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this的发音在线播放_this的发音嘴型(2024年11月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

this的发音

𐟍€如果你经常看美国电影或者电视剧，如果你经常和老外聊天并比较注意听他们的发音，那么很可能你心里早就有了这样一个疑问——为什么很多时候都不发音呢？下面就让我们从例子入手，看看这个奇怪的现象。 𐟍“① Tell him this,please. 𐟍“② Let him go. 通常情况下，人们会将tell和him连读成［telim］。同样的道理，说第二个句子的时候也一样，都会将let和him说成［letim]。这样一来，h就真的不发音了！这就是我们通常所说的英语发音中的省音现象，那么到底什么时候音可以省略呢？我们来看一下最常见的情况： 𐟍“① 如果前一个单词以辅音字母结尾且后面紧跟［h]音，那么此时不发音。如： Tom ，ask him to do this work.→ 𐟍“②如果前一个单词以辅音+不发音字母e结尾且后面紧跟音，那么此时不发音。如： Come here!应读成come (h)ere,即［kꌭi陝。 𐟍“③关于have和has的省音现象：当have和has做疑问句句首时，通常［h]不发音。如： Have you…? →［㦶j陝。 𐟍€今晚学习的内容有些多，大家自行慢慢消化吧。更多内容详见我的英语音标手写整理笔记吧。#英语教育分享#

教学反思：4AM1U3 P1的点滴改进 𐟥™节课总体感觉还不错，但有几个小地方需要调整和完善～发音部分首先，发音板块的学习有点突兀，直接从first、best、fast开始。其实可以参考5AM1U1，通过问题引导的方式自然地引入这些发音词汇。词汇理解对于lamp post和post office这两个单词，学生有点难以回答。如果直接说“Look! This is a lamp post. Near the lamp post, there is a post office.”，效果会更好。把“What's this?”和“What's near the lamp post?”放到第二课时复习发音词汇时会更合适。有学生能说出postman，但问“What is the postman eating?”时，学生容易说bread。语境理解学生能想到的答案主要是In the street和On the road。对于at the beach，有学生会感到不可思议。其实可以通过更多的语境提示来帮助学生理解。听力活动新授单词前有一个教学活动是listen and match，即学生先整体感知录音，连出孩子所对应的心情。这个活动整体感知的idea是不错的，但在没有worksheet的情况下，让学生完成这项活动显得有些空洞。而且核心词汇即便是学生所熟悉的，但match的是豆子表情！对于有些学生来说，表情转换到单词是需要一些时间的。而听力的活动是有时间限制的，可想而知，学生完成此项活动会比较困难。文本改编 Kitty is tired. 空课中是加了一句l want to take a rest.而三个助手上则改成了l didn't sleep well last night. 我更喜欢改编版的。因为Kitty、Ben、Danny三个人的对话中讨论的就都是reasons了。后面三个人的对话是needs。空课的话就没有突出reasons和needs, 仅对Ben和Danny的心情提出了why! 所以这块文本可以参考三个助手进行修改。有没有比l didn't sleep well last night.更简单些的说法呢？口语练习在让学生表达He/She wants ...时，很多学生会说He/She want ..., s一直忘记。可以在ppt上把s标红。needs这块的话，drink some pineapple juice、take a rest under an umbrella学生读起来有点卡壳，特别是under an umbrella。所以说，一二年级时，儿歌中出现的单词学生也要熟练掌握。板书设计板书采用表格式更清晰些，feelings旁边一列需要再加上reasons/needs。不然在try to say环节，让学生选择一个人物进行口语练习时，Danny和Tom就很少有人说了。总的来说，这节课虽然感觉不错，但还有一些小细节需要注意和改进。希望下次能做得更好！

英语的听说门槛为什么比汉语高？𐟤” 英语的听说门槛确实比汉语高，这主要是因为英语单词在句子中的发音和单词本身的发音有很大的差异，让人感到困惑。比如，教别人单词“this”、“is”、“a”、“book”。每个单词都学会了，记住了。然后有人跟你说“this is a book”，你可能会一头雾水，不知道他在说什么。因为“this is a book”这个句子的发音和单词本身的发音完全不同，这让人非常纠结。相比之下，汉语就简单多了。比如，“这”、“是”、“一”、“本”、“书”。每个字都教完了，然后说“这是一本书”，每个字都听得清清楚楚。英语也可以说是一门“熟人语言”，对外来者并不友好。如果你觉得英语难听懂，那很正常，因为英语本来就是为母语者设计的，而不是为你设计的。曾经有人认为英语会统一拼音语言，但现在看来这只是个幻想。曾经不理解日本人为啥要另搞一套假名来记录英语词，直接写英语词它不香吗？现在开始理解了。汉语才是未来！𐟌Ÿ

初到菲律宾：尊重与差异中的惊喜在菲律宾，人们会尊称无血缘关系的年长男性为“tatey+姓名”，发音类似“dadei”，没有“t”的发音。刚下飞机，手机就出问题了，加上停车困难，Tatey Ray接我时已经快天黑了。在这个北半球的热带国家，天黑得特别快。刚上高速，头顶的飞机轰鸣声传来，距离不到20米，两个陌生人之间有了一个新话题。Tatey Ray说：“Hey, this is Philippines, and welcome to Philippines。”我一边想着前半句的系动词是不是该用复数人称，一边想着：眼前这位长者的黝黑皮肤和干枯皱纹，就像这个国家给我的感觉一样：或许在他的母语环境里，他是普遍和坚韧的。入境过海关时，没有遇到部分网友说的刁难索贿，工作人员虽然不专业，看文件各种只看一眼又不深究，但服务意识还是有的。机场出来时，天色已晚。台风刚过，雨后凉爽，从广州三十多度的高温到这边，误以为两个城市温差不大。坐在车上，顺着内海，在高架上前行，由记得擦头掠过的飞机，脑子里跳出大家推荐要去看的菲律宾沙滩。视线是各色老式旧楼房，时不时会出现熟悉的日本或者欧洲品牌工厂，本土的广告，外国的广告，一路上天色都在迅速地变暗，竟一时不知时空变换要用“快”还是“慢”形容更为恰当。有马来西亚的旅游博主说，他看到的菲律宾就是有着马来影子的熟悉地方。是么？东南亚真是这样？为何我没有找到和泰国越南太多的相似？是因为我才到的缘故？罢了，想必答案会是需要时间的，会变的，但也都没那么重要的。或许，顺其自然也行，因为，this is Philippines.

我的英语口语vs外国男友的英语口语 04 𐟚𝠦ƒ𓨦上厕所：我：I need to go to the toilet urgently. 他：I’m bursting. (简洁明了，而且“bursting”这个词的发音让人有强烈的排便冲动……) 𐟎젧”𕥽𑥤ꦣ’了：我：This movie is amazing! 他：This movie is insanely good! (发现英语词汇也很夸张，昨天说了“devilishly handsome”，今天又有“insanely good”，真是让人疯狂的赞美啊) 𐟤’ 身体不适：我：I’ve been feeling unwell all day. 他：I’ve been under the weather all day. (简洁明了，表达相同的意思，但他的表达更有趣一些)

th发音 ‌在英语中，'th'有两种发音：清辅音/和浊辅音/㰯。‌‌12 ‌发音部位和方式‌： ‌清辅音/‌：发音时，舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，声带不振动。 ‌浊辅音/㰯‌：发音时，舌尖轻触上齿背，舌身略放低，震动声带，气流由舌齿间送出。 ‌发音规则‌： ‌位于词首‌：如果是实词（名词、动词、形容词、数词等），'th'发清辅音/；如果是虚词（代词、连词、冠词等），'th'发浊辅音/㰯。 ‌位于词中‌：如果'th'后面接er或不发音的e，通常发浊辅音/㰯；在其他情况下，发清辅音/。 ‌位于词尾‌：大多数情况下发清辅音/，但在少数单词中，如with, smooth等，发浊辅音/㰯。 ‌常见单词示例‌：清辅音/：think, thank, this, that, those, there, then, than, though, thus。浊辅音/㰯：then, than, though, thus, therefore, they。

小学英语拼读拿捏了 𐟎ˆ超实用的英语拼读学习笔记框架来啦✨宝子们赶紧码住。 𐟓Œ一、认识字母 𐟑‰26 个英文字母的发音和写法 𐟎磻祆™字母和小写字母的正确书写格式。 𐟎羚个字母的常见发音，比如“a”可以发/㦯、/ei/等不同的音。 𐟓Œ二、元音字母组合 𐟑‰常见的元音字母组合及发音 𐟎œai”，如 rain，发音为/e骯。 𐟎œea”，如 eat，发音为/i:/。 𐟎œoo”，如 book（短音/u/）和 moon（长音/u:/）。 𐟓Œ三、辅音字母组合 𐟑‰常见的辅音字母组合及发音 𐟎œsh”，发音为/ꃯ，如 ship。 𐟎œch”，发音为/tꃯ，如 chair。 𐟎œth”，有/（thin）和/㰯（this）两种发音。 𐟓Œ四、拼读规则 𐟑‰开音节和闭音节 𐟎良€音节中元音字母发长音，如“name”中的“a”发/e骯。 𐟎練�𓨊‚中元音字母发短音，如“cat”中的“a”发/㦯。 𐟑‰重读音节 𐟎省椼š判断单词中的重读音节位置，一般重读音节发音更响亮。 𐟓Œ五、练习方法 𐟑‰拼读游戏 𐟎硫饍•词卡片游戏，随机抽取卡片进行拼读。 𐟎勒Œ小伙伴一起进行拼读比赛。 𐟑‰阅读简单的英语读物 𐟎懲š过阅读巩固拼读能力，遇到不会的单词尝试自己拼读。 𐟘‰英语拼读学习需要不断练习和积累哦𐟒–宝子们一起加油，让英语学习更轻松。𐟒• 我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #英语##英语语法##学英语##零基础英语#

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𐟎“大班英语数字1-10互动课件与教案𐟓š 𐟑𖥹𜥄🥛�秏�𑨯�𐥭—1-10课件，专为32页设计，适合大班及以上年龄。内容可修改，包含PPT、教案和音视频源文件，操作性强。课件内含两个互动小游戏，让孩子们在玩乐中学习。 𐟓–教学目标： 1️⃣ 掌握1-10的英语单词（one, two, three, ..., ten），并能准确发音。 2️⃣ 理解句型：What is this number? 并能回答：This number is. （例如：This number is one） 3️⃣ 激发幼儿对英语的兴趣，培养其参与英语活动的积极性。 𐟎‰教学准备： 1️⃣ 实物：数字1-10的带图卡片，积木或其他替代品。 2️⃣ 教学课件PPT。 𐟑颀𐟏릕™学过程： 1️⃣ 视频导入：播放PPT开头的英语律动热身，引出今天的学习内容——1-10数字英语单词。 2️⃣ 单词认识与发音：通过PPT展示数字1-10，引导幼儿读出对应的单词。教师点击数字卡片，会有对应数量的图案出现，帮助幼儿记忆。 3️⃣ 互动游戏：设计两个小游戏，帮助幼儿在游戏中巩固所学内容。 4️⃣ 单词练习：通过练习册中的单词和句子，加强幼儿对单词的记忆和理解。 𐟓š教案简案：包含1-10数字英语单词的简案，方便教师进行教学准备和课堂组织。 𐟎课件特色：可操作性强的PPT和教案，适合大班及以上年龄的幼儿。内含两个互动小游戏，增加课堂趣味性。通过实物和PPT的结合，帮助幼儿更好地记忆和理解单词。

BBC《字母积木》动画：4季全解析 𐟎젨炧œ‹时间：3-5分钟 𐟌 季节数：4季 𐟓𚠧쬤𘀥�‡𓧬줸‰季：共26集 𐟓𚠧쬥››季：共32集 𐟑𖠩€‚合观看年龄：4岁以上（认识26个字母及其发音后） 𐟓š 简介：这部动画由BBC少儿教育频道CBeebies出品，专为英语启蒙设计。每集都有一个有趣的小故事，26个字母化身为小积木，成为故事中的角色。这些积木既可以单独存在，也可以组合在一起，创造出无数有趣的故事。通过这种多样的组合，孩子们可以感受到字母的魔力，自然建立拼读意识。 𐟌Ÿ 优点：每句话中都会多次出现该字母的单词。例如：字母P 小积木P会说：“This p…party is p…perfect.” 其中的“p…”是P在自然拼读中的发音。通过有趣的画面呈现，让孩子们深刻理解每个字母的多变性。从简单到复杂的渐进式学习。 ⚠️ 缺点：在4季的动画中，没有单独介绍每个字母及其发音的出场，对于低龄儿童来说，很难在短时间内认识26个积木角色。动画的重复性不高，需要多次观看。 𐟓𑠨ᥥ……建议：可以下载“Meet the alphablocks”app来补充和加深对26个字母音的认识。母语为英语的国家的小孩非常喜欢这部动画，可以在家里设计很多互动游戏来增强学习效果。通过这些方法，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习英语自然拼读，提升语言能力。