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内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

did的过去式

江西师范学位英语考试注意事项及技巧 𐟑‰注意事项建议大家提前半小时到达考场，因为机考需要人脸识别，开考15分钟后就不能进入考场了。记得带上身份证和准考证，需要进行身份验证后才能参加考试。进入考场后，检查屏幕上的个人信息，敲敲鼠标键盘，有问题及时更换。开考后系统会自动计时，期间不要随意切换考试界面，也不要进行与考试无关的操作。答题结束后，交卷时间不能低于90分钟，在电脑屏幕显示“交卷完成”后再离开，不用关闭电脑。 𐟑‰考试题型完成对话——10分（3段对话，10道题），都是日常会话交流，可以背一些高频句，区分好情景。阅读——40分（4篇文章，20道题），每篇的前3题比较简单，细节题偏多，后两道难不会就先蒙上。单选——20分（10道词汇+10道语法），记牢固定搭配，熟悉非谓语动词、虚拟语气、定语从句这些语法重点。翻译——15分（5个句子），100字短文或段落，翻译其中几句，上半年考的中国结和莎士比亚，先找主干、划分主谓宾，再翻译从句修饰。写作——15分（不低于100单词），上半年考了“努力不一定成功”，可以背一些开头、结尾的万能句，根据考情整理出自己的作文模板。 𐟒Ÿ𐟒Ÿ做题技巧看到题干中有this time，选带doing的选项。空格前面有was/were/-ed，优先选had(been)done。当to在句首时，考查“令某人...的”，后面用原型。空格后有to，空格里多为被动语态，选be+ed的。看到“since+过去时间/-ed”，优先选have/has(been)done。题干是if或When，后面不选(不定式)，有带ed的词，选(ed)。看见有recommend、demand、suggest等标准的虚拟语气，选动词原形。看到sth. be worth/need/want 直接选doing，不能选being开头的选项。看到would rather+人+ 直接先选did过去式，没有did就选had done。看到otherwise/but/for/without，就选虚拟语气：would/should/might+have。

英语八大时态全解析，秒懂时态不再难！还在为英语八大时态头疼吗？别担心，这篇文章帮你轻松搞定！结合时态时间轴示意图，让你一目了然，简单易懂！𐟒ኤ𘀨ˆ짎𐥜覗𖊢e(am/is/are) do(动词原形) does(动词三单) 一般过去时 be(was/were) did(动词过去式) 一般将来时 will+动词原形 be(am/is/are) going to+动词原形现在进行时 be(am/is/are)+动词现在分词现在完成时 has/have+ 动词过去分词过去进行时 be(was/were)+动词现在分词过去完成时 had+动词过去分词过去将来时 would+动词原形 be(was/were) going to+动词原形时态时间标志词现在进行时 now 现在 look 看 listen 听 at this time 此时 at this moment 此时 at present 现在 right now 现在过去进行时 the following month 下个月 the next time 下次 the next Friday 下周五 the next term 下学期现在完成时 already 已经 ever 曾经 before 以前 yet 还 up to now 目前为止 so far 目前为止 yet 还 just 刚才 never 从不 for +一段时间 since+过去某一时间过去完成时 (1) by+ 过去时间点 by the time 到…时候为止 by then 到那时候 by last time 最后一次 by the end of last week 到了上周末 (2) before+过去时间点 (3) up until+过去时间点 up until then 直到那时 up until last time 直到上次希望这篇文章能帮你更好地掌握英语八大时态，轻松应对各种时态题目！𐟓š

外研版五年级上册M1重难点全解析 𐟓– 五上M1重点短语 come back 回来 live 居住 go home 回家 wait 等待 𐟓Œ 五上M1句型拓展 Did you do sth? （一般疑问句） What did you do yesterday? （具体时间） Did you watch TV yesterday? （特定活动） 𐟓š 五上M1重点词汇 above 在上方 light 灯光 desk 书桌 hurry 赶紧 injury 受伤 𐟔 五上M1语法要点动词过去式：did 助动词did的用法：表示过去发生的动作一般疑问句：Did you do sth? 否定回答：didn't do sth. 𐟓Œ 五上M1重点短语和句型短语：in the park 在公园里句型：What did you do with your friend? （表示与某人一起做某事） 𐟓– 五上M1重点词汇和语法 send 发送 sent 过去式物某寄物：send something to sb. （寄送某物给某人）电子邮件：send an email to sb. （发送电子邮件给某人）语法要点：助动词did的用法，表示过去发生的动作。

学不好英语的万“恶”之源--动词英语语法中，有句子就有动词，有动词就有动词的各种变形。假如一个动词的过去式和过去分词一样，那至少需要知道它的四个形式：原型（do），三单（does）、过去式（did/done）、现在分词（doing）。虽然变形不算多，但因为关系到8个常见的时态（一般现在do/does，一般过去did，一般将来will do，现在进行be doing，过去进行was/were doing，将来进行will be doing，现在完成have done 和过去完成had done），而且涉及到主动和被动语态，在不时态语态中这八种又有不同的对应变形，以上这些复杂的状况，使得本就对时态懵懵懂懂的学生更是一头雾水。在这个基础上，除了做谓语的动词，还有基于动词变形而来的非谓语。非谓语虽然只有三个基本变形（to do，doing，done），但因为语意扩展的需要，需要掌握6种非谓语（being done、to be done、having done 、having been done、to have done、to have been done）的基本用法，以确保能读明白阅读理解中长难句，而且从提高自身能力要求的角度来说，非谓语的掌握对于提高写作能力也有比较大的帮助。除此之外，由于语句中否定意义、疑问形式及其他语意的需要，助动词be、do及have也有不同的变形和用法。实际上，区分助动词和实义动词对系统学习语法来说是最基础却又非常重要的内容。最后，由情态动词（can/may/must/shall/will）延伸出的推测用法(could/might/would/should)，结合刚刚提到的各种时态，又产生了虚拟用法（would do/would have done/would be doing/would have been doing）,这也是高中英语学习的一大难点，必须结合语境，仔细斟酌分辨用法。说一千道一万，都是动词“惹的祸”。想要学好英语，一定要捋顺动词的各种用法。「我的英语学习」「每天的100字」

be与do用法大不同！ 𐟎e 动词的妙用作为系动词，be 可以连接主语和表语，表示主语的状态或特征。作为助动词，be 有人称和数的变化，第一人称用 am，第二人称及复数用 are，第三人称及单数用 is。过去式分别为 was 和 were。进行时态：be + 现在分词，表示正在进行的动作，例如：He is singing.（他正在唱歌。）被动语态：be + 过去分词，例如：He was sent to England.（他被送到英国。）计划安排：be + 动词不定式，例如：We are to plant trees next week.（下周我们要去植树。） 𐟒ꠤo 的多样用法 do 主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形。它还可以强调动词，或代替前文出现的动词，避免重复。do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用 do，第三人称及单数用 does，过去式为 did。构成一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他，例如：I like singing 变为疑问句为 Do you like singing？构成否定句：主语 + do + not + 动词原形，例如：I do not want to be criticized.（我不想挨批评。）构成否定祈使句：Don't + 动词原形，例如：Don't go there.（不要去那里。）强调动词：放在动词原形前，加强该动词的语气。 𐟔 总结 be 动词和 do 的用法各有千秋，但在选择使用时，要注意时态、语态和人称的变化。记住这些规则，你的英语表达将更加地道和准确！

小学英语语法：掌握be和do的用法 𐟌Ÿ be动词的用法 be动词既可以作为系动词，也可以作为助动词。作为助动词时，它有人称和数的变化：第一人称用am，第二人称和复数用are，第三人称和单数用is。过去式也有相应的变化：am/is的过去式为was，are的过去式为were。be动词与现在分词一起构成进行时态，与过去分词一起构成被动语态。表示时态：be+doing(现在分词)，表示正在进行的动作。例如：He is singing. （他正在唱歌。）表示语态：be+done(过去分词)，表示被动语态。例如：He was sent to England. （他被送到英国。）表示计划、安排或命令：be+to do(动词不定式)。例如：We are to plant trees next week. （下周我们要去植树。）You are to explain this. （对此你要做出解释。） 𐟌Ÿ do的用法 do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。do有人称和数的变化：第一、二人称及复数用do，第三人称单数用does，过去式为did。构成一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他。例如：I like singing 变为疑问句为Do you like singing？构成否定句：do+not构成否定句。主语+do+not+动词原形。例如：He doesn't like to study. （他不想学习。）Many students didn't know the importance of English before. （过去好多学生不知道英语的重要性。）构成否定祈使句：说明：构成否定祈使句只用do，不用did和 does。例如：Don't go there. （不要去那里。）Don't be so absent-minded. （不要这么心不在焉。）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：Do come to my birthday party please. （请一定来参加我的生日宴会。）I did go there. （我确实去那儿了。）

𐟔尟”尟”奰升初必考知识点基础拿满分有技巧的复习不仅可以使知识体系更清晰，孩子也可以记得更牢固呢 1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用。结构是主语 be动词(am, is, are) 动词ing. 问句将be动词移前，否定句在be动词后 not. 2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) 等词连用。结构是主语动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构是主语 be动词的过去式（was; were）或主语动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn t后面动词还原。 4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语 be(am, is, are) going to 动原或主语 will 动原。我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #学英语##学英语##小学英语语法##小升初##小升初英语##小学英语知识点总结##小学英语怎么学##小学英语##人教版英语##学习日常#

𐟔尟”尟”奰升初必考知识点基础拿满分有技巧的复习不仅可以使知识体系更清晰，孩子也可以记得更牢固呢 1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用。结构是主语 be动词(am, is, are) 动词ing. 问句将be动词移前，否定句在be动词后 not. 2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) 等词连用。结构是主语动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构是主语 be动词的过去式（was; were）或主语动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn t后面动词还原。 4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语 be(am, is, are) going to 动原或主语 will 动原。给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! 我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #学英语##学英语##小学英语语法##小升初##小升初英语##小学英语知识点总结##小学英语怎么学##小学英语##人教版英语##学习日常#

五年级英语上册Module 1手抄报 𐟓š 外研版三起小学英语五年级上册Module 1词汇书写 met（meet的过去式）碰上，遇见 love 爱 ground 地面 those 那些 ice cream 冰激凌 us 我们 finish 吃完 wait 等待，等候 hurry 赶紧，匆忙 dropped （drop的过去式）（无意中）使掉落 send 发送，寄 email 电子邮件 run（run的过去式）跑 love 爱你的 𐟓 外研版三起小学英语五年级上册Module 1句子书写 Did you come back yesterday? 你昨天回来的吗? Lingling went to London. 玲玲去了伦敦。 She met a boy named John. 她遇见了一个叫约翰的小男孩。 They visited the London Eye and looked at the city from above. 他们参观了伦敦眼，并从地面上方看城市。 Lingling is in London with Sum and Any. 玲玲和萨姆以及艾米在伦敦。 You're back from China! 是的，我们回家了。 Did you come back yesterday? 不，我们上星期日回来的。 This is our Chinese friend Lingling. 这是我们的中国朋友玲玲。 Are you living in London too? 是的，我住在艾米和萨姆家附近。 Amy, look at those ice creams! Let's buy some. 艾米，看那些冰激凌！我们买一些吧。 This is your ice cream, Lingling. 这是你的冰激凌，玲玲。 Let's go home now, John. Come with us. 那是我们乘坐的公共汽车！把你的冰激凌吃完，玲玲。 Wait for me! 等等我！ Hurry up, Lingling. Run! 赶快，玲玲。跑！ I dropped my ice cream. 我把我的冰激凌弄掉了！ We bought ice creams. 我们买了冰激凌。 Did Lingling phone you? 不，她没有。 Did she send you an email? 不，她没有。 Here is a postcard from Lingling. 它是给你的。 Yesterday I went to the park with Sum and Amy. 昨天我和萨姆、埃米去公园了。 We met John in the park. 他在萨姆和埃米的朋友。 Then we went home by bus. 然后我们乘公共汽车回家了。 I ran towards the bus. 我跑向公共汽车。 Dropped my ice cream on John's new shoes! 我把我的冰激凌掉在了约翰的新鞋上！ I'm very sorry. 我非常抱歉。 Yesterday I bought an ice cream. 昨天我买了一个冰激凌。 Amy bought an ice cream and watched TV yesterday. 昨天小海买了一个冰激凌，我看了电视。 We went to Nanjing last Friday. 上个星期五我们去了南京。 We came back last Sunday. 我们上个星期天回来的。 Did you go there by plane? 不，我们乘火车去的。你们乘飞机去那里的吗？不是,我们乘火车去的。 Did you go to the Changjiang River? 是的，我们去了。你们去长江了吗？是的,我们去了。

𐟌ž周末时光𐟌ž 𐟌ž周末活动描述上周末，我度过了一个充实又愉快的时光。周六早上，我醒来后穿上衣服，吃了丰盛的早餐。接着，我做了些家庭作业，然后和朋友们一起去公园玩耍。下午，我在家里读了一本书，感觉非常放松。晚上，我和家人一起去了餐馆，享受了一顿美味的晚餐。 𐟌ž常见词汇与短语时间表达上周末：last weekend 在周六/周日：on Saturday/Sunday 在早晨/下午/晚上：in the morning/afternoon/evening 在（具体时间）：at (具体时间) 活动描述醒来：woke up 穿衣服：got dressed 吃早餐/午餐/晚餐：had breakfast/lunch/dinner 做作业：did homework 踢足球/打篮球：played basketball 读书：read a book 看电视：watched TV 去购物：went shopping 拜访朋友/家人：visited friends/family 帮助做家务：helped with housework 去公园：went to the park 𐟌ž情感表达感觉开心/放松/难过/累：felt happy/relaxed/sad/tired 度过了美好的时光：had a great time 𐟌ž过去式使用知识规则动词的过去式通常在动词后面加-ed，如：worked, played, talked。不规则动词的过去式需要特殊记忆，如：went（去），saw（看），ate（吃）。 𐟌ž常用结尾在作文的结尾部分，可以简单总结上周末的活动，表达自己的感受： In conclusion, last weekend was full of fun and meaningful activities. I not only had a good time with my family and friends but also learned the importance of balancing work and play.

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