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彖的拼音最新视觉报道_彖辞中彖的意思是(2024年12月全程跟踪)

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彖的拼音

《周易》文字释义——“夷” 释义《周易》每字每句，必需解卦、爻，不可单就文字而翻译，因卦爻（符号）出现在文字体系之前。不知“卦爻”，即无释义之原始依据！所谓释义，即“象、数、理、义”缺一不可！《明夷》卦彖曰：明入地中，明夷。夷（拼音：y㭯𜉦œ€早见于金文。从大从弓。本义为讨平、平定。由讨平、平定义引申为除去、诛灭等义，由铲平引申为平坦义，由平坦引申为平安、平和等义。《桑柔》云“乱生不夷”，夷，芟也、除也。《左传ⷦˆ公十三年》云“芟夷我农功”，夷，伤也。《国语ⷥ‘訯�‹云“是以人夷其宗庙”，夷，诛也、灭也。宋濂《燕书》云“先生不鄙夷敝邑”，夷，轻视也。《后汉书ⷧ�𚤼 》云：“草木无余，禽兽殄夷。”李贤注：“夷，犹杀也。” 【序卦】：“进必有所伤，故受之以明夷。夷者，伤也。释义：此卦中“夷”字之义为灭，伤，诛，除。释义依据之一：（卦、爻之“象、数、理、义”） 1、坤：地，阴，暗。 2、坎：云，陷，伤。 3、兑：月。 4、离：日，光，明。图：网络

每天一个成语——韦编三绝，你知道这个成语与哪位历史人物有关？成语韦编三绝解读： 1.读音及释义韦编三绝的正确读音为：w㩩 bi䁮 s䁮 ju㩣€‚“韦”指的是熟牛皮，“编”是串联竹简的意思，“三”在这里是概数，表示多次，“绝”则是断的意思。韦编三绝原意是指孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子，后来这个成语被用来比喻读书勤奋，治学刻苦，形容人学习非常努力，不畏艰难，坚持不懈。 2.出处韦编三绝这个成语最早见于西汉司马迁的《史记ⷥ픥퐤𘖥€‹。原文记载：“孔子晚而喜《易》，序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。’”这段话描述了孔子晚年喜欢读《周易》，并反复研读，以至于编连竹简的皮绳断了多次。孔子还表示，如果能多给他几年时间，他对于《周易》的理解会更加深入。 3.成语故事春秋时期，书籍主要是用竹片制成的，称为“竹简”。这些竹简需要用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。孔子晚年非常喜欢读《周易》，他反复研读，以至于编连竹简的皮绳多次被磨断。这不仅体现了孔子对《周易》的深入理解和重视，也展现了他勤奋刻苦的治学态度。孔子还曾说过，如果能再多给他几年时间，他对《周易》的理解会更加深入。这一典故后来被后人提炼为成语“韦编三绝”，用以形容读书勤奋、刻苦治学的精神。 4.成语造句举例作为现代人类应该多读书，应该具有韦编三绝的精神。对于这本经典著作，他有着韦编三绝的决心，誓要完全读懂其中的深意。他在学术研究上有着韦编三绝的精神，对每一个问题都深入钻研，力求精通。为了掌握这门技术，他夜以继日地学习，真正做到了韦编三绝。 5.相关成语悬梁刺股:源自《太平御览》卷三六三引《汉书》和《战国策ⷧ禧햤𘀣€‹。它讲述了两个故事，一是孙敬“头悬梁”的故事，二是苏秦“锥刺股”的故事。这两个故事都用来比喻废寝忘食地刻苦学习。悬梁，即将头发悬在房梁上以防止打瞌睡；刺股，则是用锥子刺自己的大腿以提神醒脑。这一成语结构为联合式，在句子中可作定语，用以形容人发愤努力学习，强调学习过程中的坚韧与毅力。牛角挂书:这个成语字面上指的是牛角上挂着书，用来形容勤奋苦读，也可以形容悠闲自在地读书。它采用了偏正式结构，含褒义，在句中一般作谓语。这个成语告诉人们，知识和时间对每个人都是公平的，人们应该利用一切机会刻苦学习，不可虚度光阴。它鼓励人们珍惜时光，勤奋学习，以获取更多的知识。 6.相关诗词解析韦编三绝系圣经，微言尚切明作述。——宋代王文孙《和答刘習之见赠》解析：这句诗词的含义是：用熟牛皮绳多次捆扎以致断烂简册（指古代书籍，常用熟牛皮绳串联竹简而成），这样的经典著作（圣经，此处泛指重要的经典文献）承载着深邃的智慧与道理；其中微妙而精深的言辞，仍然迫切地需要后人去明晰理解、传承并著书立说加以阐发。这句话体现了对古代经典文献的尊重与推崇，以及对其中深刻思想的传承与发扬的期望。 7.成语寓意韦编三绝成语的寓意在于强调勤奋和刻苦的重要性。它深刻地揭示了一个真理：无论我们投身于何种事业，要想攀登至成功的巅峰，都必不可少地需要挥洒辛勤的汗水与秉持不懈的奋斗精神。同时，它也反映了古代学者对学问的执着追求和严谨态度，这种精神值得我们现代人学习和传承。