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对比是表现手法吗新上映_对比是表现手法还是修辞手法(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

对比是表现手法吗

七年级上册语文第四单元知识点详解 𐟓š 七年级上册语文第四单元知识点解析诸葛亮简介诸葛亮，字孔明，号卧龙，出生于琅珏阳都（今山东临沂市沂南县），是蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家和军事家。他的代表作有《出师表》和《诫子书》等。对比手法对比是文学创作中常用的一种表现手法，通过将对立的事物或事物的两个方面进行比较，让读者在比较中分清好坏、辨明是非。这种手法有助于突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。常见考点找出文中运用了对比手法的几处，并加以分析。本文主要写了……，为什么还写……？（或：文章为什么要写到……）解题思路通读全文，找到在某一方面形成巨大反差的人或事物，即对比的双方。然后提炼关键信息，概括对比双方各自的特点。联系具体的语境体会作者的写作意图。答题模式运用了对比的手法，将㗤𘎃—㗨🛨ጥ﹦𜌧ꁥ‡𚯼ˆ体现、烘托、衬托）了……，更好地表现了…。典型例题《植树的牧羊人》一文多处运用了对比，如一开始写到的废弃的村庄，那里泉眼干涸，房子没有屋顶，教堂钟楼坍塌。三十多年之后，这个废弃的村庄却变了模样：绿树环绕，泉水潺潺，人们又重新回到这里生活。牧羊人崇高的精神在对比中得到了体现。

𐟦⣀Š白鹅》课文解析与赏析𐟓– 𐟓š 课后习题答案：二、课文中有很多描写鹅高傲的词语，例如“引吭大叫”、“傲然”、“架子十足”等。找出这些词语，分类抄写下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。叫声：严肃郑重、引吭大叫、厉声叫嚣。步态：步调从容、大模大样。吃相：三眼一板、一丝不苟、从容不迫、昂首大叫。在文中，作者运用对比的表现手法来突出鹅的高傲。用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范。通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的猥琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。三、读句子，回答括号里的问题。 1、鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）用鸭的步调急速、局促不安衬托出鹅的步调从容，再一次让我们感受到鹅的“高傲”，很是有趣。 2、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）把鹅称作“鹅老爷”是运用了拟人的修辞手法，表面是贬义，实际是褒义，作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。 𐟓 段落大意：第一部分（1）：点明白鹅的来历，简要介绍白鹅给人的初步印象高傲。第二部分（2~7）：先总后分，从叫声、步态、吃相三方面具体描写白鹅的高傲。 𐟓– 课文主题：本文通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板” “一丝不苟”的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。

𐟎蠧𞎦œ勵…看！场景速写高分技巧大揭秘 𐟌Ÿ 掌握这些技巧，你的绘画水平一定能突飞猛进！𐟚€ 𐟌ˆ 一、光线运用 𐟌ž 光线是绘画中不可或缺的元素，尤其在场景速写中更是关键。单人速写中，光线的运用可能不多，但在场景速写中，光线的强弱、阴影的浓淡、受光与背光的效果，都能让画面更加生动。 𐟓– 二、故事性 𐟓– 场景速写不仅仅是画面的构图，更要有吸引人的故事性。画面要有生活化或情感化的元素，这样才能引起观众的共鸣。想象力和创意是速写的灵魂，通过联想来构思，让画面更加有趣。 𐟑堤𘉣€人物刻画 𐟑劤𚺧‰馘樂𚦙懲Ÿ写的核心，精彩的刻画能让画面更加生动。人物的动作、表情、特征，以及与场景的组合，都是刻画的重要部分。作画时要主次分明，突出主要人物，次要人物几笔带过。人物面部朝向和表情要有趣，最好有一位人物的眼神是看着“镜头”的。 𐟖Œ️ 四、手法多样 𐟖Œ️ 速写的手法多种多样，包括线描、线面结合和纯调子，还可以加入一些揉、擦等技巧。通过不同的手法组合，可以完成一幅完整的作品。 ⚖️ 五、对比鲜明 ⚖️ 画面要有黑白灰的对比，以及表现手法的对比，还有人物之间的对比。加强人物之间的对比，如贫富差距、身高、地位、长相，甚至内心活动，都能让画面更加吸引人。有任何疑问或补充，欢迎留言或私信哦～ 𐟓

对比与衬托：你了解它们的区别吗？大家好𐟑‹，在语文和艺术领域，我们经常遇到“对比”和“衬托”这两个概念。今天，我们来详细讲解一下它们的区别𐟘Ž。 𐟒•1. 定义不同对比：对比是将具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。例如，黑与白、高与矮、胖与瘦，将这些相反的元素放在一起，就是对比。就像在一幅画里，一边画了繁华的都市，另一边画了荒芜的沙漠，这两者的差异通过对比展现得淋漓尽致。衬托：衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。有正衬和反衬两种。正衬就像是用美丽的花朵衬托美人的容颜，让美人更加娇艳；反衬则是用喧闹来衬托安静，比如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。 𐟒•2. 目的不同对比：对比更侧重于显示出双方的差异，让我们看到两者的不同之处，没有主次之分。比如把一个乐观的人和一个悲观的人放在一起对比，我们能同时看到他们性格的不同面向。衬托：有主次之分，主要是为了突出核心事物。就像绿叶衬托红花，重点在突出红花的艳丽，绿叶起到的是辅助作用。 𐟒•3. 表达效果不同对比：通过对比，事物的个性会更加突出，能给人留下很强烈的印象。比如在描写人物的时候，把一个勤奋的人和一个懒惰的人对比，他们的形象就会在我们脑海中更加清晰。衬托：能使主要事物的形象更加突出，使我们的情感更加聚焦在主要事物上。当用黑夜衬托灯光时，灯光就显得更加温暖和明亮，我们的注意力也会集中在那一抹光亮上。

Ann餐具：简约艺术它们简洁得如同刀锋，让灵魂得以展现。Ann Demeulemeester与Serax合作开发的Ra系列，采用了雕塑般的表现手法。这个系列的杯子和碗都有一个笔直的底座，使得餐具上的食物显得更加高贵。整个系列包含三种外观款式：米白色丝绸哑光釉、哑光绿色釉面，以及外表为黑色哑光釉、内层为白色亮光釉面的组合。极简的色调对比是Ann Demeulemeester的典型风格，而温润的器物质地则体现了设计师近些年的观念变换。「在这个系列中，我回归了最基本的元素——土、火、水，这也是最古老的创造形式之一。」—Ann Demeulemeester 这些餐具不仅具有简洁的外表，更蕴含着深厚的文化内涵，让人在使用的同时，也能感受到一种艺术的力量。

素描静物必学的五大表现手法！画素描静物时，虚实关系的处理是关键，通过线条、明暗和空间来表现。以下是五大表现手法，助你轻松掌握素描静物的精髓： 1️⃣ 虚实与遮挡：亮实暗虚是基本规律，近实远虚则通过线条的虚实关系来体现。处理被遮挡物体的连贯性，协调不同物体的透视关系，是表现画面空间的重要手段。 2️⃣ 线条的虚实：在起形阶段，解决线的虚实问题至关重要。轮廓线是物体转折的透视面，处理好边线与背景的关系，直接影响画面的空间深度。转折的透视面在素描关系中体现为明暗的虚实变化。 3️⃣ 明暗的虚实：物体受到光的照射会产生不同的明暗层次，归纳为五种基本调子：亮调子、灰调子、暗调子、明暗交界线和反光。明确这五种调子的基本关系，物体的体积感就越强。 4️⃣ 空间的虚实：近实远虚是空间表现的关键。近处的物体黑白对比强烈，体面转折明确，形状及轮廓具体；远处的物体黑白对比减弱，体面转折相对模糊。通过这种对比，可以非常明确地表现出物体前后的空间关系。 5️⃣ 近实远虚：近处的物体实，黑白对比强烈，体面转折明确；远处的物体虚，黑白对比减弱，体面转折相对模糊。画暗面的线不要抠得太清楚，这样会使暗部“翻”出。前面的衬布画得要实，后面的画得要虚一点，这就是我们一直所说的“前实后虚”。这样可以非常明确地表现出物体前后的空间关系。掌握这些表现手法，你的素描静物作品将更加生动逼真！

中考语文：长短句的识别与赏析技巧在中考语文中，赏析是常见的高频题型，主要考察修辞手法、描写手法、表现手法（如对比、象征）以及遣词造句。今天我们来聊聊“遣词造句”中的句式问题，特别是长短句的识别与赏析。首先，我们要理解什么是长短句。长短句其实是相对而言的，通常我们以长句为参照系。在一个句群中，我们首先找出字数最多的句子，判断它是不是长句，然后再看其他的句子。如果剩下的句子字数较少，那么这个句子就是短句；如果既有长句又有短句，那么这个句子就是长短句的结合。考查方式主要有两种：一种是直接判断句子是长句还是短句；另一种是先判断再分析。答题方法可以参考赏析题的手法+效果、内容、情感。 𐟌ˆ 每天持续更新，助力你的语文学习！

初中现代文阅读高频考点全解析 𐟓š 初中现代文阅读的高频考点来啦！快来看看吧𐟎‰ 𐟌Ÿ 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 𐟓Œ 表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。 𐟔 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 𐟌ˆ 表现手法：象征、对比、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、虚实结合、以小见大、寓情于景、直抒胸臆、卒章显志、言在此而意在彼。 𐟓š 叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 𐟔 描写方法：人物描写、环境描写和场面描写。 𐟒ᠨﴦ˜Ž方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用。 𐟓 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 𐟒ꠦƒ…感态度：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。 𐟔 作用：深化中心、点明中心、升华主题、画龙点睛、言尽而意无穷。 𐟒ᠧ‰𙧂𙯼š通俗易懂、形散神聚、多用修辞、语言优美、生动、富有哲理。 ✨ 句式：疑问句、设问句、反问句、感叹句。 𐟔 构思：新颖精巧、严谨。 𐟌ˆ 行文段落：层次清晰、过渡自然。

𐟔明清官窑瓷器鉴定指南 𐟏𚦃𓨦了解明清官窑瓷器的当下行情与鉴定方法吗？来，一起探索！ 𐟔Ž首先，仔细观察款识。明清官窑瓷器上的年款和特征是鉴定的关键。例如，明代款识有“永乐款少、宜德款多”之说。仿制者往往笔法生硬，不易模仿自然笔划。 𐟓其次，考察造型。不同时代的审美和生活习惯造就了各具特色的瓷器造型。通过对比，你能发现明清官窑瓷器的独特之美。 𐟌ˆ再来看胎釉。胎釉成分和烧造条件的不同，使得每件瓷器的质地、釉色都独一无二。观察底足、釉色等，有助于你判断瓷器的真伪。 𐟎覜€后，研究纹饰。纹饰反映了时代的审美观，每一时代的纹饰都有其独特风格。通过对比纹饰题材和表现手法，你能更深入地了解瓷器的历史文化内涵。 𐟓ˆ至于市场行情，明清官窑瓷器的价格受经济环境、拍卖情况等多重因素影响。投资者和收藏家需密切关注市场动态，把握市场趋势。 𐟔总之，鉴定明清官窑瓷器需综合运用专业知识与洞察力。多学习、多交流，提升自己的鉴赏能力吧！

记叙文常考题型解析：对比、托物言志 𐟓š 表现手法之对比、托物言志、借物喻人 𐟐š 一只贝的故事 𐟌Š 大人对这只贝的评价是什么？ “这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。啊！那贝呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 𐟒” 可怜是指它经过折磨、痛苦，值得怜悯； 𐟏… 可敬是指它经过折磨与痛苦后转化成生命的光华，终于被人们发现。 𐟤” 作者只是在写这只贝吗？作者在这里运用了借物喻人的表现手法，借一只贝来歌颂一些人默默无闻，历经千辛万苦，为他人做出贡献的精神，抒发了对这样的人的喜爱及敬重之情。 𐟓– 阅读文章，思考：这是一只怎样的贝？ 1️⃣ 一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。海水是咸的，又有着风浪的压力，贝嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。 2️⃣ 有一次，它们被送到海岸，当海水哗哗地落去，它们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吃掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。现在，它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。 3️⃣ 孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花线穿着，系在脖颈上。人们都在说：“这贝壳多漂亮！” 4️⃣ 但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝，因为有颗石子钻进了它的壳内。那是十分坚硬的石子，又带着棱角，它无论用什么办法也无法挤碎石子，只好忍受着折磨。它的壳因海水侵蚀，上面的颜色越来越浅，渐渐没有了图案。它失去了做贝的荣誉，但它默默地，它不说出来。 5️⃣ 它被埋在沙里，海水又涨潮了；潮又退了，壳已经烂了，不很完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍，它们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只带着两片瓦砾似的壳的贝，一脚将它踢飞。可就在壳裂开的地方，孩子们发现了一颗闪光的东西。 6️⃣ 他们捡起，跑着去问大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！” “珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。啊！那贝呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 𐟤” 珍珠是怎样形成的？珍珠是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。 𐟤” 为什么大人说这只贝“可怜”又“可敬”？可怜是因为它经过折磨、痛苦，值得怜悯；可敬是因为它经过折磨与痛苦后转化成生命的光华，终于被人们发现。 𐟤” 作者只是在写这只贝吗？作者在这里运用了借物喻人的表现手法，借一只贝来歌颂一些人默默无闻，历经千辛万苦，为他人做出贡献的精神，抒发了对这样的人的喜爱及敬重之情。