当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

妩怎么读音前沿信息_妩取名寓意(2024年12月实时热点)

内容来源：云川SEO所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

妩怎么读音

蓼茸的读法，你真的读对了吗？𐟌🊤𝠦œ‰没有读过苏轼的《浣溪沙ⷧ𛆩›視œ风作晓寒》？这首词里有个词叫“蓼茸”，你知道怎么读吗？答案是：li环 r㳮g。蓼茸其实就是蓼菜的嫩芽。苏轼在元丰七年十二月二十四日和泗州的朋友刘倩叔一起去南山游玩，早上细雨斜风，天气有点凉，淡淡的烟雾和稀疏的杨柳让初晴的沙滩显得特别妩媚。他们一路走一路聊，最后在淮河边停下来，看着清澈的河水慢慢流过。中午的时候，他们找了个地方野餐，苏轼用茶杯泡了一壶好茶，茶香乳白，配上新鲜如翡翠般的春蔬，这顿饭吃得真是别有一番风味。苏轼觉得，人间真正有滋味的还是这种清淡的欢愉。说到蓼，这个字有两个读音。读 li环时，它是一种生长在水边或水中的植物，叶子有点辛辣，可以用来调味。比如酸模叶蓼、水蓼、蓼蓝、香蓼这些都是。另外，蓼也是一个古国的名字，还是古县名，甚至有人姓蓼。如果读 l㹠时，它是指植物长得高大茂密。比如《诗经》里有一句：“蓼蓼者莪。”意思是说莪蒿长得高大茂密。所以，下次再看到“蓼茸”的时候，记得读 li环 r㳮g 哦！这样才能更好地理解苏轼的意境和情感。𐟌🀀

《虢国夫人游春图》：千年盛装之旅的谜团 𐟌𘦲ᦜ‰桃红柳绿的《虢国夫人游春图卷》，为何尽显春意盎然？这幅传世瑰宝为何留下千年未解之谜？ 𐟌Ÿ悬念一：谁是虢国夫人？在唐代，每年三月三（农历）踏青游春是一种社会风俗。杨贵妃的三姐虢国夫人偕姐妹及随从一行八骑九人结伴出游。那么，画中的主人公虢国夫人是何许人也？“虢”读音gu㳯𜌤𘭥›𝥑褻㨯𘤾拏𝥐，本义是虎所抓画之迹。虽然名为《虢国夫人游春图》，但究竟哪一位是虢国夫人，至今仍悬而未决。是中间被前后簇拥的女子？还是抱着孩童神情焦虑的妇人？抑或是位于队伍之首气宇轩昂的“男子”？ 𐟒–猜想一：“女扮男装”中性风。在唐代，女扮男装是一种潮流。据资料记载，太平公主就曾穿着男装在宴会歌舞。由此可见，作为“长安第一豪放女”的虢国夫人，若在盛装出游时身着男装，倒是彰显出自信与霸气不拘一格的人设，英武和妩媚“我”都要。除此外，画中此人着淡妆、面清秀发髻鬓角还有秀发飘起，马背上的鞍鞯绣着虎纹，坐骑则是马中“劳斯莱斯”——三花马。在唐代，将马的颈部鬃毛修成三瓣花样式，是皇家和贵族所特有的马饰。 𐟌𚧌œ想二：“画中C位”素颜风。一直以来虢国夫人对自身美貌都很自信，不用化妆品修饰自己。常常“素面朝天”，即便是见皇帝时也是“淡扫蛾眉朝至尊”。画中此人衣着艳丽，略施粉黛，且身处众人中心，符合传统绘画中主角人物应处全画中心点的创作构思。 𐟌𙧌œ想三：“安详稳重”华贵风。此外，由于画中共有两匹三花马。第二匹三花马上是一位妇人抱着幼女，她体态丰姿绰约、雍容华贵，但面色老态，神情略显小心谨慎。这几种猜测，你更倾向哪一种？ 𐟌𜦂쥿𕤺Œ：流传千世的画作出自谁手？现在看到的这幅《虢国夫人游春图》其实并非真迹，原作出自唐朝宫廷画师张萱，遗憾的是原作早已佚失，本画无作者名款。 𐟎訿™幅画仍是学习工笔画的必修课。张萱以工笔人物写生见长，不著一丝一毫春的背景，却把春光一笔一画描进，人物形态和衣着纹饰的细节之中。虽无香花草木、莺歌燕舞，仅以乘骑的疏密排布巧妙布局便恰到好处地呈现出一种“前松后紧，前徐后急”的韵律节奏，将春风得意诠释得淋漓尽致。

部编版小学语文五上复习资料（含电子档） 𐟓š 第一单元：万物有灵 1️⃣ 《白鹭》作者：郭沫若通过诗意描写白鹭的外形、觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美。 “白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。” “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木黄鹏。” 2️⃣ 《落花生》作者：许地山通过种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，抒发了“要做最有用的人”的感悟。 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 3️⃣ 《桂花雨》作者：琦君通过回忆桂花的香气、摇花的乐趣、给母亲带桂花等情节，表达了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” 4️⃣ 《珍珠鸟》作者：冯骥才描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程，展现了作者与珍珠鸟的美好情谊。 “信赖，往往创造出美好的境界。” 𐟓 字词积累易错字形：嫌弃、适宜、韵味、嵌入、嗜好、箩筐、尤其、榨油、岗哨、美中不足、清澄、仰慕、不动声色、增添、懂得、缠绕、神气十足。易错读音：画框（kuang)、镜匣（xia)、长喙（hui)、蓑毛（su)、铿锵（keng)、便宜（pian)、茅亭（ting)、糕饼（bing)、浸泡（jin)、垂蔓（man)、待会儿（dai)、眸子（mou)、停留,迟延:待会儿,待一天、待等候，对待：等待，对待。生字部首：亩（㷯𜉣€慕（矮）、矢（幽）。 𐟗㯸口语交际：制定班级公约提出班级建设目标，分组讨论，形成小组意见，全班表决，形成公约。发言要控制时间，做到简明扼要地表达自己的观点。讨论后应作小结，既总结共同意见，也尊重不同意见。 𐟓 词句段运用用对比手法表现事物特点。 “月亮的光芒是柔和的，她不像太阳的光芒那样威力四射，但她的宁静之美却深深吸引着千千万万的人。” “小草静静地伏在地上，它既没有大树挺拔的丰姿，也没有花儿妩媚的容颜，但它却有‘春风吹又生’的顽强生命力。” 以词语的不同意思来写句子。 “茉莉花香气清新”、“白杨笔直而挺拔”、“某位同学的外表”。 𐟓œ 日积月累《蝉》唐虞世南垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。诗意：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。表达了作者对高洁清远的品行和志趣的赞赏。 𐟓 习作：我的心爱之物提纲：你的心爱之物是什么？写写它是什么样子的。写写你是怎么得到它的。为什么会成为你的心爱之物？