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乌鸦喝水教学设计新上映_乌鸦喝水教学设计免费(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

乌鸦喝水教学设计

𐟐椹Œ鸦喝水故事教学设计𐟓š 𐟎裀教学目标】认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁，会写“只、石”等5个字。正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么方法喝着水的。懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。 𐟓–【教学重难点】认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁，会写“只、石”等5个字。正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么方法喝着水的。 𐟖𜯸【教学准备】预习提纲：完成《状元大课堂好学案》对应课时预习卡。准备资料：“状元成才路”多媒体课件、字词卡片、《乌鸦喝水》故事插图、装了小半瓶水的小口透明塑料瓶、若干小石子。 𐟕𐯸【课时安排】2课时 𐟓š【教学过程】 𐟕𐯸【第1课时】 𐟎裀板块一：猜谜导入，引出课题】猜谜语：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。（打一种鸟）学生交流。（教师板书：乌鸦） 𐟖‹️【板块二：初读课文，趣味识字】学生自读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。出示句子，指导学生朗读，并学习生字词。 𐟎裀板块三：朗读课文，品悟道理】学习“找水喝”部分，指导学生朗读，读出乌鸦的焦急心情。学习“喝不着”部分，指导学生朗读，读出乌鸦的失望和着急。学习“想办法”部分，指导学生朗读，读出乌鸦的聪明和开心。学习“喝着水”部分，指导学生朗读，读出乌鸦的满足和幸福。 𐟖Œ️【板块四：指导书写，归类练习】观察比较，学习“多”和“出”的书写要点。学生描红、练写，教师指导。 𐟎裀板块五：拓展延伸，布置作业】发散思维：如果你是这只小乌鸦，你还会想出什么好办法喝着水？回家后把这个有趣的故事讲给家人听，考考他们有没有更好的办法。

𐟐𞤸€上第八单元大单元教学设计𐟓š 𐟓– 第八单元大单元规划 𐟔 大单元设计思路本单元围绕“观察”主题，编排了《比尾巴》《乌鸦喝水》《雨点儿》三篇课文。这些课文以动物为主角，充满童真童趣，旨在引导学生观察生活，发现生活中的学问。 𐟓š 任务一：参加趣味运动会了解动物秘密学习目标：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“巴、比”两个字和竖提一个笔画。正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。背诵课文，了解一些动物尾巴的特点。模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。评价任务：创设情境，探索动物尾巴。整体感知，欣赏动物尾巴。趣味诵读，比较动物尾巴。 𐟓 任务二：观察动物智慧录故事留声卡学习目标：认识“乌、鸦”等11个生字。会写“只、石”等4个字。正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么方法喝着水的。懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。评价任务：识字巧动脑。遇困难怎么办。遇困难想办法。 𐟎蠤𛻥Šᤸ‰：在情境想象中比较角色跟着雨点儿去旅行学习目标：认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖2个偏旁，读准多音字“数、长”。会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。评价任务：初始雨点儿,多法识字。倾听雨点儿,角色朗读。想想雨点儿,发散思维。写好雨点儿，一手好字。 𐟎蠤𛻥Šᥛ›：观察生活百态举办新年画展学习目标：与人交流,能大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。举办一场新年画展。评价任务：走进生活看百态一小兔子发愁了。勤动脑筋想办法。举办新年画展。 𐟎‰ 任务五：观察新年习俗诵春节小童谣学习目标：认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。积累6组由熟字构成的新词。学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。朗读、背诵《风》。试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。学习准备：课件、教案。学习流程：祝福贺卡送大家。