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果可以加什么偏旁新上映_果释义(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

果可以加什么偏旁

商标近似判断！干货助你注册大家好，今天咱们来聊聊商标近似的那些事儿。相信很多朋友在商标注册的时候都会遇到这个问题，别担心，我来给你们分享一些实用的干货，帮你轻松搞定商标近似判断。文字商标近似判断 𐟓Œ 两字商标字序颠倒：比如“苹果”和“果苹”，这两个商标就是字序颠倒的关系。通假字：比如“苹果”和“苹裹”，虽然读音不同，但字形相似。数字大小写：比如“Apple”和“apple”，大小写不同但读音相同。读音相同但偏旁部首不同：比如“苹果”和“苹裹”，虽然读音相同但偏旁部首不同。三字商标加缺弱显字：比如“苹果”和“苹裹”，加了缺弱显字还是算近似的。首字不同但整体区分度不大：比如“苹果”和“果苹”，虽然首字不同但整体区分度不大。在先三字商标前面加字：比如“苹果”和“苹裹”，加了前面的字还是算近似的。三字商标被在先四字商标包含：比如“苹果”和“苹裹果”，统一都判定近似。四字商标首字相同仅1字不同：比如“苹果”和“果苹”，首字相同仅1字不同都判定近似。首字不同但文字构成相同：比如“苹果”和“苹裹”，虽然首字不同但文字构成相同。首字不同但读音相同：比如“苹果”和“苹裹”，虽然读音相同但偏旁部首不同。含有缺/弱显词汇的商标：主要审查核心显著部分。其他情况 𐟔Š 傍名牌：比如“苹果”和“iPhone”，傍名牌的情况也容易被判定为近似。在先相同汉字已单独注册：比如“苹果”和“果苹”，后提交的组合商标会被判定为近似。商标网上查询中文近似情况：如果出现该中文对等的英文在先注册，也会被判定为近似。与在先商标前部分相同或后部分相同：统一都判定近似（包含与被包含）。商标完整地包含他人在先具有一定知名度或者显著性较强的文字商标：容易产生误认。英文和图形近似判断准则 𐟔Š 后面我还会整理出英文近似判断准则和图形近似判断准则，大家可以多多关注哦！有问题欢迎留言咨询，咱们一起交流学习！希望这些干货能帮到你们，祝大家商标注册顺利！

《小书包》课件，孩子学习神器！ ✨亲爱的家长们，这里有一份部编版小学语文一年级的《小书包》课件，包含最新的教案和逐字稿，两个课时均可自由修改。 𐟒ᦕ™学目标明确，帮助孩子全面发展。通过学习，孩子们将认识“包、尺”等11个生字和三个偏旁，会写“尺、本”等5个字；正确朗读课文，了解学习用具的名称和用途；培养爱护文具、整理书包的好习惯。 𐟎秊™学重点突出，方法多样易掌握。通过图画对照、归类识记等方法，轻松认识生字和偏旁。联想识字法，如“宝”字似家里藏玉；“加一加”识字法，让学习更有趣；字理识字法，了解“笔”字的构造。 𐟌𑦕™学过程丰富，趣味十足。 𐟎ˆ第一课时：谜语导入，激发兴趣，开启小书包的奇妙世界。任务一，探索小书包，认识新朋友。有会说话的铅笔、会跳舞的尺子等在等待，开火车读、全班齐读，多种方式认读词语和生字。学习单人旁、竹字头，还有好玩的识字游戏。任务二，畅游词汇海洋。了解文具用途，说说书包里的文具，感受词语魅力。任务三，书写美丽字迹。学写“尺”“本”“刀”等字，老师范写要点明确，规范书写有奖励。 𐟎ˆ第二课时：复习导入，摘水果、翻翻卡游戏，巩固知识。任务四，朗读美妙儿歌，做收纳小能手。读儿歌，找宝贝，编儿歌，了解文具用途，学会爱惜整理文具，整理小书包比赛趣味多。任务五，书写规范秀。学写“不”“少”字，提升书写技巧。任务六，课外探秘记。看视频学整理书包，填空和拼写巩固知识。 𐟓š这份课件就像一把神奇的钥匙，打开孩子们学习语文的大门。无论是老师教学还是家长辅导，都是绝佳选择。快来体验吧！𐟒—

小学生的作业真是太有趣了𐟘‚ 今天早上，雨多多在外面写作业，我和她有一段有趣的对话。雨多多问我：“姑姑，狮子的狮字怎么写呀～” 我回答她：“反犬旁加个老师的师，狗字的偏旁，老师的师字会写吗～” 雨多多很聪明地说：“会写～” 我夸她：“真棒𐟑” 过了一会儿，她又问我：“姑姑，蹦蹦跳跳的蹦字怎么写～” 我告诉她：“左边足字旁，右边上面一个山，山下面是朋友的朋。” 雨多多说：“我知道了～” 接着，她又问：“姑姑，笨蛋的笨字怎么写吖～” 我回答：“竹字头，下面是书本的本～” 雨多多说：“好的～” 我想她应该写得差不多了，出去检查她的作业。结果发现，她把朋友的朋写成了朋友的友，把书本的本写成了书本的书。虽然狮字写对了，但她的题目“动物+干什么”写成了“狮子吃肉”“小猫吃鱼”。我忍不住笑了。看看老师举的例子多好，蜻蜓展翅，蝴蝶飞舞。可是到雨多多这里就只剩吃了。真的给我看笑了。𐟐𑰟𖰟息𜚦ˆ‘谢谢你啊，知道我喜欢吃什么。𐟐𖯼š诶，不对，凭什么我就是小笨狗啊。

𐟕𘯸《蜘蛛开店》全攻略：生字、课文、练习复习《蜘蛛开店》时，别忘了这些关键点： 1️⃣ 拼读课本91页的9个生字：店、决、定、商、夫、终、完、换、期。带拼音、书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍，学有余力的孩子可以练写。 2️⃣ 认读课本中的15个生字，带拼音和组词读双蓝线标注的生字。 3️⃣ 正确、流利地朗读课文。 4️⃣ 说话训练：蜘蛛先后开了哪些店？答：蜘蛛先后开了口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。来的顾客分别有谁？各有什么特点？结果怎样？答：顾客分别是河马、长劲鹿、蜈蚣。特点分别是河马嘴巴大、长劲鹿脖子长、蜈蚣脚很多。结果分别是蜘蛛织口罩用了一整天、织围巾用了一星期、吓得匆忙跑回了网上。蜘蛛开店，改变了几次主意？这体现了蜘蛛怎样的特点？答：蜘蛛改变了两次主意。第一次由织口罩改织围巾；第二次由织围巾改织袜子。这体现出蜘蛛做事缺乏恒心和毅力，遇到困难就退缩，只想寻求更轻松的事情做，看问题只顾眼前，想不长远。假如蜘蛛没有逃回网上，结果会怎样？答：结果是蜘蛛织啊织，整整忙了一个月，才把四十二只袜子织完。蜘蛛累得倒在地上再也爬不起来了。蜘蛛想继续开店，他应该怎样做？答：他应该坚定自己的意志，下决心做了就不要轻易改变。或者改变自己的经营方式，如同时卖口罩、围巾或袜子等多种东西。改变计价方式，卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。通过这些练习，你能更好地理解和掌握《蜘蛛开店》这篇课文。加油！𐟒ꀀ

𐟐‚牛肚子里奇妙的旅行𐟚€ 𐟓š 三年级语文上册，第10课《在牛肚子里旅行》来啦！ 𐟔 读音挑战：找出加点字的正确读音，并画上“√”。咱们（za）答应（ying）一骨碌（gu）卷起（juan）牙齿（ya）吞咽（yan） 𐟓 书写展示：读拼音，写词语，注意正确的书写姿势哦！旅行（lxing）救命（jiu ming）可怜（liulei）几乎（ji hu）胃口（weikou） 𐟤” 偏旁换字：照样子，换偏旁组成新字，再组词。例：救球（足球）刚钢（钢铁）领领导米大米 𐟌𑠥Ÿ𚧡€训练：根据拼音，写出相应的汉字。机器（jT. lian lei）连续（lian）泪水（lei）几乎（ji hu）可怜（liulei）分类（lei）鸡爪（ji zhao）对联（dui lian）劳动果实（lao guo） 𐟒ᠩ€‰择填空：贮藏蕴藏：海底蕴藏着丰富的物产。牛的前三个胃用来贮藏食物，只有第四个胃才是管消化的。 𐟓– 读句子，写词语： “你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” 蟋蟀的偏旁都是“虫”字旁，你能写出几个类似的词语吗？蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓、蚯蚓 𐟐‚ 课文填空：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！” 四个胃才是管消化的，只有第四个胃才是管消化的。 𐟎‰ 经典我喜爱：学完这篇课文，你一定喜欢上了青头和红头这对好朋友吧！从课文中找出相关语句，大声朗读并抄写下来。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“红头！不要怕，你会出来的！”这时，青头跳到牛鼻上，用它的身体在牛鼻儿里蹭来蹭去。 𐟐› 动物成语王国：胆小如鼠、九牛一毛、打草惊蛇、狐假虎威、亡羊补牢、呆若木鸡、井底之蛙、鸡飞狗跳、跟心确肺。 𐟌™ 秋夜蟋蟀：秋天的夜晚，有蟋蟀在墙脚鸣叫。弟弟问姐姐：“蟋蟀的嘴很小，叫声却非常大，这是为什么呢？”姐姐说：“蟋蟀有四只翅膀，它靠翅膀摩擦发出声音，而不是用嘴鸣叫的。”

背单词的那些事儿（上）死记硬背从来不是记单词的好方法。背单词其实是个系统工程，讲究规律和方法，关键是要坚持长期学习。重复是关键 𐟓 “重复是学习之母”，这句话一点不假。背了忘，忘了再背，这是再正常不过的过程。单词不是“背”会的，而是“重复”会的。俗话说，一回生，二回熟，三回就是朋友了。艾宾浩斯曲线的原理也证明了这一点，复习是抗遗忘的最好方式。强记只能应付临时突击，重复才是保持长久记忆的关键。音形结合 𐟎犊英语是拼音文字，单词的读音和拼写高度相关。先读准再记忆，事半功倍。很多同学没解决读音问题就开始背单词，结果背的是26个字母的排列组合，而不是单词，事倍而功半。不会读、听不懂，跟“哑巴英语”直接相关。因此，背单词首先要学会识读音标，尤其注意元音和重读。形意结合 𐟓– 单词不是毫无意义的字母排列组合。相反，越是复杂的单词，其内部结构越有规律可循。汉字有偏旁部首，英语也有类似的规则：词根、词缀、转化、合成。学习构词法，遇到生词分而解之，掐头去尾看中间，单词大意已了然。有意义记忆比无意义记忆更可靠。意在语境 𐟌 出于方便和降低难度的需要，我们通常给英语单词加汉语注释，但注释只是辅助，绝非真理。比如，“table”和“桌子”不完全一样，“桌子”只能告诉我们“table”类似我们的桌子。因此，平时宜多查英英字典，读英语释义，不记汉语意思也丝毫不影响我们对英语单词的理解。此外，一个英语单词往往有多个含义，令人望而却步。实际上，绝大多数单词只有一个本意，所谓“一词多义”只不过是不同的场景应用。重点记本意，其他含义根据语境判断。联想记忆 𐟌 单词不能孤立地背，而应由一个词引出一串词，将该词的word family一网打尽，让单词飞起来。遇到一个生词，联想其名动形副四种形式、近义词、反义词、形近词、派生词、类比词、词组搭配等等。可画思维导图，或制作单词卡片，随身携带，随时复习。总之，背单词需要讲究方法，重复、音形结合、形意结合、意在语境、联想记忆，这些都是提高记忆效率的好方法。

二年级语文《蜘蛛开店》课堂小结今天我们学习了课文20《蜘蛛开店》。以下是对今天语文学习的建议： 1⃣️ 拼读课本91页【田字格里】要写的9个生字：店、决、定、商、夫、终、完、换、期。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的15个生字。 3⃣️ 正确、流利地朗读课文。 4⃣️ 说话训练蜘蛛先后开了哪些店？（口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。） 𐟔𘠦姚„顾客分别是谁？（河马、长劲鹿、蜈蚣。） 𐟔𘠤𛖤𛬥„自有什么特点？（河马嘴巴大、长劲鹿脖子长、蜈蚣脚很多。） 𐟔𘠧𛓦žœ怎样？（蜘蛛织口罩用了一整天、蜘蛛织围巾用了一星期、蜘蛛吓得匆忙跑回了网上。）蜘蛛开店，改变了几次主意？（两次。第一次，蜘蛛由织口罩改织围巾；第二次，蜘蛛由织围巾改织袜子。） 𐟔𘠨🙤𝓧Ž𐤺†蜘蛛怎样的特点？（这体现出蜘蛛做事缺乏恒心和毅力，遇到一点儿困难就退缩，只想寻求更轻松的事情做，看问题只顾眼前，想不长远。）假如蜘蛛没有逃回网上，结果会怎样？（蜘蛛织啊织，整整忙了一个月，才把四十二只袜子织完。蜘蛛累得倒在地上再也爬不起来了……）蜘蛛想继续开店，他应该怎样做？（一方面，蜘蛛应该坚定自己的意志，下决心做了就不要轻易改变。另一方面，蜘蛛应该改变自己的经营方式：如改变经营品种——同时卖口罩、围巾或袜子等多种东西。改变计价方式———卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。）希望这些建议能帮助大家更好地理解课文内容，加油！𐟒ꀀ

幼儿园大班家长必看：一年级入学准备指南 𐟎’ 作为一年级的新手妈妈，我想和幼儿园的家长们分享一些经验，特别是大班和学前班的家长们。如果你希望孩子上一年级时能够轻松应对，那就认真看看以下内容吧！识字量：关键中的关键！𐟓š 一年级的课本一开头就是识字内容。如果孩子不认识字，语文书读不懂，数学题也看不懂。认字多的孩子做题可能10分钟就搞定了，而不认字的孩子30分钟都做不完。幼儿园老师一般不教识字，所以这个任务一定要在家里完成。推荐使用《摩比爱识字》、《四五快读》、《直映识字》或《洪恩识字》。我们家孩子用的是《洪恩识字》，识字量达到了1500+，效果还不错。当然，《摩比爱识字》的趣味性更高一些！控笔练习：别忽视的基础功𐟖Š️ 很多孩子在幼儿园时觉得手部力量不够，就没有练字。结果上学第一天老师就让写字，每天只要有写字作业，单练字就一个小时！幼儿园时可以不写很多字，但要把偏旁、笔画、数字和拼音的控笔练好。拼音学习：提前准备很重要𐟌 幼儿园老师基本都会教拼音，如果个别公立学校不教，家长可以把声母和韵母教了。开学后老师一教就会了。推荐使用《洪恩拼音》。但一定要提前学，小学里拼音就像复习一样，不提前学，孩子直接跟不上，每天都要拼读！数学启蒙：20以内的加减法𐟧 熟练掌握20以内的加减法是非常重要的。推荐使用《计算真有趣》，如果想启蒙数学思维，可以加《摩比爱数学》。英语启蒙：越早越好𐟌 英语启蒙越早越好！幼儿园时间充裕，抓住语言启蒙的关键期，多多磨耳朵，听大量原版内容，提高声韵觉识的能力。推荐走原版路线的《RAZ》和《牛津树》。基本上就是这些内容，1-5项很重要，听话照做，上了一年级一定会感谢我的！我是畅畅麻麻，育儿育己，把曾经踩过的坑分享给大家！

𐟐Ž小马过河𐟌Š - 语文作业大挑战！今天，我们一同探索了课文14《小马过河》的奇妙世界。现在，是时候对你的学习成果进行检验了！𐟓š 1️⃣ 拼读挑战：翻开课本第65页，找到田字格里的8个生字：愿、意、麦、该、伯、刻、突、掉。带上拼音，书空笔顺，识别偏旁，理解生字结构，并尝试组词。读两遍，让你的小脑袋记住它们！ 2️⃣ 认字时间：浏览课本中的双蓝线区域，这里有14个生字等着你去认。带上拼音和组词，一遍又一遍地读，直到你能够流利地念出每一个字。 3️⃣ 朗读练习：正确、流利地朗读课文，注意语气！小马与牛伯伯、松鼠的对话要读出情感，让你的声音充满活力！ 4️⃣ 说话训练：牛伯伯和松鼠分别给了小马什么建议？他们的说法为什么不一样？小马最后过河了吗？河水到底有多深？读完这个故事，你懂得了什么道理？如果小马什么都不问就去尝试，直接蹚到河里去，能行吗？为什么？想象一下，小马过了河，回来的路上又遇见了老牛和松鼠，他会对他们说些什么呢？回到家，小马又会对妈妈说些什么呢？ 5️⃣ 课外阅读：抽出20分钟，阅读一些有趣的课外书籍，拓宽你的视野，丰富你的词汇。现在，拿起你的课本，开始你的语文学习之旅吧！𐟌Ÿ

孩子成绩下滑？别急着责怪，试试这些方法！昨天闺蜜半夜打电话给我，诉苦说她儿子期中考试彻底考砸了，语文数学只考了80多分，英语更惨，只考了78分。她平时很用功，孩子也很要强，问我该怎么办。我安慰她，别一味责怪孩子，正确引导才是关键。其实，我自己的孩子也经历过类似的情况。三上的时候，Andrew的语文成绩突然断崖式下跌，最差的一次才考了70多分。不过，经过一番努力，他期末语文成绩终于突破了95分！回头看，我总结了几条考后复盘的野路子，分享给大家： 1️⃣ 第一步：建立成长型思维作为父母，我们需要注重过程而不是结果。即使孩子一次考试没考好，也要鼓励他们不气馁，看到自己做得好的地方，去弥补做得不够的地方，只有这样才会点点滴滴地持续进步。 2️⃣ 第二步：和孩子一起复盘拿到孩子考卷后，别看完分数就放一边了，一定要和孩子一起分析每道题失分的原因。比如：知识点掌握不牢：例如孩子听写生字，偏旁部首弄错。学习习惯不好：比如孩子算术题总做错，进位时忘记加1，退位忘记减1；做应用题，计算对了，但忘记写“答”。对概念理解不深：比如“凑十法”，知道15+6=21，但是无法理解10+5+5+1=21。文字理解能力欠缺：有时孩子粗心大意，是因为他审题不清没有理解题意，比如题目让把第二段的第四句话用横线标出来，结果把第二段的四句话都标了出来。 3️⃣ 第三步：制定提升策略针对不同的失分点，和孩子讨论相应的提升方法，每天学习中慢慢改正：知识点掌握不牢：这种情况应该让孩子多练习，通过练习加强孩子对知识的掌握程度，不断查漏补缺。学习习惯不好：习惯就要训练孩子养成规范做题的习惯。该做的步骤，哪怕感觉烦琐，我们也要让孩子一步步写好。对概念理解不深：由于概念模糊，所以题目稍一变形就会做错。可以从基本概念入手，多举一反三，帮助孩子理解。文字理解能力欠缺：可以带孩子做专项强化，带孩子多看一些题目，让孩子说说这些题目的要求是什么。当然也有可能是孩子阅读积累不够多，很多字词的意思看不懂，读句子也读不通。Andrew去年开始跟一个线上精读课程，跟专业老师读名著，一年下来看了24本书，积累了两大本好词好句，阅读理解这一块根本不用发愁，语文成绩也稳定在95+。失败不是终点，而是通往成功的必经之路！加油吧，孩子们！𐟒ꀀ