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什么果子填动词在线播放_什么代表填动词二年级(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

什么果子填动词

秋天的句子 𐟘Ž宝子们，来和你们唠唠写秋天句子的法子𐟧。 𐟑€秋天的特点秋天的颜色五彩斑斓𐟌ˆ，金黄的树叶像小扇子，红红的枫叶似火焰，天空湛蓝湛蓝的，就像被水洗过一样。天气变得凉爽舒适𐟘Ž，不再像夏天那般燥热。自然景观超美的，落叶纷纷扬扬地飘落，像是大地的五彩地毯𐟧𖯼Œ大雁排着整齐的队伍往南飞。人们也有各种活动呢，像在果园里摘果子，那果子沉甸甸的，可诱人啦𐟘œ。我每次在秋天出门逛逛，都能瞧见这些超赞的画面。 𐟎李š情感基调 𐟘˜秋天经常和宁静、丰收、怀旧这些感觉挂钩。丰收的时候，望着果园里满满当当的果子，那种满足感油然而生。宁静的时候呢，在铺满落叶的小路上散散步，真的是太惬意啦𐟤—。 𐟖‹️适当用些形象比喻 𐟘˜比如落叶像蝴蝶在空中轻盈地飞舞，不过别太花哨啦，简单自然最棒啦𐟑。 𐟑‚运用感官语言描述看到的金黄稻田，就像一片金色的海洋；听到的风吹树叶沙沙作响，就像大自然在演奏美妙的音乐𐟎𖯼›闻到的果实香气，甜甜的，沁人心脾；感觉到的秋风凉凉的，轻轻拂过脸颊，可舒服啦。我有一回在乡下，清晨的秋风吹过，那股凉意和清新的空气，现在想想都觉得美好呢𐟒•。 𐟓š选合适的词汇用形容词和动词描绘秋天。像 “金黄的稻穗沉甸甸地低垂”“秋风温柔地轻拂脸颊”，这样句子就更生动啦𐟘Ž。 𐟎𖥈›造节奏和韵律通过句式变化，让句子读起来更有感觉。长短句搭配一下，就像唱歌一样有韵律𐟎䣀‚ 𐟒•把情感融进去，句子会更有味道哦。𐟘˜ 𐟙…要简洁些，别让句子又长又复杂，不然读起来会累呢𐟘𔣀‚ ✍️写完后要修改润色，让每个词都恰到好处。𐟘˜ 𐟤”还要考虑读者的感受，这样才能引起他们的共鸣呢。𐟘˜ 𐟘˜大家可以试试这些方法，写出自己心中秋天的句子，把秋天的美好分享给更多人𐟘˜。 #秋天句子# #写作方法# #秋季#

老舍“镶”字秘籍，文笔更生动！ 𐟌„ 探索老舍的散文，我们发现了一个充满魔力的字——“镶”。这个字如同一位艺术家，将山脚的色彩层层叠叠，仿佛大自然的调色盘。 𐟍‚ 在《济南的秋天》中，老舍描绘道：“山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。”这里的“镶”字，如同一位细心的裁缝，将秋天的色彩精心地缝制在大山的脚上。 ❄️ 而在《济南的冬天》中，他写道：“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”这里的“镶”字，更是将冬日的纯洁与宁静镶嵌在天空的边缘。 𐟔 如果我们尝试用“有”来替换“镶”，比如：“山上有各种颜色，有的黄，有的绿。”这样的描述虽然简洁，但少了那份立体感和生动。 𐟎蠩‚㤹ˆ，如何用“镶”字让我们的文笔更加生动呢？让我们来看看一个生动的例子： 𐟍젤𘀧œ‹到我要剥果仁，小孩就把他的小脑袋镶在我的胳膊肘上；他侧着头，张着嘴，干等着果子掉入口中。真是个贪吃小鬼哟。 ( ⴯𝥡𔗯𝥠 ) 𐟓 通过这个例子，我们可以看到，“镶”字不仅仅是一个简单的动词，它蕴含着一种深度和立体感，让我们的文字更加生动和有趣。 𐟌Ÿ 所以，下次当我们尝试描述大自然或者生活中的小细节时，不妨试试用“镶”字来增加一些生动感。让我们的文字如同老舍的散文一样，充满了生活的气息和艺术的韵味。

二年级语文仿写句子大集合𐟓š 仿写句子是二年级语文的重要部分，通过多读多背多积累，孩子们可以更好地掌握这个技巧。以下是二年级上册语文仿写句子的详细内容： 𐟌Ÿ 第一单元 𐟌Ÿ 课文1、《小蝌蚪找妈妈》描写动物外形佳句：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。仿写：花丛中有一群小蝴蝶，五彩的翅膀，轻盈的身子，扇动着美丽的翅膀，欢快地飞来飞去。果园里有一群小蜜蜂，小小的身躯，金黄色的条纹，振动着透明的翅膀，忙碌地飞来飞去。用“甩”动词仿写佳句：甩着长长的尾巴仿写：孩子们甩起跳绳快乐嬉戏。小姑娘甩着辫子一蹦一跳地回家了。渔夫们甩起渔网捕捞鱼虾。舞者们甩起水袖翩翩起舞。用“披”动词仿写佳句：披着碧绿的衣裳仿写：秋姑娘给稻田披上了金黄的外衣。冬姑娘给山川披上了洁白的披风。风姑娘给柳树披上了翠绿的丝巾。 𐟌Ÿ 第二单元 𐟌Ÿ 课文2、《我是什么》 “有时候……,有时候”的句式佳句：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。仿写：月亮有时候弯弯的，有时候圆圆的。云朵有时候变成一匹小马，有时候变成一只小兔子。晚上的月亮可真调皮，有时候像一个圆圆的白玉盘，有时候像一条弯弯的小船。天上的云儿千变万化，有时候变成可爱的小猫，有时候变成凶猛的老虎。妹妹的脾气就像晴雨表，有时候开心地哈哈大笑，有时候伤心地哇哇大哭。 “在,在,在”的句式佳句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。仿写：小鸟在枝头唱歌，在空中飞翔，在草地上捉虫，在鸟巢里睡觉。我们在教室里写字，在图书馆看书，在操场上运动，在食堂里吃饭。用“落”动词仿写佳句：小水滴聚在一起落下来仿写：金黄的树叶从树上落了下来。如同红蝴蝶一样的枫叶从树上落下来，真美！栾花像黄色的小精灵从栾树上落下来。用“打”动词仿写佳句：有时候我变成小硬球打下来仿写：雨滴打在荷叶上，发出动人的声响。弹子大的冰雹打在油菜花上，油菜花马上垂下了脑袋。用“飘”动词仿写佳句：我变成小花朵飘下来仿写：牛毛般的雨丝从空中飘下来，滋润着万物。瓦蓝瓦蓝的天空中飘着朵朵白云。小船在河里飘啊飘，飘向了远方。 𐟌Ÿ 第三单元 𐟌Ÿ 课文3、《植物妈妈有办法》拟人句佳句：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。仿写：樱桃妈妈有个好办法，她为孩子孕育出香甜的果汁。只要引来了馋嘴的小鸟，孩子们就能去山洼、草地。凤仙花妈妈更有办法，它让果实晒在太阳底下，啪的一声，果皮炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 “如果……就…”的句式佳句：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。仿写：如果你带雨衣出门，就不会淋到雨。如果不好好学习，就不能得到进步。如果身体不舒服，就要去看医生。如果我早一点出门，就能赶上公共汽车。如果明天下雨，就不去公园了。如果没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界。 “只要……就……”的句式佳句：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。仿写：只要明天不下雨，我们就能去爬山。只要你不犯错，老师就不会批评你。只要我上课认真听讲，学习就能进步。只要到了秋天，他们就可以去摘果子。只要我做完作业，就可以下楼玩。 𐟌Ÿ 第四单元 𐟌Ÿ 识字1、《场景歌》含量词的句子佳句：一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。仿写：一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鹅，六只鸭子嘎嘎嘎。七条鱼，八只虾，九只青蛙叫呱。识字2、《树之歌》 “像”的句式佳句：梧桐树叶像手掌。仿写：弯弯的月亮像一条小船在银河里飘荡。大象的耳朵像蒲扇，腿像四根柱子。小白兔的眼睛像一颗红宝石，真可爱呀！树上的苹果像灯笼似的又大又红。她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 “真”的句式佳句：她真该好好睡一觉。仿写：这本书真好看。山上的泉水真甜呀！童话故事里的公主真美。小白兔真可爱。这道题真难。通过这些仿写练习，孩子们可以更好地掌握语文的学习技巧，提高语文水平。

雁南公园的柿子熟了，柿叶也红了一半。在柿树林里，看到好几个人在用长竹竿打柿子，关中人摘柿子用的词有意思，叫卸柿子，满树的柿子被卸下来，这个动词用的极妙，很有画面感。卸柿子的中年男人带着自己的两个小孩，柿子树低处的都被卸光了，只有树顶高处的还有，男人很费力地敲打，地上过一会就会噗噗地掉下来一两个，两个小孩子高兴地过去捡，已经有一塑料袋了。我们看的时候，他给我们一人两个，看到一个长成怪胎的柿子，像连体婴儿一样，多出两个尖角来，不知道这柿子有啥心事，怎么就长成了这样。朋友说，这人怎么打这么多，有几个意思下就行了。我说，柿子红透了，不卸下来，就会自己落下来，或者被鸟儿啄坏了掉下来，那才可惜，人为地摘下来，物尽其用，才是好事。而且，每一棵柿子树，最上面的柿子谁也够不着，那些留给鸟儿也够吃了。也许有人会认为我的想法是错误的，应该谴责这些摘柿子的人，可我就是这样认为的，公园种的虽然是景观树，果子是秋天的馈赠。我们都知道花开堪折直须折，莫待无花空折枝。秋天的果实也是如此。

二年级语文仿写句子大集合𐟓š 𐟓–二年级上册语文仿写句子汇总课文1、《小蝌蚪找妈妈》描写动物外形佳句：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。仿写：花丛中有一群小蝴蝶，五彩的翅膀，轻盈的身子，扇动着美丽的翅膀，欢快地飞来飞去。果园里有一群小蜜蜂，小小的身躯，金黄色的条纹，振动着透明的翅膀，忙碌地飞来飞去。用“甩”动词仿写佳句：甩着长长的尾巴仿写：孩子们甩起跳绳快乐嬉戏。小姑娘甩着辫子一蹦一跳地回家了。渔夫们甩起渔网捕捞鱼虾。舞者们甩起水袖翩翩起舞。用“批”动词仿写佳句：披着碧绿的衣裳仿写：秋姑娘给稻田披上了金黄的外衣。冬姑娘给山川披上了洁白的披风。风姑娘给柳树披上了翠绿的丝巾。课文2、《我是什么》 “有时候…,有时候”的句式佳句：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。仿写：月亮有时候弯弯的，有时候圆圆的。云朵有时候变成一匹小马，有时候变成一只小兔子。晚上的月亮可真调皮，有时候像一个圆圆的白玉盘，有时候像一条弯弯的小船。天上的云儿千变万化，有时候变成可爱的小猫，有时候变成凶猛的老虎。妹妹的脾气就像晴雨表，有时候开心地哈哈大笑，有时候伤心地哇哇大哭。 “在,在在…”的句式佳句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。仿写：小鸟在枝头唱歌，在空中飞翔，在草地上捉虫，在鸟巢里睡觉。我们在教室里写字，在图书馆看书，在操场上运动，在食堂里吃饭。用“落”动词仿写佳句：小水滴聚在一起落下来仿写：金黄的树叶从树上落了下来。如同红蝴蝶一样的枫叶从树上落下来，真美！栾花像黄色的小精灵从栾树上落下来。用“打”动词仿写佳句：有时候我变成小硬球打下来仿写：雨滴打在荷叶上，发出动人的声响。弹子大的冰雹打在油菜花上，油菜花马上垂下了脑袋。用“飘”动词仿写佳句：我变成小花朵飘下来仿写：只要明天不下雨，我们就能去爬山。只要你不犯错，老师就不会批评你。只要我上课认真听讲，学习就能进步。只要到了秋天，他们就可以去摘果子。只要我做完作业，就可以下楼玩。 𐟓–二年级下册语文仿写句子汇总识字1、《场景歌》》含量词的句子佳句：一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。仿写：一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鹅，六只鸭子嘎嘎嘎。七条鱼，八只虾，九只青蛙叫呱呱。识字2、《树之歌》 “像”的句式佳句：梧桐树叶像手掌。仿写：弯弯的月亮像一条小船在银河里飘荡。大象的耳朵像蒲扇，腿像四根柱子。小白兔的眼睛像一颗红宝石，真可爱呀！树上的苹果像灯笼似的又大又红。她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。仿写：牛毛般的雨丝从空中飘下来，滋润着万物。瓦蓝瓦蓝的天空中飘着朵朵白云。小船在河里飘啊飘，飘向了远方。课文3、《植物妈妈有办法》》拟人句佳句：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。仿写：樱桃妈妈有个好办法，她为孩子孕育出香甜的果汁。只要引来了馋嘴的小鸟，孩子们就能去山洼、草地。凤仙花妈妈更有办法，它让果实晒在太阳底下，啪的一声，果皮炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 “如果……就……”的句式佳句：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。仿写：如果你带雨衣出门，就不会淋到雨。如果不好好学习，就不能得到进步。如果身体不舒服，就要去看医生。如果我早一点出门，就能赶上公共汽车。如果明天下雨，就不去公园了。如果没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界。 “只要……就……”的句式佳句：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。仿写：只要明天不下雨，我们就能去爬山。只要你不犯错，老师就不会批评你。只要我上课认真听讲，学习就能进步。只要到了秋天，他们就可以去摘果子。只要我做完作业，就可以下楼玩。 “真”的句式佳句：她真该好好睡一觉。仿写：这本书真好看。山上的泉水真甜呀！童话故事里的公主真美。小白兔真可爱。这道题真难。

二年级语文上册仿写句子大集合！家长必收藏 𐟓š 家长们，你们是不是也在为孩子的语文作业发愁？别担心，老师已经帮你们整理好了这份超全的二年级语文上册句子仿写汇总，赶紧收藏起来吧！只要明天不下雨,我们就能去爬山。只要你不犯错,老师就不会批评你。只要我上课认真听讲，学习就能进步。只要到了秋天,他们就可以去摘果子。只要我做完作业，就可以下楼玩。识字1、《场景歌》仿写: 一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡,五只鹅，六只鸭子嘎嘎嘎。七条鱼，八只虾，九只青蛙叫呱呱。识字2、《树之歌》仿写: 弯弯的月亮像一条小船在银河里飘荡。大象的耳朵像蒲扇，腿像四根柱子。小白兔的眼睛像一颗红宝石,真可爱呀! 树上的苹果像灯笼似的又大又红。她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 “…变成了……”的句式仿写: 太阳变成了火球，一个炽热的火球。小蝌蚪变成了青蛙，一只可爱的青蛙。 “把”字句改为“被”字句仿写: 老虎扑过去，把狐狸逮住了。（“把”字句）改: 老虎扑过去,狐狸被逮住了。（“被”字句）小屹同学把苹果吃完了。（“把”字句）苹果被小屹同学吃完了。（“被”字句）小屹同学把小鸟放飞了。（“把”字句）小鸟被小屹同学放飞了。（“被”字句） “如果……就……”的句式仿写: 如果明天天气晴朗，我们就去春游吧! 如果好好学习，就会取得好成绩！ “…在……,在…,在”的句式仿写: 小鸟在枝头唱歌,在空中飞翔，在草地上捉虫，在鸟巢里睡觉。我们在教室里写字，在图书馆看书，在操场上运动，在食堂里吃饭。用“落”动词仿写仿写: 金黄的树叶从树上落了下来。如同红蝴蝶一样的枫叶从树上落下来，真美！栾花像黄色的小精灵从栾树上落下来。用“打”动词仿写仿写: 雨滴打在荷叶上，发出动人的声响。弹子大的冰雹打在油菜花上，油菜花马上垂下了脑袋。用“飘”动词仿写仿写: 我变成小花朵飘下来。雪花像一只只蝴蝶在空中飞舞。

二年级语文仿写句子大集合！𐟓š 嘿，小朋友们！你们是不是也在为语文仿写句子发愁呢？别担心，我来帮你们！二年级的语文课本里有很多有趣的仿写句子练习，让我们一起看看吧！动物外形描写𐟐˜ 课文1《小蝌蚪找妈妈》里，描写小蝌蚪的外形是这样的：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。我们可以仿写成：动物园里有一只大河马，大大的嘴巴，胖乎乎的身子，甩着细长的尾巴，开心地吃着西瓜。岸边有一群小鸭子，扁扁的嘴巴，毛茸茸的身子，走起路来二摇一摆，真是可爱极了。用“甩”动词仿写𐟏ƒ‍♂️ 课文里有个句子是这样的：甩着长长的尾巴。我们可以仿写成：牧民们甩起鞭子追赶羊群。小姑娘甩着辫子一蹦一跳地回家了。我用力地甩了下手，想把虫子甩走。马尾辫在姐姐脑后甩来甩去。用“披”动词仿写𐟧动ﾦ–‡里有个句子是这样的：披着碧绿的衣裳。我们可以仿写成：春姑娘给大地披上了绿绿的毯子/衣裳。妹妹披着头发在院子里拍球。一位老爷爷披着雨衣在河边钓鱼。用“鼓”动词仿写𐟥𚊨ﾦ–‡里有个句子是这样的：鼓着大大的眼睛。我们可以仿写成：弟弟鼓着腮帮子吹气球。妹妹鼓起腮帮子的样子真可爱。金鱼鼓着两只大眼睛，在鱼缸里游来游去。用“露”动词仿写𐟘„ 课文里有个句子是这样的：露着雪白的肚皮。我们可以仿写成：她笑了，露出了雪白的牙齿。妈妈终于露出了笑脸。狡猾的狐狸露出了尾巴。 “有时候……有时候……”的句式𐟌™ 课文2《我是什么》里，有这样一个句式：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我们可以仿写成：月亮有时候弯弯的，有时候圆圆的。云朵有时候变成一匹小马，有时候变成一只小兔子。晚上的月亮可真调皮，有时候像一个圆圆的白玉盘，有时候像一条弯弯的小船。 “只要……就……”的句式𐟌𑊥ꨦ明天不下雨,我们就能去爬山。只要你不犯错,老师就不会批评你。只要我上课认真听讲，学习就能进步。只要到了秋天，他们就可以去摘果子。只要我做完作业，就可以下楼玩。用“落”动词仿写𐟍‚ 课文里有个句子是这样的：小水滴聚在一起落下来。我们可以仿写成：金黄的树叶从树上落了下来。如同红蝴蝶一样的枫叶从树上落下来，真美！栾花像黄色的小精灵从树上落下来。用“打”动词仿写☔️ 课文里有个句子是这样的：有时候我变成小硬球打下来。我们可以仿写成：雨滴打在荷叶上，发出动人的声响。弹子大的冰雹打在油菜花上，油菜花马上垂下了脑袋。用“飘”动词仿写𐟍ƒ 课文里有个句子是这样的：我变成小花朵飘下来。我们可以仿写成：柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。清晨起床，花朵上的露珠就像钻石那样闪亮。天上的繁星像宝石。平静的湖面犹如一面银镜。弟弟的脸像一个大苹果。白云一团团的像棉花，一卷一卷的像波涛。巨大的烟花在空中绽放，花瓣如雨，纷纷坠落。夜空的星星好像一只只大眼睛闪闪发光。用“又”的句式𐟍冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。我们可以仿写成：这本书新奇又有趣。我家的小狗可爱又聪明。我的新书包好看又实用。好了，今天的仿写句子就到这里啦！希望这些例子能帮到你们，让你们在语文学习中更加得心应手！加油哦！𐟒ꀀ

东京制菓学校Q&A：常见问题解答欢迎来到东京制菓学校的Q&A环节！如果你有任何问题，欢迎在评论区留言。如果有前辈看到，也请帮忙解答。关于出愿、报名条件和学费的问题，请直接去学校官网查看。 𐟍𐠦𒡦œ‰烘焙基础可以报名吗？大多数人都没有太多烘焙基础，甚至很多人都是高中毕业后才来日本的。所以，即使你没有烘焙基础，也可以直接报名。 𐟓𑠥� ᥅许使用手机吗？可以带手机，但只能开机静音状态。上课时只能用手机拍摄课程内容，供自己学习用。午休、上课前和放学后可以随意使用手机。需要注意的是，不允许拍摄上课内容的视频。 ⏳ 年龄大可以报名吗？学校并没有明确的年龄限制。听说辻製菓甚至有40岁的学生。我们班上也有超过30岁的学生，25-30岁的学生也有很多。 𐟓š 没有N2证书可以报名吗？即使没有N2证书，提供EJU成绩或学习日语的时长也可以报名。不过，建议即使拿到了N2证书，也要在入学前达到N1水平，尤其是听力部分。因为日本人的讲话语速很快，且有很多口语词，需要提前了解。此外，烘焙相关的动名词和用具词汇也需要掌握。 𐟔„ 专攻某科后还能接触其他科目吗？在二年级时会有两次与面包科和果子的交换课，每次持续一两周左右。如果想深入学习三种科目，可以选择其他果子学校。 𐟎‰ 学校活动有哪些？每年学校都会有三天的箱根研修，自己做饭，以加强同学关系为主。活动费包含在学费里。学校还会组织学生参观果子展览会。每年2月底还会有果子祭，一年级做一些简单的作品，二年级则会用巧克力细工或拉糖制作有主题性的作品。二年级还有就职说明会、企业考察参观和就职体验等活动。 𐟓š 讲课类都学什么？官网上有具体的大纲，且所有内容都要考试。 𐟒𜠦Ž訍打工吗？学校会帮助找打工吗？建议学到一定程度后可以找甜品店打工。最好是全都能干到的而非一个单纯的工作，比如接待客人、制作商品、包装、洗东西、倒垃圾等。这样才能了解店铺的运营速度和整个运营流程。记住，学甜品真的很辛苦，站着忙一天，还有可能被烫伤、被刀刮伤、加班等。学校会有推荐的工作和打工机会。

“刘姥姥十分懂得人情事故，知道对什么人说什么话”，所以“能达到她要钱的目的”。甚至还认为:刘姥姥的应付，比起王熙凤“善于应付的园滑和机变”“还要高明一些”。对于这种看法，笔者思考再三，不敢苟同。我们知道，《红楼梦》的作者曹雪芹在创造人物形象时，总是把人物放在一定的环境中，由人物自己的处境和性格决定人物的语言和行动，再由他们的语言行动来显示他们的社会地位和阶级属性的。刘姥姥这个人物，也不例外,因此,要判断她的阶级属性，只要看看她的处境和她的语言，行动也就清楚了。在《红楼梦》第六回中刘姥姥一出场，作者就告诉我们:“刘姥姥是个久经世代的老寡妇，膝下又无子息,只靠两亩薄田度日”。因为女婿接了养活，“遂一心一意帮着女儿女婿过活”。她的女婿虽然祖上也做过小小的京官，但以后“家业萧条”“搬出城外乡村里住了”。 “一家四口，以务农为业”。由于生活贫困，当“天气冷将上来”时，“家中冬事未办”。在别无他法可想的情况下，刘姥姥才出了个主意:利用女婿祖上与金陵王府连宗的关系，到贾府去攀高亲，求周济。由于她不愿意让女婿“丢嘴脸”，更不愿让女儿“卖头卖脚”，才决定“舍弃这付老脸去碰”。这，就是刘姥姥到贾府的原因。从她的境遇和经济地位判断，刘姥姥完全算得上一个下层劳动妇女。作者在介绍了刘姥姥去贾府的原因后，紧接着又栩栩如生地描绘了她一进荣国府时的情况: 她“次日天未明时”“便起来梳洗了”，“到了荣府大门前的石狮子旁边，只见满门口的轿马”“不敢过去”，“掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前”;她看到那些挺胸叠肚，指手画脚的佣人，只得蹭上来问”; 她找王熙凤时，是“跟着周瑞家的逶迤着往贾琏的住宅来”;她刚见到王熙凤忽又插进个贾蓉时，“坐不是，站不是，藏没处藏，躲没处躲”;贾蓉走后，她仍不好意思要钱，直到周瑞家的递了个眼色叫她开口时，她“未开口先红了脸”;当王熙凤假惺惺地埋怨亲戚疏远了她们时，她却直截了当地说:“我们家道艰难，走不起”。作者在这里，用“溜”、“蹭”、“逶迤”，“坐不是，站不是”等一系列的动词，充分描绘出了刘姥姥那种穷人攀高亲的心理状态和小心、谨慎、拘束的行动。她的这些语言、行动和心理状态是完全符合生活的内在逻辑，由她自己的处境和地位所决定的，也是符合她下层劳动妇女的身份的。刘姥姥是个下层的劳动妇女，这在第三十九回她二进荣国府的一些细节描绘中还可以得到进一步证实。当时,她送来了整口袋的枣儿、倭瓜并些野菜。很明显，这是她和外孙板儿一起拾来的。这时，她已经七十五岁了，不仅能抬这么多东西，而且原来还想“那天下午赶出城去”。当贾母说“这么大年纪了，还这么硬朗，比我大好几岁呢，我要到这个年纪，还不知怎么动不得呢”时，刘姥姥笑道: “我们生来是受苦人，老太太是享福的，我们要也这么着，那些庄稼活也没人做了。”这些话也可以说明，刘姥姥在家是要亲自参加生产劳动的。不仅如此，作者还用细腻的笔触，多处描叙了在刘姥姥身上体现出来的劳动人民的善良品质。如她第--次到荣国府时，虽然那么穷，但还要从王照凤赏给她的钱中“留下一块银子给周瑞家的孩子买果子吃”。这和那些贪得无厌，一毛不拔的贵妇人们，是一个多么鲜明的对比! 综上所述，刘姥姥与王熙凤是两个完全不同的艺术典型，她们之间有着本质的阶级差异。尽管刘姥姥在贾母等人面前说了--些奉承话，也有一些献殷勤的举动，但对这些东西必须作具体的分析。由于刘姥姥是因女儿女婿“没了吃的”才到贾府去求周济的，所以，说一些恭维话完全是生活所迫。又由于刘姥姥是一个“久经世代的老寡妇”，所以自然比一般的人多懂得一-些人情事故和应付人的本领。这对于在旧社会生活过的人来说，是不难理解的。同时，由于曹雪芹创造刘姥姥这个人物的主要意图是要通过这个下层劳动妇女的眼光来暴露、揭发封建贵族家庭的豪华、奢侈、腐败、荒淫的罪恶，以及这个家庭从兴盛到没落的过程，因此就必须让这个人物与贾府这个封建家庭有一定的瓜葛。但是刘姥姥的这种应付，在王熙凤等人的眼里也算不得什么。不是吗? 王熙凤第一次见到刘姥姥，就觉得她“不会说话”;周瑞家的也认为她“说话粗鄙”，甚至责怪她见了凤姐“就不会说话了”。可见，她这种为了生活的应付与王熙凤出于阶级本性的园滑机变是有本质区别的，根本不能相提并论。笔者认为:对刘姥姥的应付不加分析，是不公平的;因为她会应付，就认为她不是真正的劳动人民，更是站不住脚的;说她应付人的本领比王熙凤还高明些，那就完全不符合作品的实际情况了。当然，刘姥姥在与贾母、王熙凤等人接触时，她不会想到阶级对立，也不会想到他们的豪华生活是建筑在对像自己这样的农民的残酷剥削上的。而我们也不应该要求曹售芹在二百多年以前就和今天的共产党人一样有明确的阶级观点，为我们塑造一个纯粹的贫农妇女的艺术典型。

二年级语文句子仿写全攻略𐟓š 𐟎‰家长们，这里有一份为二年级学生准备的语文句子仿写大全，快来收藏吧！𐟓– 𐟐Ÿ《小蝌蚪找妈妈》仿写： 1️⃣ 动物园里有一只大河马，大大的嘴巴，胖乎乎的身子，甩着细长的尾巴，开心地吃着西瓜。 2️⃣ 岸边有一群小鸭子，扁扁的嘴巴，毛茸茸的身子，走起路来一摇一摆，真是可爱极了。 𐟐𐧔袀œ鼓”动词仿写： 1️⃣ 弟弟鼓着腮帮子吹气球。 2️⃣ 妹妹鼓起腮帮子的样子真可爱。 3️⃣ 金鱼鼓着两只大眼睛，在鱼缸里游来游去。 𐟘…用“露”动词仿写： 1️⃣ 她笑了,露出了雪白的牙齿。 2️⃣ 妈妈终于露出了笑脸。 3️⃣ 狡猾的狐狸露出了尾巴。 𐟏ƒ‍♂️用“甩”动词仿写： 1️⃣ 牧民们甩起鞭子追赶羊群。 2️⃣ 小姑娘甩着辫子一蹦一跳地回家了。 3️⃣ 我用力地甩了下手，想把虫子甩走。 4️⃣ 马尾辫在姐姐脑后甩来甩去。 𐟑—用“披”动词仿写： 1️⃣ 春姑娘给大地披上了绿绿的毯子/衣裳。 2️⃣ 妹妹披着头发在院子里拍球。 3️⃣ 一位老爷爷披着雨衣在河边钓鱼。 𐟌𘣀Š我是什么》仿写： 1️⃣ 小鸟在枝头唱歌,在空中飞翔,在草地上捉虫,在鸟巢里睡觉。 2️⃣ 我们在教室里写字，在图书馆看书,在操场上运动,在食堂里吃饭。 𐟍‚用“落”动词仿写： 1️⃣ 金黄的树叶从树上落了下来。 2️⃣ 如同红蝴蝶一样的枫叶从树上落下来，真美！ 3️⃣ 栾花像黄色的小精灵从栾树上落下来。 𐟌™《植物妈妈有办法》仿写： 1️⃣ 樱桃妈妈有个好办法，她为孩子孕育出香甜的果汁。只要引来了馋嘴的小鸟,孩子们就能去山洼、草地。 2️⃣ 凤仙花妈妈更有办法，它让果实晒在太阳底下，啪的一声果皮炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 𐟓“只要……就……”的句式仿写： 1️⃣ 只要明天不下雨,我们就能去爬山。 2️⃣ 只要你不犯错,老师就不会批评你。 3️⃣ 只要我上课认真听讲，学习就能进步。 4️⃣ 只要到了秋天，他们就可以去摘果子。 5️⃣ 只要我做完作业,就可以下楼玩。 𐟤”“如果……就……”的句式仿写： 1️⃣ 如果你带雨衣出门,就不会淋到雨。 2️⃣ 如果不好好学习，就不能得到进步。 3️⃣ 如果身体不舒服，就要去看医生。 4️⃣ 如果我早一点出门,就能赶上公共汽车。 5️⃣ 如果明天下雨,就不去公园了。 6️⃣ 如果没有太阳,就没有这个美丽可爱的世界。