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肯的拼音最新视觉报道_肯的拼音怎么写(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

肯的拼音

在日华人注意！电信诈骗新套路来袭最近在日本的华人朋友们要小心了，电信诈骗又有了新的花样。以前看到86、81开头的电话号码基本不会接，冒充国内110打来的电话也见过，自然也不会上当。不过，最近因为工作原因，经常会有酒店或者导游打到我私人手机上，看到是日本本土的手机号，我还以为是哪位找我有事，结果一接电话，对方直接用中文问我是不是某某公司（正是我目前在职的公司）的王さん（刚好是我的姓）。我一听这名字，心里就咯噔一下，赶紧切换到日语问对方是哪天的预约。对方不仅把日期答得上来，还知道成田希尔顿也是这个集团的，看来是做了不少功课。我又问她名字能再告诉我一遍吗？对方又说了一遍我的名字，还是拼音，不会日语读法，基本确定是诈骗了。我火了，跟她说你再继续我要报警了，她一听颇为无奈地：好好好，行行行～然后就挂了。挂了电话我还是气得浑身发抖，既然有一定学识又肯花精力研究，为什么不把心思花在正道上？通话期间还能隐隐约约听到房间里还有日本人在训话，俨然是一个已经形成规模的诈骗组织，有人部署有人实施，有人出谋划策有人事前调查，殚精竭虑地构筑一张大网想通过诈骗的形式让自己实现阶层跨越。年轻人尚且需要仔细分辨，老人不更是一骗一个准？无奈警察对这种层出不穷的诈骗也没有太有效的对策，只能呼吁大家多多警惕，对陌生来电加强戒心。

「製造後代也是一種翻譯」這種想法太瘋狂了，簡直是文學界的弗蘭肯斯坦。兒子也不差，說爹的拼音的跟die一樣真的命運般的弒父劇情。（殺了他老豆還被自己這個笑話笑到）我：𐟘…

一年级拼音学习：家长陪做作业的重要性 𐟓š𐟔 对于一年级的学生来说，拼音学习是阅读和写作的基础，也是一项非常重要的技能。最近，我发现布可在课堂上的拼读表现不错，但如果没有每天陪他做作业，翻阅他的课堂练习和测试卷，我可能不知道他在写拼音时还存在一些问题。特别是关于“j q x y”和小“㼢€的组合，布可经常出错。 𐟔„ 为了巩固这些知识，我采取了以下几种方法： 1️⃣ 拼音口诀：“j q x y”真淘气，不肯和“u”做游戏，“㼢€和他们来相见去掉帽子还念“㼢€。这个口诀帮助布可更好地记忆。 2️⃣ 穷举法和多写多练：我将“j q x y”和小“㼢€的组合列举出来，让布可填空，这样可以加深他的记忆。 3️⃣ 结合游戏：我重新使用了家里的巧虎学习工具，让布可在玩耍中轻松掌握拼音知识。 𐟤” 各位家长，你们在拼音学习方面有哪些经验呢？欢迎分享！

头条创作游园会终于退费成功！前段时间来了个二年级学拼音的小朋友，家长是两年前就过来咨询的，小朋友是只会声母，其他的一律读不了。那时候家长嫌弃课时费贵（20元/小时），40个课时，学费总共800元。于是我说没关系，你可以暑假自己教会她把这些拼音读会，然后再过来我教他怎么拼，这样可以节约成本，她同意了。过了一年，那个小朋友上二年级了，家长微信我说她完全教不会，整整一年只教会了声母，其他一个都读不了，她不知道怎么教。于是我说让他们商量思考确定好再过来报名，确定了就过来安心学。她私下打听过，知道我负责，只要过来学拼音的，我都会一直耐心教到会，而且她身边和她儿子一个年级的好多学生都是在我这儿把拼音从不会学到会的，所以她放心了，这次过来1200元的学费她都不嫌弃贵了（一共60个课时）。她还特意来了我教室一趟，我最后再和她确认了一遍，的确是学生想学才交费，她说确定了。结果第二天她送孩子来的时候，孩子不肯进来了，一直在教室门口磨磨蹭蹭，磨蹭了差不多两个小时，中途那孩子被她妈妈暴揍，孩子哭得很伤心，还是死活不肯进来。看到这儿我当场提出退费，这种没有学习态度的我不收，家长一直解释，说再给个机会，于是我给了两次机会，中途给他们出主意如何克服这个困难，但是最终还是失败了（今天他自己又带来了一个同班陪他学的学生，新来的不知道能否坚持）。就这样，整整一个月的时间，别人都上了好多课了，这个学生只学了三节拼音（60元），今天我就当场直接退费了，让家长带回家。并且说明后面大一些还要来也是可以的，主要是自己的学习态度要端正，不可能一直这样耗下去。不得不说这个学生真的很犟，而且不诚实，他总是骗她妈妈只要再给一周一定好好学，结果每次都是一到教室就不进来了，她妈妈都很无语，今天还把他打得特凶，学生哭的特厉害，结果学生都还是不肯进教室，也不知道他在担忧啥？问啥也不说，就一个劲儿低着头。也许是他不喜欢我这种一对一模式吧，觉得太严格不喜欢。另外还有一点就是我布置了两次作业，都特少，两次都没做，被我打手心（家长报名前已交代清楚，别的地方不打，专打手长记性，觉得接受不了自己带走，家长都同意才留下）。总之最后还是劝退了！原本我不收一二年级的，但是至少有个家长好心总是给我宣传，为了感激她，收了她家一年级学拼音的小朋友，这个小朋友刚开始也是和今天这个一样，但是好在他哭了几天就好了，最终坚持学完了课程，从不会到全会。所以别人看到效果了，就觉得可靠（我教学比较严格，错一个我不继续改了，让拿回去重改到✓，接着才讲新内容，不会读的一直教到会读，总之慢点都没事儿，原则是讲质量不要数量，所以整体进度上起来很缓慢，毕竟来补课的都是那种快没救了的学生），你说人家过来了我也不好拒收，毕竟人家觉得你收别人不收他家，也说不过去。所以我就开始尝试收一二年级的学生，那种没有学习态度➕吊儿郎当➕作业不做那种，最终我全部清退，只留想学➕态度认真的学生，只为了对他们负责。无奈好多娃娃他们不懂，觉得学习好像是在害他们……算了，不干涉人家的因果，做好我自己的事就行，对得住我自己良心就行！被退费的家长也说只想在我这儿学，她说她知道外面很贵，也不包会，她也不是有钱人，思考后还是我这里性价比最高，最便宜的价格享受一对一服务，她觉得出了我这儿找不到了。我劝她说可以去别处，她还是不肯，说就在我这儿，所以当初我说退费她死活不让我退，后面磨了好久我才退费成功（退了1140元）。她自己也不好意思了！我比较奇葩吧，人家来报名我都会让人家思考，人家报多科我还继续劝人家思考清楚再来我真的是不想后面麻烦，真心只想留下真心想学➕认真的学生，相当于我就是提前把售后做了吧！好了，今天说到这儿，明天继续……

二年级语文《玲玲的画》教案设计 ### 教学目标学会本课的生字新词，正确流利地朗读课文。通过课文内容，懂得“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”的道理。感悟积累对自己有启发的句子。教学重难点重点：学会本课的生字新词，懂得“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”的道理。难点：感悟积累对自己有启发的句子。课时安排第一课时：趣味导入、初读课文、自主识字、感知课文内容。第二课时：复习导入、品读感悟、布置作业。教学过程第一课时趣味导入，揭示课题你们喜欢画画吗？平时都喜欢画什么？在画画的时候，有没有遇到过什么烦心的事？今天，我们要认识一个叫玲玲的小朋友，她在画画时遇到了一件让她急得哭起来的小事。那是一件什么样的小事呢？玲玲又是怎样解决的呢？让我们一起来学习《玲玲的画》。初读课文，自主识字自读课文，圈出生字新词，借助拼音读准字音。同桌相互认读生字。指名认读，教师注意正音。小组合作探讨识字方法并组词。班内交流。指导写字。自读课文，感知课文内容自由读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事？再标出课文的自然段序号。指名分段读课文，师生评议正音。第二课时复习导入指名认读生字新词。指名读课文，了解课文的朗读情况。品读感悟学习第一段，了解玲玲情感的变化。默读课文，把描写玲玲情感变化的词语做上记号，想想为什么会有这些变化。小组合作探究，进一步理解。全班交流，教师相机点拨。理解课文最后一自然段的内容。自由读第8自然段的内容。思考：“这里的坏事”和“好事”分别指什么？由坏事变好事的秘诀是什么？从玲玲爸爸的话中你懂得什么？你有过把坏事变成好事的经历吗？说给大家听听。布置作业试着用上“得意”“伤心”“满意”这三个词语讲讲这个故事。板书设计玲玲的画坏事 → 动脑筋 → 好事课后反思

孩子上学，我成“打地鼠”𐟔劥�퐤𘊤𘉥𙴧𚧤𚆯𜌤𝜤𘺦–𐦉‹爸妈，我们完全没有经验。孩子没上学前，我也听周围的朋友吐槽过现在的教育，旁观者和当事人的感受真是天壤之别。现在的学习难度，真是让人头疼。幼儿园时期，我们主打“快乐教育”，除了大班下学期报了个画画班，其他都没报。画画是孩子自己要求的，其实不走这条路也没多大用（这是我的个人认知）。我本人觉得，如果是学习的料，家长不用过多干预；如果需要天天盯着，孩子学习上往上走也会很吃力。所以我一直很佛系，对他的学习没有太多规划。然而，进入一年级后，问题很快就出现了。我开始像“打地鼠”一样，不断应对各种学习问题。首先是拼音，因为没提前学，开学后一个月就学完了。没办法，我只能开始辅导。紧接着发现写字也不行，别的同学幼儿园就开始报写字班，他没提前练过，不让我辅导，结果在机构报了班。英语也不理想，我又开始辅导英语。还没来得及喘口气，作文又一塌糊涂，我又开始辅导作文怎么写。感觉就像在打地鼠，打了一个又起来一个。他上学，我仿佛也跟着上了一遍学。我都接受孩子平庸，不奢望他在学业上有多出色，但老师却不肯放过。我也实在不知道现在的教育要怎么搞？家长要提前准备什么？要提前干预哪些？接下来该做哪些准备工作呢？哪位过来人能指点指点？

新生儿满月创意照：夜晚也能拍出美美照片！昨晚，我家的小宝贝在床上翻来覆去不肯睡觉，我突然心血来潮，决定给他拍几张满月照。虽然是晚上拍的，光线不如白天好，但通过后期调色，效果还不错哦！如果你也想拍，建议尽量选择白天阳光充足的时候，宝宝吃饱了也会更配合。在拍照时，可以拿一些黑白卡吸引宝宝的注意力，这样宝宝的表情会更丰富。拍完后，我用醒图软件进行后期处理，下面是具体步骤：导入图片后，用调节-构图功能调整图片的倾斜度，让图片看起来更正，或者截掉一些不需要的背景。调整光感在70-90之间，锐化10-20，饱和度10-15，高光5-15。这样可以营造温馨的氛围。局部调整宝宝的脸部，对比度调低一点，阴影调高一点，这样宝宝的脸看起来不会那么黄。然后调整照片中其他色彩鲜艳的部分，饱和度调高一点，让整个照片看起来更温暖。添加文字和贴纸。用文字功能写上宝宝的名字和拼音，尽量选择不同的颜色，这样看起来更好看。选择自己喜欢的贴纸，增加到图片中，调整位置和大小。最后，按右上角的下载键，大功告成！希望大家都能拍出美美的宝宝照片！醒图｜P图软件｜新生儿满月照｜创意照

教孩子学拼音太难了，说说你的感受 1. 我尝试教孩子学拼音, 却发现这真是一项挑战 2. 孩子面对那些复杂的音节, 总是显得有些迷茫 3. 尝试教孩子拼音, 却发现比登天还难, 真的让人头疼不已 4. 虽然教孩子拼音很难, 但是希望他能够有所进步, 相信努力会有回报 5. 尝试千百遍, 依旧读不准, 教我如何是好 6. 本想做个好老师, 奈何拼音太拗口, 真是令人头疼 7. 教孩子拼音, 我直呼难上天, 谁懂 8. 声母韵母分不清, 我怀疑我在重新学拼音 9. 教孩子学拼音, 像是攀登峭壁, 步步艰难, 字字辛酸 10. 拼音世界多奇妙, 孩子迷茫咱头疼, 共历风雨, 同享阳光 11. 教拼音如登山, 步步艰辛, 声声叹息, 谁懂我心 12. 拼音路上坎坷多, 舌战群音仍不屈, 只盼稚子能通晓 13. 我试图教拼音, 却发现这路太崎岖 14. 拼音啊, 你为何如此顽皮, 总不肯乖乖就范 15. 教孩子学拼音, 如同攀登高峰, 每一步都充满挑战 16. 拼音的世界, 对孩子是迷宫, 对我这老母亲则是考验耐心的战场

双十一来临，最近忙死……… 家里一片狼藉没有精力收拾，男人给备的各种吃喝拉撒生活用品，因为我没时间买[困]他开始买买买，然后买回来快递扔那了我还没空拆……… 老二每天五点二十五放学，十几分钟走回家开始写作业，总算是学习上渐入佳境，也非常的想学肯学，回家什么时候第一件事都是要先写作业，写完还会去读拼音听英语，电视戒了，周一到周五他再也不会想的看了，每天时间赶时间，八点半洗澡，九点准时让老二入睡，因为他们姐弟两从来不午休。剩下老大，做完作业就十点了，上床开始刷题背英语，看着她我都累哈，每晚抽空刷视频刷到初中生现在不好的那些事情，现在孩子健康，只要她努力过，以后考什么样就什么样吧，已经不忍心再说她了……… 每个人都在自己的轨道上努力着，剩下交给天意「生活手记」

在江西，有一男子去更换身份证时，派出所却要求他改名字，男子坚决不肯，还为此告上了法庭。派出所表示他不改名字，全国姓名系统都要改。这究竟是怎么回事呢？原来这个男子的名字叫 “赵 C”，中文姓氏加上大写字母 “C”。2006 年，大学生赵 C 去派出所更换身份证，工作人员看到这个名字十分惊讶，因为从未见过用字母命名的人。随后工作人员告知赵 C，字母和拼音不能当名字使用，让他回去想个新名字，在更换身份证时一并改掉。赵 C 自然不乐意，自己用了将近 20 多年的名字，怎能说换就换。双方就名字问题争执许久，派出所坚持要赵 C 改名，赵 C 则认为自己的名字不影响他人，不应改名。为此，赵 C 告上法庭，争取自己名字的自由命名权，这也成为了 “中国姓名权第一案”。赵 C 的父亲是律师，他认为没有法律规定居民不能使用字母当名字，且姓名用字是否应当合法规范也没有具体标准，赵 C 有权利保留自己的姓名。然而，法律虽规定公民人格不受侵犯，享有姓名权和决定自己姓名的自由权，但系统明确无法录入字母。赵 C 上法庭后发现并非派出所故意为难，而是确实录不上。若为赵 C 上户口而改全国人口信息系统，劳民伤财。2009 年 2 月 26 日，赵 C 在纠缠很久后终于答应和解，因为不和解就无法领到二代身份证，会耽误毕业。其实也不难理解，如果我国开放赵 C 这个先例，后面可能会出现赵 AB、赵 CD 等情况，作为汉字语言大国，这将会埋下隐患，变成一场可笑的姓名狂欢。 #赵 C 姓名权之争# #全国姓名系统之困# #姓名规范的思考 #。

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