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20以内加法权威发布_20以内加法口诀表(2024年11月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

20以内加法

𐟎蠤𘭥䧧�𐥭楌𚥈›意玩教具指南 𐟧銱️⃣ 《数字葡萄》目标：锻炼幼儿的动手能力，加强20以内的加法认知玩法：在算式空白处填上正确的数字葡萄 2️⃣ 《动物电影院》目标：通过趣味情景，模拟了解座位表中的“排”与“座”意义，学习按座位表中的两个条件，掌握对号入座的正确方法玩法：根据提示帮小动物找到正确的位置 3️⃣ 《数字找对应》目标：帮助幼儿感受10以内的数字，体验数学活动的快乐，并增强手眼协调与一一对应能力玩法：数字与点数用魔术贴黏住，幼儿需要根据九宫格上的点数将数字贴到对应位置 4️⃣ 《分弹珠》目标：了解数字的分解、数物对应，为加减法打基础玩法：随意选择一个数字，准备好分解数量的小圆球随机滚落 5️⃣ 《数字煎蛋》目标：锻炼幼儿对10以内加法的认知，培养数感玩法：角色扮演厨师进行煎鸡蛋游戏，根据蛋白的算式提示放入对应算式结果的蛋黄 6️⃣ 《数学巴士》目标：了解数字分合，分解、数物对应，为加减法打好基础玩法：拉动车窗上的数字纸条，随意选择一个数字进行分解，然后选择对应的数字瓶盖拧上 7️⃣ 《数字瓶盖》目标：通过对应纸条拧瓶盖，锻炼手指精细动作，培养专注力，加深对数字认知和对红蓝白字宝宝的认识玩法：根据纸上提示将瓶盖拧紧在相应位置 8️⃣ 《消失的相邻房》目标：感知相邻数之间的关系，玩中提高对1-10的顺序认知，锻炼思维能力玩法：找到相邻数字，黏贴到房间里 9️⃣ 《数量大侦探》目标：通过实物操作，学习10以内数的点数对应，提高对数的敏感度，拓展思维的开放性与多样性玩法：选择一张操作题目开始游戏，用手点数操作底板中的图形数量，选取等量的点数并将其放在孔洞中，全部完成后可进行验证 𐟔Ÿ 《数学扑克》目标：提高幼儿的数学能力和思维能力，增强动手能力和创造力玩法：用牌运10以内的加减法，用手中的牌对数字进行组成或分解，根据符号摆出牌的大小

20以内的加减法手抄报简单又漂亮 𐟎‰来来来，宝贝们，看看我的新创作——“轻松学20以内加法”手抄报！𐟓 是不是感觉加减法有点点小难度呢？别担心，有了这份手抄报，20以内的加法统统不在话下！𐟒ꊊ简洁明了的布局，加上我超喜欢的可爱插画，学习也可以变得很有趣哦！你们觉得呢？喜欢我的手抄报风格吗？𐟘 快在评论区告诉我你们的想法吧！还有，如果你们有更好的创意或者建议，一定要告诉我哦，我们一起让学习变得更有趣！𐟒ᢜ耀

𐟓š期末复习指南：数学一年级上册𐟓– 𐟎䍤𙠧›‡： 1️⃣ 回顾正方体、长方体和球体的特征。 2️⃣ 掌握20以内数的加法运算。 3️⃣ 巩固练习，提高解题能力。 𐟓 复习内容：一、特征回顾教师：还记得我们学过的长方体、正方体和球体吗？它们各自有什么特征？学生：小组内讨论，代表发言，完成教辅书第163页的第8题。二、数加法练习教师：还记得我们学过的数加法吗？学生：回忆算法，完成卡片上的题目。三、巩固练习教师：让我们一起来做一些巩固练习吧！学生：完成教辅书第12页的第3题、第13页的第7题以及第103-105页的第9-17题。四、小结与反思教师：通过这段时间的学习，你有什么收获？学生：总结所学知识，准备期末考试。 𐟓š 板书设计： [板书内容] 正方体、长方体、球体特征回顾 20以内数加法练习巩固练习题目小结与反思 𐟔 教学反思：在复习过程中，要注意发现问题并解决问题，确保学生能够在愉快轻松的氛围中掌握知识。多多精心设计题目，让学生在练习中不断进步。

#一年级数学# 上册 1-8 单元知识点归纳，包括数数和比较数量、理解位置概念、1-5的数字认知与加减法、图形识别、6-10的数字认识和加减法、11-20的数的组成和读法、钟表的认识以及20以内的进位加法技巧，为学生提供了数学基础知识的全面总结。

上城区浙教版数学一年级下册知识点全解析 𐟌Ÿ 红色部分表示必须熟练掌握的内容 ⭐ 绿色部分表示课内需要拓展的内容 𐟓š 20以内退位减法 𐟓Š 加法和减法 𐟍𝯸 餐厅里的数学问题 𐟎蠧”襛𞥽⨡觤𚦕𐊰Ÿ穠智慧乐园 ⚖️ 天平平衡 𐟐𑠧Œ릊“老鼠 𐟓 乘法性质 𐟔⠲、3、4的乘法口诀 𐟔⠲1-40的认识 𐟎⠦𘸤𙐥›�Œ的数学问题 𐟒𜠤𘤤𝍦•𐤸Ž一位数的加法 𐟚€ 乘法和加法的两步运算 𐟛’ 简单的物品等量代换 𐟧頦™𚦅礹园 𐟎蠧•的图形对应 𐟔⠧릟𔦣’游戏数字 𐟒ᠨ00与整十数 𐟔⠴1-100的认识 𐟔⠦‰𞨧„律填数 𐟛’ 三市场里的数 𐟓 比较数的大小 𐟔⠤𘍨🛤𝍥Š 法 𐟔⠤𘍩€€位减法 𐟒𕠨𚺦𐑥𘁊𐟒𘠥‡ 元几角 𐟔⠨🛤𝍥Š 法 𐟛’ 四商店里的计算 𐟔⠩€€位减法 𐟚€ 乘法和减法的两步运算 𐟧頧•的数阵 𐟧頦™𚦅礹园 𐟧頧•的加减竖式谜 𐟧頧릟𔦣’游戏图形 𐟓 厘米的认识 𐟓 量长度 𐟓 认识米 𐟏렦•™室里的测量 𐟔⠦ 𙦍•位填数 𐟓Š 图形的比多少 𐟧頦™𚦅礹园 𐟧頥›𞥽⦋𜦎倀

幼小衔接必备技能，家长焦虑全解析！孩子即将进入小学，家长们难免会有些焦虑。这里分享一位家长的经验，看看孩子是否已经准备好迎接新的学习生活。 𐟓š 识字：孩子已经完成了四五快读、学前快读以及迪士尼我会自己读1-6级，目前正在学习第7级。识字量大约达到了800字。 𐟓œ 古诗：孩子已经学习了毛豆爱故事0-2级，大约掌握了40首古诗，但有些内容还不够熟练。 𐟔 拼音：孩子的拼读、书写和听写能力非常熟练，偶尔会有小错误。 ✍️ 写字：孩子知道笔画的名称、常见的偏旁部首和汉字的结构，能够书写大约20个字。 𐟧•𐥭毼š20以内的加减法非常熟练，100以内的加法基本掌握，能够认识人民币，并会进行简单的找零。 𐟓– 英语：孩子已经学完了RAZ aa-B，目前正在学习RAZ C，并且间断性地学习海尼曼GK。 𐟏ƒ‍♂️ 体育：孩子跳绳一分钟能够达到60个左右，连续拍球能够拍200多个。这些准备是否足够呢？家长们可以根据这些信息来评估孩子的幼小衔接情况，适当调整教育计划，帮助孩子更好地适应小学的学习生活。

𐟓š2024年小学一年级数学上册电子课本𐟓– 𐟎’新学期即将开始，家里有即将上一年级的孩子们注意啦！𐟓š这里有你需要的2024年新版小学一年级数学上册电子课本，提前预习，轻松上手！𐟎‰ 𐟓–课本目录：准备课位置 5以内数的认识和加减法认识图形(一) 6~10的认识和加减法 11~20各数的认识数学乐园认识钟表 20以内的进位加法总复习 𐟎ˆ快来和我们一起探索数学的奥秘吧！数数、形状、时间…这些都是我们要学习的数学知识。𐟧馉“开这本书，和我们一起参加有趣的数学游戏和活动，感受学习数学的乐趣！𐟎ˆ 𐟒ᧉ𙥈릏醒：电子课本可打印、可转化图片，方便家长们根据孩子的学习进度进行个性化教学。𐟖诸 𐟒Œ编者的话：亲爱的同学，欢迎来到数学的世界！从现在开始，你要学习数学了。你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？这些都是我们要学习的数学知识。快打开这本书，和我们一起感受学习数学的乐趣吧！𐟎‰ 𐟎ˆ祝你好好学习，天天向上！𐟓–

20以内加减法练习，轻松搞定！嘿，小朋友们！今天我们来玩一个超级有趣的游戏——20以内的加减法练习。是不是听起来有点挑战？别担心，跟着我一步一步来，你会发现这其实一点都不难哦！𐟘„ 0,1,2和3的加法组合首先，我们可以从简单的开始。谁能找出0、1、2和3组成的所有加法组合呢？比如说，0+1=1，1+2=3，2+3=5。是不是很简单？𐟘‰ 8和9的加法组合接下来，我们来看看8和9的组合。谁能找出所有可能的加法组合呢？比如说，8+1=9，9+2=11。还有吗？对，8+9=17。是不是有点意思了？𐟘Š 4和5的加法组合再来一个有趣的组合——4和5。谁能找出所有可能的加法组合呢？比如说，4+1=5，5+2=7。还有吗？对，4+5=9。是不是开始觉得有趣了？𐟘œ 14的加法组合现在，我们来挑战一下14。谁能找出所有可能的加法组合呢？比如说，14+0=14，14+1=15。还有吗？对，14+7=21。是不是觉得越来越有意思了？𐟘 6和7的加法组合再来一个组合——6和7。谁能找出所有可能的加法组合呢？比如说，6+1=7，7+2=9。还有吗？对，6+7=13。是不是觉得越来越简单了？𐟘Ž 10的加法组合最后，我们来挑战一下10。谁能找出所有可能的加法组合呢？比如说，10+0=10，10+1=11。还有吗？对，10+9=19。是不是觉得越来越轻松了？𐟘Œ 小结看吧，20以内的加减法其实并不难吧？只要我们一步一步来，慢慢来，每个人都能轻松掌握。希望你们喜欢这个游戏，下次我们再来挑战更多的数字组合哦！加油！𐟒ꀀ

数学作业设计，如何促运算？运算能力是《义务教育数学课程标准》（2022年版）中提到的十一个核心关键词之一，主要指的是学生能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养学生的运算能力有助于他们理解运算的算理，并寻求合理简洁的运算途径来解决问题。为了在小学阶段更好地培养学生的运算能力，教材中专门安排了27个单元的内容。 20以内的进位加法和退位减法是整数和小数四则计算的基础。学生计算20以内进位加法和退位减法的熟练与正确程度，直接影响到他们进行大数笔算的水平。在本册教材中，只安排了“20以内的进位加法”，而把“20以内的退位减法”安排在一年级（下册）教材里教学，这样降低了课程难度，使得“幼小衔接”的坡度变缓，更有利于学生适应入学后的数学学习。

一年级数学知识点全面解析𐟓š 一年级的数学课程主要是帮助孩子们建立数感，熟悉数字，并熟练掌握20以内的加减法。以下是详细的知识点总结：认识图形 𐟎芥𙳩⥛𞥽⯼š 长方形正方形平行四边形三角形椭圆形圆形立体图形：长方体正方体圆柱加减法基础 𐟧†Ÿ练掌握20以内的加减法，包括：加法：1+1=2，2+2=4，3+3=6，... 减法：10-1=9，8-3=5，12-7=5，... 数感培养 𐟧 通过日常生活中的事物，帮助孩子们建立数感，例如：数数：1个苹果，2个橙子，3个香蕉，... 比较：谁多谁少，如5个苹果比3个橙子多。排序：按大小、多少排序，如1到10的顺序。通过这些知识点的学习，孩子们可以更好地理解数学，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

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