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曲字组词最新视觉报道_曲字组词多音字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

曲字组词

𐟓š一年级上册语文第一单元综合测试卷𐟓– 𐟎覕𐤸€数，写一写。写出下列事物的数量。 𐟔看图画，写一写。根据图画写汉字。 𐟤你说我写。做“你说我写认字”游戏，兰兰不应该（）认真听指令。不听指令。按要求写汉字。 𐟒�𓤸€想，填一填。画，第二笔是（）。 “火”字共有（）画，组词（）。 “耳”的笔顺是（），第三笔是（）。 “目”字共有（）画，第二笔是（），组词（）。 “手”字共有（）画，第一笔是（），第四笔是（）。 𐟓把下列生字按笔顺规则分类。十禾从上到下：先横后竖： 𐟔—把能组成词语的字连起来。坐（日）田（日）耳（山）山（地）目（山） 𐟔„加一加，减一减，变新字。加一笔，变新字。减一笔，变新字。 ⭕把不是同一类的生字圈出来。站耳目口手七天四九五月山日水 𐟓–根据课文内容完成练习。选一选。（填序号）如松，（）如钟。（）如风，（）如弓。卧行站坐填一读古诗，按要求做题。咏鹅 [唐]骆宾王白毛浮绿水，曲项向天歌。红掌拨清波。鹅，鹅，鹅，给古诗重新排序，把数字写在括号里。用“ ”在诗中画出表示颜色的字。 𐟎𖨯𛥄🦭Œ，做练习。一只小鸟叫喳喳，两只青蛙叫呱呱；三只小猪哼呀呀，四匹小马呱嗒嗒；五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。用“O”圈出表示数字的字。下列事物发出什么声音？选一选。小鸟：叫喳喳青蛙：叫呱呱小猪：哼呀呀小马：呱嗒嗒娃娃：笑哈哈五个娃娃在做什么？请你用“ ”在儿歌中画出来。

𐟚€ 升国旗仪式：我们该怎么做？ 𐟓š 学习回顾：读一读：识读课本79页双蓝线内的11个二类字，每个字带拼音读一次，并组词2个，练习说一句话。大声朗读课文三遍，确保字音准确，不拖音、不添字、不漏字，注意停顿和节奏，并背诵课文。记一记：记住今天新学的1个偏旁，并举例说同偏旁的字。国字框：困、回记住今天学的新笔画：横斜钩掌握5个一类字的笔顺及组词：中：一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔竖，四笔写成中中中（心中、手中）五：一笔横，二笔竖，三笔横折，四笔横，四笔写成五五五（五个、五人）风：一笔撇，二笔横斜钩，三笔撇，四笔点，四笔写成风风风(大风、风雨) 立：一笔点，二笔横，三笔点，四笔撇，五笔横，五笔写成立立立(立正、起立) 正：一笔横，二笔竖，三笔横，四笔竖，五笔横，五笔写成正正正（反正、立正）说一说文章内容：将“中国、国旗、五星红旗”连词成句。中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。基础知识问答：中国的全称是：中华人民共和国中国的国旗是：五星红旗中国的国歌是：《义勇军进行曲》我国的首都是：北京我国的国庆节是：10月1日我国的民族有：56个词语理解：徐徐：慢慢、缓缓。多么…（说几个词语或句子) 例：多么可爱、多么漂亮… 小猫多么可爱。升国旗时我们应该怎么做？升国旗时，我们要立正、敬礼。

粤文释字勾勾，读作（g卵或g㲵），本义为语调曲折，引申泛指曲折、弯曲。用作动词，指用笔画出符号，表示删除或截取。又指描画出形象的轮廓。由勾曲引申指招引、引出。又引申指结合在一起、串通。勾字的组词，大多是不好的，如勾搭，勾头，勾引，勾勾搭搭，一笔勾销。这个勾字在粤语当中，有几个词是很难理解，如：“我比你生勾勾激死啦！”，指要被对方气死的节奏。生勾勾，指生龙活虎的意思。又如： “勾手指‌”，通常表示相互之间的约定和承诺。‌ 在发誓或承诺时，勾手指是一种象征性的动作，表示双方要信守诺言，说话算数。这种行为类似于签名或盖章，强调约定的正式性和严肃性。‌ 但是，民间谚语：“拉钩上吊一百年不许变”。拉钩为什么要“上吊” “拉钩上吊一百年不许变”中的“上吊”并不是字面意义上的自杀，而是古代的一种钱币单位，吊是以前的“钱串子”的量，如：一吊钱，古时铜钱不好保管，就用绳子串起来，就不会掉了，这个上吊就是比喻把某件事说定了，不改了的意思。又如：勾芡，调和使黏的意思。但是，为什么叫勾芡？勾芡一名来源于：清代袁枚在《随园食单，用纤顺知》中云:“ 俗名豆粉为纤者，即拉船用纤也。顾名思义。因治肉者要做团而不能合，要做羹而不能腻，故用粉以牵合之。煎炒之时，虑肉贴锅，必至焦老，故用粉以护持之。此纤义也。” 芡，是纤意转音而来，所以，现称之为“勾芡” 比如说：几十岁老粤语会说几十勾。这个勾字没有一个义项与岁扯上关系，几十岁为什么叫作几十勾？查阅所有资料找不到满意的答案。几十勾的勾字很可能是讹传。因为广府人很多人是中原人移民过来的，古代的广东人还处在荒蛮之地，中原已进入文明时代，他们移民到广东，同时也把中原文化也带入广东，那时的文化传播，大多是口口相传，只知道那个音，文字怎么写不知道。几十岁的“岁”有可能广东人听作“句”，而“勾”与“句”在古代是同一个字。《康熙字典》《篇海》古侯切，音沟。又古𐠋륈‡，音遘。勾本作句。随着文字的演变和发展，虽然它们的字形和用法有所分化，但根源上是相同的。这一结论得到了历史文献和字形演变的支持。由于句和勾是同一个字，又由于岁和句谐音，所以，几十岁传给第一个人，变成了几十句，再传第二个人，几十句变成了几十勾。所以粤语说一个人几十勾其实就是几十岁。（文/聂巨平）

期末语文95+！这份资料搞定基础题 𐟎헨奟𚧡€ 易错词：几个、自己、白云、竹林。读准字：天地人、上下、手足。反义词：左-右、黑-白、来-去。近义词：常常-经常、开心-快乐。多音字：好（h环/h㠯）、少（sh环/sh㠯）。 𐟔䠦‹𜩟𓥤习声母：bpmfdtnlg等。韵母：单韵母a o e i u 㼯𜌥䍩Ÿ𕦯ai ei ui等。整体认读：zhi chi shi等。翘舌/平舌音：zh ch sh r / z c s。 ✍ 句子仿写是/有/在/从：我是小学生，天上有星星。渐渐：太阳渐渐下山。疑问句：你为什么不写作业？ 𐟓– 课文积累经典句子：弯弯的月儿小小的船。古诗词：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 𐟌Ÿ 生字组词第1单元：一、二、三、上。词语积累：爸爸、妈妈、马路、画画。 𐟌ˆ 词语扩写条/片/朵：一条条小河，一片片树叶。

二升三暑假预习攻略：让孩子轻松过渡暑假已经过去大半，北京的一场暴雨后，孩子们的暑假复习计划即将圆满结束，下周将开始预习新学期的课程。G3阶段是一个重要的转折点，根据大宝帅帅的经验，家长们需要做好充分的准备。很多家长问我暑假如何预习，今天就来分享一下我家俩娃实操过的【二升三语文暑期预习规划】，适合普通孩子自己完成，家长们可以轻松应对：字词专项𐟓š 三年级上册取消了“识字”单元，每课的生字比二年级下册多了大约5个，而且每课后也取消了田字格。每篇课文的一、二类字要进行认读、默写和组词。园地里的“识字加油站”也要掌握，每篇课文里和原地出现的多音字是重点学习内容。预习单元导语提示𐟓– 带孩子通读1-8单元的导语内容，了解单元的主题和语文要素，建立对课本的全局观。提前背诵古诗词、日积月累和重点课文段落𐟓– 古诗词：提前背诵默写，了解每一处的释义，知道古诗词的含义。例如《所见》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》《饮湖上初晴后雨》《望天门山》《早发白帝城》《采莲曲》《望洞庭湖》等。日积月累：园地里的谚语和古诗要会背默，掌握意义。重点课文段落：例如《我们的民族小学》全篇背诵；《金色的草地》背诵第3自然段；《爬天都峰》背诵第2自然段；《小儿垂钓》背诵默写；《灰雀》背诵第1自然段等。阅读理解练习拔高𐟓– 每篇课文的主旨含义需要掌握，例如第三单元的童话《卖火柴的小女孩》教会了我们什么意义。每篇课文后的问题答案都要会作答，并熟悉每篇课文的题型，例如《秋天的雨》常考察近义词、找出短文中心句；《在牛肚子里旅行》常考察对重点句子的理解，段落说明的道理；《金色的草地》常考察解释词语、句子仿写。习作练习𐟓 三年级最大的变化就是习作，二年级都是看图写话，字数150字即可。而三年级每个单元都新增了“习作”，主题有写人、写日记、续写故事，且字数要求300-400字。孩子需要熟悉写作方法和技巧，掌握20+写作思维工具，通过暑期衔接课进行同步练习，课后还有专属辅导老师一对一批改，让孩子兴趣高，预习成果好，轻松不费妈。通过这些步骤，孩子们可以更好地适应新学期的课程，家长们也可以轻松应对。希望这些经验对大家有所帮助！

周日早晨！40【辨字小巧（四十）“汨”与“汩”】这是《人民日报》曾经公布的18对“双胞胎”汉字之一。这对双胞胎的相似度太高了，不认真观看，分分钟会混淆，因为“汨”的右边旁是“日”，“汩”的右边旁是“曰”。【汨】：拼音m㬯𜌧𒤨ﭯ𜻨煯𜽣€‚名词，本意只有一个：汨水，水名。源出湘赣交界处，为汨罗江的上游。经古罗城又称罗水，下称汨罗江。这个字与韶关的浈江的“浈”字有异江（曲）同水（工）之妙，都只有一个本意就是水名。【汩】：拼音顇”，粤语［骨］。右边“曰”是表示说话，所以“汩”即水在说话，亦即水流声。由于有动词和形容词两种词性，所以有较多释义，如水流的样子：汩流（急流）。汩汩（水流动的声音或样子）。治理，疏通：决汩九川。扰乱：“天公岂物欺，若此汩时序”。涌出的泉水。沉没：汩没。 “汩”字组词较多，如汩鸿（治理洪水）；汩越（治理）；沥沥汩汩（发出一种近似液体流动的声音）；汩乱（扰乱，混乱）；汩湮（惑乱湮灭）；汩陈（错乱陈列）；汩和（扰乱和气）；汩泥（搅浑泥沙）；汩溺（沉迷；迷惑）；汩丧（沦丧）；汩振（沦落；没落）；汩灭（形迹、印象等消灭；磨灭）；汩漱（淹没冲刷）；汩暗（湮没不明）。还可作象声词，如汩都都（水流声）；汩碌碌（象声词。多形容转动声）。综上所述，可以用简单的拟人形式把“汨”与“汩”辨别开来：【汨】的“性格”孤僻，只有一个朋友，就是汨罗江；而【汩】呢，则喜欢广交好友，与很多朋友组成词和成语。

三年级上册语文教辅推荐：暑假阅读理解攻略大家好！今天来聊聊三年级上册的语文教辅书，特别是那些适合暑假使用的教辅书。相比二年级，三年级多了不少新朋友，也有一些老朋友回归。老朋友和新朋友 𐟑劊老朋友：学霸拔尖特训默写能手华夏万卷写字课新朋友：小白鸥情境题课本中的文学课本中的历史曲小奇爱上语文课木头马阅读力测评阅读小卷暑假安排 𐟌ž 暑假期间，我们会安排练字，用录播课搭配华夏万卷的字帖。三年级上册的每个字只需写3个，比一二年级少了拼音和组词，孩子们在暑假内应该可以完成。开学后，用中性笔或钢笔写字也会更快适应。《课本中的文学》、《课本中的历史》和《曲小奇爱上语文课》这三本书都是语文课本的知识拓展，适合暑假自主阅读。阅读理解 𐟓š 一二年级主要打基础，字词方面花的时间较多，阅读理解基本没有花太多时间。最近的一些闯关阅读理解有些丢分现象，所以暑假会把阅读理解作为一个重点。之前买过的阅读理解书还蛮多的，但好的并不多，《木头马阅读力测评》和《阅读小卷》还不错。看书和做阅读理解是两码事，所以阅读理解还是需要花一些时间。开学后的安排 𐟓š 开学后一定会做的是《默写能手》。《小白鸥情境》是前几天刚被种草的，题目比较新颖灵活，里面的阅读题也可以单独作为阅读理解来练习。《学霸》的课时练不用多说，也是多次回购的练习。每一本教辅书都有它的优缺点，我会根据小朋友的情况来选择使用。甚至这个学期买了两本《默写能手》，因为小朋友在做的时候肯定会有出错的情况，买两本的话，我会把出错的题在新的那本上直接做标记，不用去准备专门的错题本，复习时直接拿新的那本出来练习标记过的字词就好了。总结 𐟓 三年级上册的语文教辅书大概就这些了，试卷后面到了再来补拍吧。晚点更新数学教辅合集。希望这些推荐对大家有帮助！

𐟚€一年级语文《升国旗》作业大挑战𐟓š 𐟌Ÿ 探索学习：今天，我们一同走进了《升国旗》的奇妙世界，感受了国旗的庄严与美丽。 𐟓– 阅读时光： 1️⃣ 细心识读课本79页双蓝线内的11个二类字，每个字带拼音读一遍，并尝试组词两个，再用它们说一句话。（目标是会读、会组词、会造句） 2️⃣ 大声朗读课文三遍，确保字音准确，不拖音，不添字、不漏字，注意停顿和节奏。 𐟧 记忆小站： 1️⃣ 记住今天新学的国字框偏旁，并举出同偏旁的字。例如：国字框：困、回。 2️⃣ 掌握新笔画：横斜钩。 𐟗㯸交流分享： 1️⃣ 讲解5个一类字的笔顺及组词：中：一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔竖，四笔写成中中中（心中、手中）五：一笔横，二笔竖，三笔横折，四笔横，四笔写成五五五（五个、五人）风：一笔撇，二笔横斜钩，三笔撇，四笔点，四笔写成风风风(大风、风雨) 立：一笔点，二笔横，三笔点，四笔撇，五笔横，五笔写成立立立(立正，起立) 正：一笔横，二笔竖，三笔横，四笔竖，五笔横，五笔写成正正正（反正，立正） 2️⃣ 分享文章内容：将“中国、国旗、五星红旗”连词成句。中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。回答基础知识问答：中国的全称是：中华人民共和国。中国的国旗是：国旗。中国的国歌是：《义勇军进行曲》。我国的首都是：北京。我国的国庆节是：10月1日。我国的民族有：56个。解释词语：徐徐：慢慢、缓缓。多么…多么…说几个词语。例：多么可爱、多么漂亮… 升国旗时我们应该怎么做？升国旗时，我们要立正、敬礼。 𐟓œ 古诗背诵：背诵《回乡偶书》、《凉州词》。 𐟌𑠩ℤ𙠥‡†备：预习《语文园地六》。

文言文断句技巧全解析𐟓œ 文言文断句是考试中常见的题型之一，掌握正确的断句方法对于提高文言文的阅读和理解能力至关重要。以下是几种常用的断句技巧：朗读停顿与节奏划分𐟎䊤𘻨𐓤𙋩—𔣀谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；句首的发语词后要停顿；句首关联词语后要停顿；句首状语后要停顿； “古二今一”词语之间要停顿；表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；有省略成分的地方要停顿； “也”“乎”等语气助词后要停顿；古人的姓、名、字、封号、号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。结合语境理解词义𐟓š 理解文言实词时，可以结合具体语境，采用扩词法、积累法和揣测法等方法。扩词法：将单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。积累法：将教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。揣测法：对于一些用扩词的方法理解不通的文言字词，可以联系上下文揣测其意义。句子翻译技巧𐟓 文言文翻译的两个原则：词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。对：就是对译，逐字逐句落实。换：就是用现代词语替换古代词语。留：就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。删：就是删去文言文中的某些虚词。补：就是补出文言文中的省略成分。调：就是调整语序。内容理解与概括𐟓– 形式：从原文摘取信息点；用自己的话回答对个别语句的理解。内容：概括选文内容；对文中人物形象的理解；结合选文，借助文中的语句或词语提出问题，考查对文章的理解。解题方法：首先，读懂全文，弄清文章的意思；其次，理解文旨；最后，尽量从原文中寻找答案。人物形象分析𐟑䊤𚺧‰饽⨱᥈†析是文言文中的重要考点，包括对人物性格特征的分析、形象意义的评价以及对人物形象的认识。塑造人物的手法主要有正面描写（通过描写主人公自己的语言、动作、神态、心理等表现其性格）、侧面描写（通过描写他人的语言、动作、神态、心理等表现主人公性格）、正面描写与侧面描写相结合以及对比衬托。分析人物形象要多角度，要把握两个基本点：一是不拔高，也就是不用套话，要从文章出发，不使用一些概念性的语言；二是用语准确，符合人物所处的环境和时代特点。比较探究𐟔 对文言文比较阅读材料的基本内容进行比较分析，在此基础上比较材料中作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等。认真分析题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。求异型：认准“同”的是哪个方面，然后同中求异，找出相应的内容。求同型：先明确“求同”的指向，了解要答的是哪一方面的共同点，然后从“异曲”中感悟“同工”之妙。联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结果用准确的语言表达出来，答题时尽量用上语段原句。

小学三年级上册语文前六课学习单 ### 第1课《大青树下的小学》学习单选字组词 𐟓 纷：盼、扮、扬起（yang yan）、汉族（han hang）睁：打扮（ ban pan）、凤尾竹（fen feng）词语连连看 𐟔— 跳：欢唱的小鸟、做游戏、孔雀舞洁白的老师：读课文、敬爱的粉墙句子练习 𐟓– 按要求完成句子练习词语填写 𐟓 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子) 第2课《花的学校》学习单选字组词 𐟓 裳棠：假（jia）期里，我去公园玩，看到假（jia）山上有几只猴子。湿：当雨点开始落下，同学们争先恐后地跑进教室，只有小华落在了后面。按原文填空 𐟓œ 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下，湿润的东风走过竹林，在竹林中吹着口哨。于是，一群群花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢。句子练习 𐟓– 按要求写句子词语填写 𐟓 他们关了门做功课。（改为“把”字句）雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请你照样写一写。第3课《不懂就要问》学习单读句子，写出加点词的近义词 𐟓– 先生讲得很详细。课堂里顿时变得鸦雀无声。孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。选字填空 𐟓 历：他提出的这些意见都是正确的。提：没想到，他会这么害。厉：这篇课文的题目是《不懂就要问》。连线 𐟔— 壮着胆子：一点儿声音都没有摇(头晃脑：糊里糊涂词语练习 𐟓 糊里糊涂：一个字都不会漏掉摇(头晃脑：大着胆子第4课《古诗三首》学习单根据诗意写诗句 𐟓œ 深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。万(紫)千(红)，姹(紫)嫣(红)。在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。桃(红)柳(绿)，山(清)水(秀)。我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。判断题 𐟓 《山行》的作者是唐朝诗人王维。（错）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。（对） “知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大人织布。（错）默写古诗 𐟓œ 《山行》：《赠刘景文》：《夜书所见》词语填写 𐟓 远上寒山石径斜：萧萧梧叶送寒声；菊残犹有傲霜枝；停车坐爱枫林晚；知有儿童挑促织。第5课《铺满金色巴掌的水泥道》学习单选词填空 𐟓 增添：今年收成好，粮食的产量有所增添。增加：火红的灯笼为春节增添了喜庆的气氛。亮晶晶：金黄金黄的叶子在阳光下闪闪发光。金黄金黄：火红的灯笼为春节增添了金黄金黄的颜色。照样子写词语 𐟓œ 例：亮晶晶——闪闪发光；金黄金黄——黄澄澄；火红——红彤彤；绿油油——翠绿欲滴。形近字组词 𐟓 铺（铺路）、非（非常）、侧（侧面）、列（列车）、泥（泥土）、完（完成）、例（例如）、测（测量）、捕（捕捉）、呢（呢喃）、排（排队）、玩（玩耍）。句子练习 𐟓– 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！改为感叹句：当我背着书包去上学时，门前的水泥道真是太美了！道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

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