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山的拼音怎么读在线播放_山的拼音怎么读音(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

山的拼音怎么读

语迟宝宝的幼小衔接攻略：语文篇语言发展缓慢的孩子在幼小衔接阶段确实让人操心，尤其是语文学习。我家宝宝澄宝在识字和拼音上进展缓慢，真是让人头疼。不过，我们并没有放弃，而是制定了一些实用的计划和方法，希望能帮助他在入学前达到自主阅读的水平。日计划和月计划𐟓… 我们制定了详细的日计划和月计划。每天的学习时间安排为20分钟，之后是20分钟的玩耍时间。这样既能保证学习效率，又能让孩子在游戏中学习。月计划则用每月一张的日历来帮助孩子认识日期，标注一些特殊的节日，让他对未来充满期待。每天完成日计划后，我们会贴上星星，作为累计奖励。语文学习：从基础到提升𐟓š 识字：大量阅读绘本和书籍，帮助孩子记住故事的名字和内容。我们使用了四五快读、小羊山上、洪恩识字等系统性的识字书籍和APP，按照记忆曲线慢慢教。虽然澄宝起步晚，但现在已经开始有意识地问我们看到的字怎么读，是什么意思了。写：从描红本开始，逐步学习笔画、偏旁部首和字体结构。我们买了洪恩识字的描红本，书写姿势和田字格的口诀记得很牢。读古诗：每天读两三天一首古诗，讲解古诗的意境和含义。我们录下来，让孩子自己观看，激励他的表演欲。看图说话：对于语言发展缓慢的孩子，看图说话确实是个挑战。我们会预先讲一遍故事，然后让孩子复述或者用自己的语言组织。我们会换换角色，让孩子当小老师，这样学习更有趣。及时纠正表达不当𐟗㯸发育迟缓的孩子可能会不恰当地说话，有时候一句话说很多遍都不对。当我们发现孩子表达不当时，会及时“替”他说出正确的语序，并告诉他应该如何说。希望这些方法能帮助到有同样困扰的家长们，让我们一起努力，让语迟宝宝们顺利衔接小学！

二年级孩子必读的10本获奖好书推荐在大语文时代，如何为孩子挑选合适的阅读书籍？面对众多的儿童读物，我们该如何选择？𐟤” 曾经，我受到一个故事的启发，决定只挑选获奖作品。这个故事讲述了一个课题小组如何教一个孩子鉴别古董。他们将孩子分成两组，一组只看正品古董，学习其历史、构造和优缺点；另一组则接触各种古董，包括真品和假品，学习如何辨别真伪。研究结束后，测试结果显示，只看正品的孩子能够迅速准确地指出正品，而另一组孩子则需要反复比较，准确率明显低于前者。𐟧 我家小宝现在二年级，之前在上小学前自由生长，识字量不大。上小学后，通过学习拼音，我给他买了拼音读本，他的识字水平有了显著的进步。上次，我给他挑选了一套神话故事，他经常边猜边读，阅读主动性大大提高。这次，我先假装询问他的意见，然后给他买了这套获奖作品。收到书后，他非常喜欢。现在，我想把这些书推荐给大家：𐟓š 这套书包括以下10本书：《列拉狐的故事》《昆虫记》《绿山墙的安妮》《森林报》《小鹿斑比》《假如给我三天光明》《尼尔斯骑鹅旅行记》《吹牛大王历险记》《柳林风声》《汤姆叔叔的小屋》这些书的优点如下：获奖作品，内容质量有保证。配图精美，颜值担当。字体大，不伤眼睛。全拼音，孩子可以无忧阅读。好词好句加解析，方便理解。可以扫码听音频，增加阅读乐趣。 𐟌ˆ 我是艾艾，感恩遇见！我和孩子一起走在阅读的路上。期待你们也能分享你们的亲子阅读书单哦。

寒假弯道超车：如何帮助孩子提升学习？期末考试结束了，家长们手里拿着素质报告单，心情复杂。我家孩子的评语是这样的：“在校表现不错，尊敬老师，友爱同学。课堂表现好，课后作业能及时完成。孩子聪明伶俐，难题正确率高，但基础题不太理想。希望下学期能扎实打牢基础，学习成绩更上一层楼！”有没有同款的孩子？寒假到了，家长们开始琢磨如何让孩子在弯道上超车。家长群里热闹非凡，有的说报辅导班，有的推荐用平板上网课，还有的推荐买学习机。我觉得辅导班不太适合我家，首先没人接送，其次费用太高。普通平板上网课也不行，之前因为口罩原因统一上网课，孩子总是偷偷玩游戏，眼睛还近视了。经过一番思考，我对比了几个品牌的学习机，最终选择了步步高学习机S7。这款机器在打基础方面真的很不错！基础不牢，地动山摇！这款机器在打基础方面真的做的很好！像我们熟悉的洪恩、拼音、识字、成语、阅读、思维和英语等6大App价值1818元，全部终身免费学！螺蛳语言基础快乐行，动画形式呈现，把基础知识融入趣味情景中，视频教学，孩子轻松掌握。数学洋葱学园，以动漫形式教学，生动有趣，通俗易懂。结合精准学功能，学到哪里练到哪里，精准找出孩子薄弱环节，推送视频学习，再精准练，从而闭环学习。英语基础，自然拼读法课程，从发音开始训练，让宝贝轻松达到“见词能读，听音能写”。剑桥少儿英语，是情景互动课程，零基础也能学。当然，基础好的孩子也有拓展提升内容哦！

一、穿越古代难以听懂古人讲话即便真能 “穿越”，现代人在古代也难有作为，可能连古人的话都听不懂，因为古人日常说话发音与现代汉语不同。唐宋以后古人日常说话语言和书面语差距加大产生 “文言文” 说法，其语法和词汇与白话文差距不大但发音不同。二、古人说话的样子及古汉语发音变化古代汉语发音大致分上古音（西周到汉朝）、中古音（南北朝到唐朝）、近古音（宋朝到清朝初年）三个时期，以 “青青子衿” 为例展示不同时期发音差异巨大且与现代汉语天壤之别。古汉语发音变化大的重要原因是北方游牧民族南迁，胡语与中原汉语融合，如闽语、粤语、广东客家话和江浙吴语保留一些古汉语发音，普通话来自北方方言受胡汉杂居影响发音与古汉语相去甚远，如粤语保留入声，闽南语保留上古音残存是古汉语活化石，可能因其地远多山交通闭塞，日语和韩语里一些词汇也和古汉语像可能保留当年传入时发音。三、如何得知古人说话方式虽古代无录音机，但可通过拼音方式拼出古汉语发音，古代有 “反切法” 注音体系，学者可通过隋朝《切韵》等韵书复推出中古音系，上古音复推较麻烦需借助亲属语言发音规律，这些都是复推不可能与古人完全一致。用普通话读中古音韵母的唐诗仍押韵，但读上古音的《诗经》不怎么押韵。

《画给孩子的汉字书》：亲子共读的宝藏适合年龄段：2-4岁 𐟓š 亲子共读小贴士：这本书就像是一把通往知识宝库的钥匙𐟔‘。每天安排一个固定的阅读时间𐟕𐯼Œ从封面的有趣图案开始，吸引孩子的好奇心𐟘ƒ。然后逐页翻阅，用生动的语言描述每个汉字的形状和意义。例如，看到“日”字，可以说：“宝贝，你看这个‘日’字，像不像一个红红的太阳𐟌ž呀？”让孩子在想象中感受汉字的魅力。还可以一起玩汉字游戏，比如猜字谜、找相同的汉字等，增加阅读的趣味性𐟘œ。 ✨ 书中的亮点： 𐟌ˆ 色彩鲜艳的插画𐟎诼Œ每个汉字都配有精美的图画，让孩子一眼就爱上。这些插画不仅美观，还能帮助孩子更好地理解汉字的含义。例如“山”字旁边画着一座雄伟的高山𐟗𛯼Œ“水”字旁边是波光粼粼的河流𐟒磀‚ 𐟒Ž 独特的设计，书的排版非常合理，字体大小适中，方便孩子阅读。而且还有一些互动环节，比如让孩子动手画一画自己心中的汉字，激发孩子的创造力和想象力✍。 𐟓 丰富的内容，涵盖了很多常用的汉字，从简单到复杂，逐步引导孩子学习。同时，还配有拼音和组词，让孩子能够更全面地掌握汉字𐟒‚ 𐟌Ÿ 通过阅读这本书，孩子可以： 𐟒ꠦ高识字能力，通过有趣的方式让孩子轻松认识大量的汉字，为以后的学习打下坚实的基础。 𐟧 开发想象力，精美的插画和生动的描述能够激发孩子的想象力，让他们在脑海中构建出一个个丰富多彩的世界。 𐟎“ 培养阅读兴趣，让孩子在阅读中感受到快乐，从而爱上阅读，养成良好的阅读习惯。这本书特别适合2-3岁，刚刚启蒙识字阶段的孩子。通过象形字入手，让孩子看到字就能联想到之前看过的图片，以图形记忆法入手，加深印象。这应该是一个孩子家长用心制作的作品。

𐟓š幼儿园必背古诗60首𐟌𘊰ŸŒ𜲭6岁是孩子学习语言的黄金期，抓住这个关键时期，让孩子多听、多读，潜移默化中就能背诵古诗。𐟓– 𐟒�Œ诵古诗词，不仅能激发宝宝的语言表达能力，还能启蒙宝宝的国学知识。𐟌𑊊𐟎ˆ如果大一点的宝宝有一定的拼读能力，可以试着让孩子自己认读，这样也可以学习和巩固拼音知识！𐟓š 1️⃣ 山村咏怀烟村四五家，八九十枝花。不是养蚕人，山中送别山中相送罢，江水三千里。日暮掩柴扉。家书十五行。春草明年绿，行行无别语，王孙归不归？只道早还乡。 2️⃣ 悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3️⃣ 咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4️⃣ 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 5️⃣ 静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 6️⃣ 画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 7️⃣ 舟夜书所见月黑见渔灯，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。江上渔者故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。江枫渔火对愁眠。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。夜半钟声到客船。 8️⃣ 别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？西出阳关无故人。 9️⃣ 村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。早有蜻蜓立上头。

24普通话模拟题，速练！大家好！今天给大家带来一些2024年普通话考试的模拟真题，赶紧收藏起来，每天练一练，让自己的普通话水平更上一层楼吧！𐟒ꊦœ—读短文这次模拟题中有一篇《春》的短文，内容非常经典，大家可以跟着拼音来练习。短文描绘了春天的美景和生机勃勃的气息，读起来特别有感觉。比如这段： “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。” 这段文字描绘了春天的美景和人们的活动，读起来特别有画面感。大家可以试着大声朗读，感受春天的气息。命题说话这次模拟题中还有两个命题说话的题目：我的成长之路对亲情（或友情、爱情）的理解这两个题目都非常贴近我们的生活，大家可以结合自己的经历来准备。比如“我的成长之路”可以分享一些自己成长过程中的故事和感悟；“对亲情的理解”可以谈谈自己和家人之间的感情和相处之道。小贴士大家平时练习的时候一定要注意发音的准确性，特别是多音字和生字。可以多查查字典，弄清楚每个字的正确读音。另外，朗读的时候要注意语速和语调，尽量保持平稳的情绪。希望大家都能在普通话考试中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

大班学习日记𐟓š 1️⃣ 𐟏ƒ‍♂️晨练活动：指读单韵母，锻炼小朋友们的发音和手指灵活性。 2️⃣ 𐟧…景数学：学习了5以内数的分解与组成，通过分成号（山尖朝上）和组成号（山尖朝下）来理解数的组合。 3️⃣ 𐟛᯸习惯养成：教育小朋友们如何保护自己，不与陌生人交流，不随便跟陌生人走，不玩火、不玩电，过马路时要遵守交通规则。 4️⃣ 𐟎𖥊覄Ÿ拼音：今天学习了声母b，掌握了正确的读音和在拼音格中的占格，知道声母和韵母在一起可以组成音节，如ba（八宝粥），bo（波浪），bi（铅笔），bu（布）。 5️⃣ 𐟏€户外活动：攀爬网和跳绳练习，锻炼小朋友们的协调性和体能。 6️⃣ 𐟓小任务：复习声母b并正确读出ba、bo、bi、bu，巩固今天的学习内容。

𐟓š一年级上册全册识字表带拼音𐟓– 𐟓–一年级上册的全册识字表已经为大家整理好了，快来和家里的小朋友一起读一读，认一认吧！ 𐟍€第一组：他日六词台叶星夏近苹明红黑如伞教真穿哥着吧 𐟌ž第二组：三火九天丽目雨画乐动走在脚尖正牛笔赢心而今的巴当而出觉贝步而进厂 𐟌𓧬줸‰组：我坐史字桥树闪蛙的色鸭颗校中刚后的把成的海很金洞咖玩新二水八勾儿的大啦南皮无期杏生起左最半师百服弟鸦芽 𐟌𘧬쥛›组：人而足花奶气看春远猫课国影长们睡自桂咖参丽住院五石的爸纸家个莲而冬同还色双一丽好的诗到什而又群办鹿久 𐟌🧬줺”组：口对土学路两西随开少心业森咖晚你站鸟鸡小了见青有边早旗响前短以那己活加孩生 𐟌™第六组：一月七语雪片江咖弯听果力的歌狗兔彩老衣姐鸟日发四山十下不马云的不音灯头北关黄刚本条昨融尾给 𐟍‚第七组：地手风打妹秋里说如反只刀升年谁串长得娃为高医上田妈子的白飞脑可的地声桃而从么两右脚公啊空吗快叔而处的 𐟓š第八组：桌草会两呆就去如书众美它写间同蓝爷找呀数车船东女多作林午网友要漫文是的鱼男来木立朋点方才笑丽行用法咖变旁回快来和孩子们一起学习这些生字吧！𐟓š

诺诺学拼音，还是蛮顺利的。我没有安排他学前班去学，甚至也没有像当年跟墩口头上讲讲b-a-ba p-a-pa，让墩上学之前大概就知道拼音是怎么个组成，怎么个大致发音。对诺诺我反而啥都没做，但他好像就是几乎，一下子，从9月到现在，他基本跟着学校的节奏，已经学会90%。他好像是自己开窍了。一开始还是有点困难的，墩给他传授经验：你只要读快一点，b-a-ba，b-a-ba，ba！这样就可以了。诺诺用这个方法实践了一下，有时候迷迷糊糊地能管用；但由于方法不是自己的，他并不怎么习惯这个方法。我有一次告诉他，b指的是嘴唇要做的形状，a指的是口腔里的形状，这是我跟墩讲过的，她能听明白，但诺诺听不懂，他斩钉截铁地对我说：你别说了，我不想听。开学没多久，他们开始学习音调，䁃ᇎ㠯𜈢€Œ‌阴平‌、‌阳平‌、‌‌上声‌、‌‌去声‌），这四个音调放到一起可以读，但分开他就有点反应不过来，我说㡦˜量€上爬山，是感慨：㡯𜌨🙤𙈩똥•Š？然后㠦˜碌Ž山上滑滑梯滑下来，觉得很刺激，所以喊㠦ˆ‘的天呐！！太爽啦！！他问我为什么不能是反过来，从右边上山？那果然，后来当老师布置的作业里涉及阳平和去声的读音时，他就是会弄混，但我也没着急，我不会说“错咯”，我会直接说出正确的「㠣€，或者问问他，你需要我跟你说一个正确读音吗？还是要再想想？然后再说。因为诺诺对“错了”这个词也蛮敏感的。他的敏感已经存在，我没必要逆风而行。有时候他弄混了几个读音，不用我说，他自己也知道，但又念不出正确的，也不想我告诉他，接着就会特别沮丧，不想往下读了。其实通常这时候我也懒得再继续推，那不读就不读了，他自己也说明天老师也会集体一起再复习的。我一方面是相信他有这个慢慢自己学会的能力，另一方面也认为不过是拼音嘛，小学三年级都还在学，现在是开始学，不是盖棺定论，日常生活中我们有机会也会碰上，碰上的时候再讲讲再学学同样是学，学习嘛，有效就行，不用非要固定一个方式方法不可。就这么慢慢地，从10月到11月，他对音调已经完全熟练掌握，不再弄混，写也不会写错。对发音也开窍了，昨天他自己告诉我：妈妈，我发现呢，bpmf这种辅音，就是决定了嘴唇的形状，aoeiuv这个韵母，决定了嘴巴里面的……（我知道他说不出来，插嘴给他补上口腔形状），啊对！然后结合起来，就能念出来了！我心里吐槽：这不就是我开学教过他的话吗！！！但嘴上说：你真厉害，都形成规律了～果然，一个规律还是要自己不断亲自实践后亲自总结，得出来的才是自己能用得上的、真正理解的。别人说的，都不完全是自己的。之后的主动思考才会让那东西成为自己的。「辅导小学生诺作业」「育儿聊一聊」

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