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天上的星星是什么新上映_天上的星星是什么形状的(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

天上的星星是什么

天上的星星/也许/是很寂寞的所以/才会发出/那样耀眼的光芒——福永真由美

生活中的小确幸 | 意外惊喜带来的幸福感生活中总有一些意想不到的惊喜，让人感到幸福和满足。𐟎‰ 前几天，我随口提到想要一束花，没想到很快就被实现了。𐟌𙠧쬤𘀦졦˜樂觔Ÿ日时，收到了重要的人送的花；第二次是在橙色情人节，虽然小恐龙不太在意这些节日，但今天刚好是14号，收到了可爱的人送的花。这让我更加期待未来的第三次、第四次、第五次... 其实，那天我没说的是，蓝色满天星代表着对朋友的思念和对心底爱恋的隐藏。𐟒™ 但我更喜欢它是因为星星。对我来说，满天星就像是天上的星星，多年前看过的电影《我来自纽约》里有句话：“you are like the stars，not always seen，but never leave”。这让我觉得，星星是一种长情的陪伴。𐟌 另外，我也希望自己能像星星一样闪闪发光。星星、天空和宇宙，都是浪漫的象征。如果加上夏目漱石说的“今晚的月色真漂亮”，那我就可以同时拥有月亮和星星。小恐龙不会让一个人为她摘下天上的星星或月亮，因为那是大自然的，她想要的是属于自己的。蓝色玫瑰，是我今年情人节给自己画的一朵花。虽然记得画的是月季，但对于我来说，这也是属于我的一朵花。可爱的人在无形之中满足了我的幻想和虚荣心。无疑，我是快乐和幸福的。𐟒–

词语手抄报简单又漂亮 𐟎‰哈喽，小伙伴们！今天给大家带来的是“趣味词语天地”手抄报。𐟓 𐟤”想知道怎么让词语跳跃起来吗？来，跟我一起探索这个趣味无穷的词语世界！𐟌 ✨每一个词语都有它独特的魅力，就像天上的星星，闪烁着智慧的光芒。𐟒늊𐟒줽 们有什么创意想法或者喜欢的词语吗？快来评论区和我分享吧！一起让我们的手抄报更加丰富多彩！𐟎芊𐟙Œ期待大家的精彩互动哦！一起加油，让我们的“趣味词语天地”大放异彩吧！𐟌Ÿ

三年级语文特色作业手抄报 𐟓š语文伴我成长，手抄报来啦！𐟎‰ 嘿嘿，小伙伴们，你们是不是也和我一样，超级喜欢语文课呢？𐟤”这次我创作了一个特别有意思的手抄报，主题就是“语文伴我成长”！𐟓 在这张手抄报上，我画了好多和语文学习有关的小元素，还有自己写的一些感悟呢！𐟖Œ️每次翻开语文书，都感觉像走进了一个新世界，好词好句就像天上的星星，闪烁着鼓励我向前的光芒呢！𐟌Ÿ 你们有没有什么语文学习的小秘诀或者喜欢的课文呀？快来评论区和我分享吧！𐟑‡期待你们的留言哦～𐟒Œ

星星的礼物 𐟌 在一个遥远的小村庄里，有个叫小明的男孩。他总是充满好奇心，喜欢想象，也特别乐于助人。他最大的梦想就是能有一天摸到天上的星星。每个晚上，他都会躺在草地上，仰望星空，幻想着星星能听见他的心愿。有一天晚上，小明像往常一样躺在草地上看星星。突然，有一颗星星闪烁着耀眼的光芒，仿佛在对他说话。小明屏住呼吸，仔细聆听着。星星说：“小明，我是天上的星星，我听到了你的心愿。今晚，我将给你一个特别的礼物。” 小明惊讶极了，星星竟然会说话！他满怀期待地问：“星星，你会送我什么礼物呢？” 星星回答说：“闭上眼睛，许个愿吧。” 小明闭上眼睛，心里默默许愿：“希望我能和星星做朋友，和它一起玩耍。” 当小明睁开眼睛时，他发现自己已经飞到了星空中！他变得轻盈如羽毛，能够在星星之间自由地飞翔。小明兴奋极了，他和星星一起跳舞、玩耍，度过了一个愉快的夜晚。天快亮了，星星对小明说：“小明，我必须回到天上去了，但我会永远记得我们的友谊。你也要记住，无论遇到什么困难，只要心里有希望，梦想就会成真。” 小明依依不舍地和星星道别，缓缓降回到地面。当他醒来时，发现手里握着一颗闪闪发光的星星碎片。这是星星送给他的礼物，象征着他们的友谊和希望。小明的梦想实现了，但他并没有因此而停止追求。他更加热爱科学，努力学习天文知识，因为他知道，宇宙中还有许多未知的奥秘等待着他去探索。这个故事告诉我们，只要拥有梦想并为之努力奋斗，梦想就有可能成真。

【「课事」每一个字都很妙】「教师心语」在执教《舟夜书所见》时，我抛出一个问题——“你们猜猜看，沈老师最喜欢里面的哪一个字？” 学生一下就来了兴致。第一个学生猜是“星”字，因为天上的星星都映在了河里。我随即追问，这里真的有星星吗？学生若有所思，但又不知从何说起。我提示他们去看插图，学生看后发现天上并没有星星。原来星星不是真的星星，那只是渔灯照在水面的倒影而已。我总结道：“诗人可真会想象啊，那河水中再普通不过的渔灯倒影都能想象成满天星星。看来这个‘星’字的确很妙！再猜！”虽然这个学生把河里的星星当成了真实星星的倒影，但我们并不要急着去指正，可以借助插图让学生去发现，然后再品味诗人独特的想象。第二个学生猜是“散”字，她支支吾吾地说：“我觉得这个字用得很高级，如果用‘变’就不那么高级。”她显然是受了我的影响，因为平常我们上课遇到一些精彩的字词时我会将之对比，比如遇到“湛蓝”这个词语的时候，我就会问是“蓝色”高级还是“湛蓝”高级？他们都会反应过来，原来同样的意义有不同水平的表达方式，我会让他们摘录下这些高级词语。但这个学生没有只讲“高级”，她还举了一个例子，如果把“散”换成“变”，这个句子就不高级了。我在评价她的发言时这样说道：“这位同学关注到‘散’这个字很不错，而且她还找了一个字去替换，从而反过来说明‘散’的好。是的，这个字用得极其灵动，这些带着渔光的小浪花是多么有层次啊，一层一层地散开去，而不是一下子‘变成’的。你很有眼光，再猜！”虽然这个学生没有完全说出她想表达的意境，但她急需一个表达的缺口。第三个学生猜是“簇”字，他认为“簇”这个字体现出浪花的状态，像人一样争先恐后地挤着往远处去。第四个学生紧随其后：“我觉得是‘微’，因为是微风吹动了水面，才簇起了浪。”我补充道：“你们看，‘微’用了几次？两个‘微’说明了什么？”学生有的说风不大，有的说风一阵一阵的，还有的说风很温柔。大家的思考都很有道理，我也感到诧异，学生竟然对“微微”有这么多元的解读。既然有了这么丰富的理解，我顺势引导：“因为风又轻又柔，一阵阵吹来，于是水面簇起了一层又一层的浪。我们一起读——微微风簇浪，散作满河星。”读的时候我看见有几个孩子扬起了自己的手，模拟微风拂过水面的样态，这是多么自发性、创造性的一幕啊。在经历了那么多轮“心有灵犀”的失败后，猜测仍然焦灼，猜测的角度也逐渐清奇起来。比如第五个学生起立说：“我猜是‘月’字。”起初我很不解，但是听了她的解释，我给了她最大的表扬，因为她看见了我们所没看见的细节。她不慌不忙说道：“我们平时都说‘夜黑’，比如有个成语就叫夜黑风高，但是这里诗人却用了‘月黑’，所以我觉得很妙。”这是我从未看见过的解读，多么有价值的发现，“夜黑”不足以体现夜晚的黑，但是如果连月亮都看不见了，那样的夜晚才是真的黑。而她的回答也正好回答了开篇“月黑见渔灯”中“见”的读音，因为夜实在太黑了，所以我们看不见、看不清渔灯，而是渔船从远方缓缓开过来，慢慢显现出来的，因此这里的“见”读作“xi㠮”更符合意境。她的回答，一下子给这个读音没有定论的“见”字提供了新证据。不过猜测依然继续，第六个学生起立了：“我认为是‘萤’，因为这里用了一个比喻，把渔灯比喻成萤火虫，说明渔灯不大，小小的，光也不是很亮。”第七个学生说：“我认为是‘孤’字，因为‘孤’是孤单、孤独的意思，‘孤光’就说明了周围没有其他亮光，只有它一个孤零零的。”随着学生对这些字的解读，我发现他们其实也是我的老师。成人的理解会走向情感，比如“孤”这个字可能契合了作者此时此刻的心境，或结合作者的身世背景，“萤”是一丝希望的亮光之类的见解。但是孩子们的解读，竟然是把字词最原始的意义结合诗句进行拟人化的想象，然后合理猜测，最后再展现给我们看。剩余的字所剩无几，有人猜是“渔”，甚至有人猜是“作”，我让学生再读一遍古诗。读完后，有个学生小声说：“老师，不会是‘满’吧？我刚刚读的时候感觉这个字很有力量，我声音都变大了！”我回答道：“是啊，‘满河星’是多么壮观的场面啊，说明微风簇起的浪一层接一层、一圈接着一圈，都盛满了整条河。”随后手指一点，点在了“河”这个字上。学生一下子就看懂了我的暗示，大声喊着：“是河！”我们平时都说一颗星星、一片星星，但这里却说一整河星星，这个巧妙的量词“河”，不仅提示了此“星”非彼“星”这一重要信息，还侧面说明渔灯照耀下的浪层层叠叠所达到的河面波光粼粼的宏大之美。在经历了这样一场“猜测游戏”后，学生的思维空前活跃，在这个过程中“我最喜欢哪一个字”已经不重要了，因为通过学生思维的抽丝剥茧，诗里的每一个字都很妙，《舟夜书所见》的作者查慎行是一个善于发现美的人，我想学生在品读这首诗的过程中也会成为和他一样的人。（作者单位系浙江省杭州市钱塘区崇德实验学校）作者：沈垚焕《中国教师报》2024年11月27日第12版版名：现代课堂ⷥˆ›课

14137 【起名】需要一个带“耀”和“星”（主要是星）的短标题，字数不限，最好是温馨一点，类似“妈妈的眼泪是天上的星星”这种，想给同人短漫做标题……！看中给8.8r[可怜]

三岁半女儿的死亡教育：星星的约定晚上熄灯后，我和女儿的夜话时间开始了。她突然问：“妈妈，你很老很老以后会不会变成星星去天上了呀？”这个问题让我有些惊讶，因为半年前我们去祭祖时，她曾问过我同样的问题。当时我告诉她：“这是妈妈的外婆，我们来看看她，她现在变成星星在天上了。”她接着问我为什么，我回答说因为外婆很老很老了，所以就变成星星了。没想到，过了半年她还记得。我们通常对“死亡”这个词语避而不谈，特别是对孩子，更是三缄其口。今天她问起，我就坦诚地告诉她：“对啊，当妈妈很老很老的时候，我可能会死，会变成星星去天上。”她又一一问了外婆、爸爸、爷爷、奶奶，我说：“每个人最终都会变成星星，等我们都变成星星的时候，我们就在天上等你，等到你也很老很老的时候，你也会来，我们又变成了一家人”。她突然哽咽了，眼泪流下来说要抱抱。因为关着灯，我之前并没有注意到她的情绪变化。她说要抱抱的时候我马上抱起她，问她是不是有点害怕。她说是的。我问她害怕什么，她说：“我怕你们都变成星星，就我一个人在家，我不要一个人在家。”我瞬间觉得很心疼，安慰她：“这是很久很久以后的事情，现在爸爸妈妈都陪着你。而且等到那个时候你也有自己的宝宝了，你的宝宝也会陪你呀，就像你现在陪我一样。” 她的情绪好一点了，问我：“那以后我也会有老公吗？”我哭笑不得，表示如果你想找一个老公的话就可以找一个爱你的老公呀。最后我们就“你想变成什么星星”展开了一些讨论。今天悠米在信息量巨大的谈话中入睡，我想这次浅显的关于死亡的话题应该会给她留下深刻的印象吧。

星星像什么把句子补充完整 1. 看, 那天上的小星星, 如同朝阳下的露水般亮晶晶 2. 天上的星星就像美丽的珍珠, 不停闪烁着 3. 星星好似碧玉盘里闪闪发光的金子 4. 星星像散落的珍珠, 熠熠生辉 5. 星星也似那遥远的灯火, 点亮了夜空 6. 星星宛如破碎的梦境, 每一片都藏着故事 7. 星星像是天空的眼睛, 眨呀眨的, 好奇地窥探这个世界 8. 星星像闪耀的钻石, 点缀在夜空这块黑幕上 9. 星星像温柔的诗篇, 每一颗都诉说着不同的故事 10. 星星点点, 好像南瓜种子一样 11. 夜色渐浓, 我问星星像什么 12. 星星闪烁, 夜幕降临, 她便被注视 13. 你曾否仰望星空, 遐想星星。 “它们像钻石吗 14. 我问。 “星星像烛火……” 还没说完, 猫咪的尾巴就扫了过来 15. 他也曾犯错, 伤了她的心。他深感愧疚, 决意弥补 16. 星星点点挂天际, 像是谁撒的珍珠粒 17. 星星眨眼乐陶陶, 饼干碎片似模样, 又似石子路边躺, 南瓜种子也来像 18. 它闪烁在夜空中, 像是孩子的眼眸, 藏着无尽的故事 19. 她悬挂在夜空之巅, 如此明亮, 犹如指引迷航者的灯塔 20. 星星像点点灯火, 在夜空中闪烁, 倾听着人间的秘密 21. 星星如夜空的舞者, 轻盈跳跃, 引领着美好的幻想

郭涛:呃？哎～(意思是挡什么挡啊，没必要的啦[笑cry])是这个意思吧涛[偷笑]天上的星星爱说话吖的微博视频