定制化模式一个学期就要花10多万。所以，咨询这事还是算了吧，教育应该公平，但不一定非得廉价。再说说我家娃的学校，作业布置得五花八门。既然老师这么布置，我就有自己的办法把我的教育理念融入其中。同样是做作业，不同的辅导思路效果大不相同。比如速算法和口诀，正如一位老师所说，优等生用不着，中等生不会用，差生他背不了。还有拼音，我和好几个教师网友讨论过，我的教法没有问题。汉字的拼音是从英语借来的，有几个天然的bug，比如为什么有整体认读，因为它是没办法拼出来的。再比如“yan”这个字，它必须变音，虽然不是整体认读，但按“an”的音是拼不出来的。这只是我的一些记录贴，不做讨论，吵架的阴阳怪气的一律拉黑。𐟓š𐟑颀𐟏뀀

二年级家长的血泪教训：一年级那些坑现在回想起来，一年级的时候真是无知者无畏啊。我总结了四个最大的坑，希望后来的家长们能少走弯路。别太佛系 𐟍Š 上小学之前，我家除了学了个拼音的幼小衔接，啥也没上，连英语都没启蒙。上了小学后，每天放学先玩一个小时，作业主要是老师布置的（双减之后，作业确实不多）。虽然买了教辅，但除了口算每天在做，其他的基本是三天打鱼两天晒网。每次学校测验、默写啥的，都是裸考。我家孩子专注力也不怎么行，裸考基本就是忘天收了。后来才知道，该重视的还是要重视，比如语文听写。平时在家里就要带孩子听写。当然，也别过度鸡娃，我身边有特别鸡的，周末一天报五个兴趣班，搞得大人小孩都累。养成良好的学习习惯 𐟓š 预习复习这事儿，我家一年级一天没做过。结果课本都没吃透，还做什么教辅，简直是事倍功半。到了二年级，老师再三强调：不要题海战术，一定要吃透课本，养成良好的学习习惯——预习复习。跟老师保持沟通 𐟓ž 之前我一直觉得不要给别人添麻烦，班主任一个人管40多个小朋友，要是每个家长都找老师，老师不是烦死了。所以一年级上学期，除了老师找我，我基本没有主动找过老师。后来才知道，要跟老师保持沟通频率，老师不会嫌烦，反而会觉得很好，家校配合。我保持有事找老师，没事的话，半个月找老师沟通一次。沟通的时候，也不是只问学校表现，还把家里做了哪些，孩子有哪些改变，都跟老师交流一下。兴趣班可以报，能考级的尽量考级 𐟎芊这一点其实争议比较大。我只说说我的看法哈。我家是没考级的，现在后悔了。我想让孩子考级的目的只有一个：增加他的成就感，进而增加他的兴趣，让他能坚持下来。越大，越没有时间搞这些兴趣。当然，一切还是以最适合自己的为准。希望今天的分享，能给大家一些灵感。

有了这款拼音神器，我再也不焦虑了！𐟎‰ 最近我们小区里好多宝宝都在学拼音，这让我这个英语老师出身的妈妈感到非常焦虑。虽然我是小学老师，但拼音教学对我来说还是个新挑战，尤其是前后鼻音，我自己都发不准。偶然间，我在朋友圈看到一位家长分享了贝恩施拼音神器的使用体验，瞬间觉得眼前一亮。这款拼音神器真的是救星啊！首先，它的内容非常丰富，完全同步了人教版小学一年级的教材内容，让孩子提前适应一年级的学习节奏，真正做到了幼小衔接。这样一来，孩子上一年级时就不会觉得太累了。其次，这款产品的发音非常标准。我让同事听了它的发音，语文老师也说和教材音频放出来的音一样准确，完全可以放心让孩子跟着学。再者，拼音神器的学习模式非常多样。它有字母跟读、声调、测试、绕口令、复读等10种模式！尤其是测试模式，孩子可以根据问题选择答案，答对答错都有反馈。我家儿子经常自己学，一学就是大半个小时，还特别津津有味。他甚至不觉得是在学拼音，而是在玩玩具。有时候我会和儿子一起练绕口令，然后比赛，这现在成了我们家的亲子游戏。他爸也经常加入其中，乐此不疲！在这个过程中，儿子的发音和语言能力都得到了锻炼。总的来说，这款拼音神器真的是寓教于乐，能激发孩子自主学习的兴趣。不管是在上一年级的孩子，还是想提前学拼音的，都可以试试它！

妙小姐幼小衔接全攻略，轻松过渡不焦虑！暑假前，妙小姐的老师主动提起下学期是否继续上学，这让我们意识到幼小衔接的重要性。𐟎’ 妙小姐从上小小班开始，我们就决定不让她上学前班，而是让她在幼儿园完成四年的学业。𐟏늊回顾哥哥的经历，我们发现：老牌公立幼儿园，没有上过学前班，直接进入私立小学。哥哥在幼儿园期间，没有学到10以内加减法、拼音等知识，这些内容在私立小学时才被系统地教授。哥哥的主班老师有着丰富的教学经验，从中班开始教授简单的点数和手指谣，大班时每天固定时间教识字（教材统一购买，最终识字量约800字）、计算（完成20以内加减法）和拼音。大班下学期，哥哥还报了一个写字班，每周一节课，最终将写字从左手改为右手。尽管哥哥在幼儿园学到的知识相对较少，但凭借这些基础，他顺利地完成了幼小衔接，一年级时除了写字慢被老师说过几次外，其他学科表现优异。𐟓š 因此，我们决定不让妙小姐在幼小衔接上付出过多时间和精力。对于她在小学前的最后一年，我们主要有三点期望：每天固定的大户外时间每天固定的午睡时间每天安全丰富的三餐幸运的是，妙小姐的幼儿园完全能够满足这些需求。𐟌ž 令人惊喜的是，老师还告诉我们，幼儿园在大班也会安排幼小衔接的教学内容。这个假期，我们需要列一个简单的计划，更好地完成家校配合。𐟓…

「女儿第一次期中考试」明天是女儿一年级的第一次期中考，老师没提前通知，我也昨天才知道。其实上周四起，我就隐隐感觉布置的作业量、复习量增加了。现在一想，原来三门主科老师都在徐徐发力，搞起了期中复习。今天放学到家，狗姐对我们说“明天有考试，老师说这是我们第一次！期中考！我要好好考”。看她一本正经的小表情，我得出结论：这期中考的重要意义，老师已在学校强调过了[哈哈]所以今晚和明早，我们做父母的一句提醒都不必说。女儿不傻，学校、老师的的迎考氛围都烘托到这了，不需要爹妈再多嘴。所以今晚的迎考安排： 1、英语｜0分钟【外教线上聊天】这是我们每周二晚的固定安排。不能因为明天要期中考而取消，所以60分钟外教聊天正常聊；【学校布置的英语作业】全部由本妈妈“替身”来做。也就是女儿今晚，不看任何与学校英语教学、考试有关的内容，哈哈，我就是想看看她100%裸考英语会咋样～ 2、数学｜20分钟【学校布置的数学作业】15分钟内完成（练习题+口算），再花5分钟看一遍以前的错题。除此不做任何拓展～ 3、语文｜25分钟【拼音】女儿掌握得不错，所以今晚不做任何复习，拼音部分100%裸考；【汉字】书写/识字女儿存在一点短板。书写部分直接放弃，今晚只巩固识字、笔画，把教材包含的30几个重点字词花10分钟读+书空一遍；【考试技巧】花15分钟和女儿讨论下「阅读分析」与「看图写话」这2个题型，以前从没讲过这部分内容，今晚作为迎考技巧讲一讲。 —————————————— 所以女儿今晚的作息是： 17:45到家 17:45-18:30晚餐+洗澡 18:30-19:30外教聊天休息15分钟 19:45-20:30数学+语文 30分钟洗漱+睡前聊天 21:00前睡觉小狗姐的第一次期中考，究竟会发挥如何？请等我下一次更新[哈哈] 「晴天的养娃笔记」

一年级拼音教学神器，老师家长都爱用！ 𐟘尟˜尟˜堤𘀥𙴧𚧨ﭦ–‡教学中的拼音部分，让许多老师头疼不已。每节课都需要不厌其烦地一个字母一个字母地领读，一周下来，嗓子就哑了。 𐟘˜𐟘˜𐟘˜ 现在，推荐一年级老师使用途途朗读，辅助教学拼音效果极佳！途途朗读设有与一年级课文同步的拼音单元，所有要求孩子会读的声母、韵母、整体认读音节，还有必须熟练拼读的音节，包括四声，统统都有，重难点全面具体，清晰明了，一目了然！不需要老师课下牺牲自己的休息时间，动脑动手地总结，再打印给学生带回家练读。这样更省时省力。 𐟘𐟘𐟘 遇到不会拼读的音节怎么办？不用急，名家示范来帮你！发音标准，可反复听读学习，直到孩子会了为止！难怪深受家长和学生的喜爱！ 𐟘𐟘𐟘 如今，马上进入复习了，你可以找到期中复习专栏中的拼音单元，上面设有5关，带领学生进行有趣的闯关活动，既激发了学习积极性，又有效复习了拼音，何乐而不为？

幼儿园超前教育：让孩子快乐成长还是抢跑？ 11月11日，教育部召开了一场新闻发布会，针对幼儿园和小学超前超纲教学的问题，提出了深入治理的计划。教育部基础教育司司长田祖荫表示，要以游戏为基本活动，为孩子们创造丰富的教育环境，让他们在游戏中快乐成长。然而，问题似乎并不简单。很多家长和老师担心，如果不让孩子在幼儿园学习一些小学知识，孩子上小学后会跟不上。小学老师可能会觉得，既然孩子在幼儿园已经学过了部分小学知识，讲课时就会一带而过，甚至直接要求孩子书写规范。 𐟓š 现在，一年级拼音课程只有几节课，笔画还没教，作业却全是文字。一二年级没有英语课，但三年级一上来就开始对话了。拼音还没学明白，就开始做阅读理解，ABC还认不全，就开始整英文对话了。如果孩子在幼儿园没学过拼音，没学会写字，没背过几十首古诗，没上过幼小衔接，上小学后会不会傻眼了？ 𐟌 新课标在变，教材在变，考试也在变，唯一不变的就是大浪淘沙的筛选。从科举制度到现在的中高考，都是在做筛选。你可以不“小学化”，但筛选掉的就是你家孩子。这也不是制造焦虑，现实就是这样。 𐟓š 今年迎来了新教材变化，加上上海考试的变化，不光家长焦虑，英语老师也开始焦虑。与其焦虑，不如考虑怎么应对。很多老师发现，之前的教学方法已经不能满足现在考试的变化。考试不再考察知识点，而是偏向于语言应用，整体方向越来越“语文化”。 𐟑颀𐟏렦•™学法还是停留在10几，20年以前的教学法，学单词考单词，学语法考语法。教学内容和评价方式变了，教学法也要跟着调整。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𝜤𘺥•🯼Œ要有自己对孩子清楚的认知和规划，不要跟风，别人都学这个，我也要学，别人学那个我也学。作为老师，应对教改，首先要做的就是自我学习和提升，教学法的改变。20年前的教学法不能满足将来的考试需要。你怎么看？坚决抵制幼儿园“小学化”是好事还是坏事？欢迎在评论区留言讨论。

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