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木炭在氧气中燃烧新上映_木炭在氧气中燃烧的化学方程式(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

木炭在氧气中燃烧

探索化学的美丽世界 𐟌ˆ 化学，一门充满奥秘的科学，其实也可以非常美丽。让我们一起来探索这个美丽的化学世界吧！物理变化与化学变化 𐟌𑊩斥…ˆ，我们来看看物理变化和化学变化。物理变化很简单，就是物质的状态发生了改变，但物质本身并没有变。比如，冰块变成水，水变成蒸汽，这些都是物理变化。而化学变化则不同，它涉及到物质本身的改变。比如，木头燃烧变成灰烬，这就是化学变化。两种变化的主要区别在于是否有新物质生成。干燥气体的小秘密 𐟌쯸 干燥气体也是化学中一个有趣的概念。酸性的气体可以用酸来干燥，碱性的气体则可以用碱来干燥。需要注意的是，氧化性的气体不能被还原性的物质干燥，而中性干燥剂则比较普遍，只要不发生反应，干燥就能成功。空气的组成 𐟌 空气的组成也是化学中的一个基本概念。空气主要由氮气和氧气组成，其中氮气占78%，氧气占21%，其他气体如二氧化碳和水蒸气则占很小的一部分。了解空气的组成对于理解很多化学反应非常重要。碳硫磷铁在氧气中的燃烧 𐟔劦œ€后，我们来看看碳、硫、磷和铁在氧气中的燃烧现象。红热的木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，温度非常高。硫在氧气中燃烧生成美丽的紫色火焰，并伴有刺激性气味。磷在氧气中燃烧生成浓厚白烟，冷却后变成粉状。铁丝在氧气中燃烧生成黑色固态熔物，火星四射。这些现象不仅美丽，而且对于理解化学反应的本质非常有帮助。化学其实非常美丽，只要我们用心去探索，就会发现更多有趣的奥秘。希望这篇文章能激发你对化学的兴趣和好奇心！

𐟌Ÿ探索空气的奥秘：初识氧气的世界𐟌Ÿ 𐟌 空气的组成与探索 𐟌 空气，我们每天都在呼吸，但你知道它是由什么组成的吗？空气主要由氮气（N₂）和氧气（O₂）组成，其中氧气占据了大约21%的体积。拉瓦锡是第一个用天平进行定量分析的化学家，他的实验揭示了空气的组成奥秘。 𐟔堦𐧦𐔧š„化学性质 𐟔劊氧气是一种化学性质活泼的气体，它能与许多物质发生反应。在氧气中燃烧的物质会比在空气中燃烧更剧烈，因为氧气的浓度更高。例如，木炭在氧气中燃烧会发出白光，生成一种无色无味的气体；铁丝在氧气中燃烧会剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。 𐟌 氧气的用途 𐟌 氧气在我们的生活中有广泛的应用。它供给呼吸，医疗上急救病人、登山、潜水、航空、宇航都离不开它。同时，氧气还支持燃烧，用于炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃等。 𐟏�𐧦𐔧š„实验室制法 𐟏튊在实验室中，我们可以通过几种方法来制取氧气。一种是使用过氧化氢（H₂O₂）和二氧化锰（MnO₂）的混合物，另一种是使用高锰酸钾（KMnO₄）或氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰的混合物。这些反应都需要在加热的条件下进行，并且需要使用特定的装置来收集生成的氧气。 𐟌€ 氧气的工业制法 𐟌€ 在工业上，我们通常使用分离液态空气的方法来制取氧气。这种方法利用氮气和氧气的沸点不同，通过冷凝和蒸馏来分离它们。这是一种物理变化，不需要化学反应。 𐟌🠧麦𐔧š„污染与防治 𐟌🊊尽管空气对我们至关重要，但工业化和现代生活也带来了空气污染的问题。空气污染主要由有害气体（如CO、SO₂、氮的氧化物）和烟尘等引起。为了保护我们的环境，我们需要采取措施来减少空气污染，例如加强大气质量监测、改善环境状况、使用清洁能源等。通过这些知识点，我们可以更深入地了解空气和氧气的奥秘，以及它们在我们日常生活和工业生产中的重要作用。

初中化学常见气体及实验汇总 𐟔堦𐧦𐔧š„性质实验 𐟔劦œ观�ƒ烧：发出白光，在空气中发出红光，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。硫燃烧：火焰淡蓝色，在氧气中燃烧火焰蓝紫色。铁燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热量。 𐟒砨‡ꥈ𖧮€易净水器 𐟒犦料摆放顺序：石英砂、小卵石、活性炭、膨松棉。小卵石作用：过滤颗粒较大的不溶性杂质。 𐟌쯸 蒸馏 𐟌쯸 实验原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离。注意事项：烧瓶需垫石棉网，加沸石（或碎瓷片）防止液体暴沸。 𐟔堧𚢧㷧‡ƒ烧测定空气里氧气含量 𐟔劥ꌧŽ𐨱᯼š红磷燃烧产生大量白烟。实验原理：红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体。 𐟧꠨🇦𛤠𐟧ꊩ€‚用范围：用于难溶性固体与液体的分离。操作要点：一贴、二低、三靠。 𐟔젥ꌥˆ𖥏–蒸馏水的简易装置 𐟔슧Ÿ𓦣‰网作用：使烧瓶受热均匀，防止炸裂。烧杯中的冷水作用：使水蒸气迅速液化。 𐟓 常见实验仪器用法 𐟓 温度计：测量温度的专用仪器，观察量程和最小刻度值。玻璃棒：搅拌、引流、沾取液体等操作。托盘天平：精确到0.1g，调平、左盘放称量物、右盘放砝码。量筒：有具体量程的量器，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。烧杯：常温下较多量的液体之间反应的容器。试管：少量物质反应的容器，常用于加热反应。蒸发皿：瓷质的受热容器，用于蒸发或浓缩溶液。试剂瓶：细口瓶、广口瓶、滴瓶、固体药品瓶等。漏斗：三角漏斗、分液漏斗、长颈漏斗等。试管夹：夹持短时间加热的试管。表面皿：盛装少量固体或液体样品以供观察。石棉网：耐高温，用于烧杯等受热时垫隔在火焰与玻璃容器之间。镊子和坩埚钳：夹持高温物体或固体在气体中进行燃烧实验。

𐟧ꥈ三化学方程式大揭秘𐟔 𐟌🦎⧴⥈三化学的奥秘，从元素符号到化学方程式，一网打尽！𐟎𐟔쥅ƒ素符号默写大挑战： 1️⃣氢: H₂ 2️⃣He: 氦 3️⃣碳: C 4️⃣N: 氮 5️⃣氧: O₂ ...还有更多等你来挑战！𐟒ꊊ𐟌ˆ原子团默写小能手： 1️⃣碳酸根: CO₃Ⲣ𛊲️⃣硫酸根: SO₄Ⲣ𛊳️⃣硝酸根: NO₃⁻ ...你写对了吗？✨ 𐟓š化学式默写达人秀： 1️⃣氧气: O₂ 2️⃣氢气: H₂ 3️⃣氢氧化钙: Ca(OH)₂ ...快来展示你的化学式默写能力吧！𐟎‰ 𐟔妖𙧨‹式默写火药桶： 1️⃣木炭在氧气中燃烧: C + O₂ → CO₂ 2️⃣镁带燃烧: 2Mg + O₂ → 2MgO 3️⃣二氧化碳通入澄清石灰水: CO₂ + Ca(OH)₂ → CaCO₃↓ + H₂O ...你能全部默写出来吗？𐟒劊𐟒ᨿ˜有更多精彩方程式等你来挑战，包括但不限于：氢气燃烧、氯酸钾制取氧气、水通电分解等。快来加入我们的化学方程式大揭秘之旅吧！𐟚€

𐟓š 九年级化学月考精选试题 𐟓 九年级化学第一次月考测试卷 𐟔 选择题（每小题2分，共40分） 1️⃣ 2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开启月球背面采集月壤样品之旅。下列过程中属于化学变化的是： A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 2️⃣ 下列关于化学史的说法错误的是： A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 3️⃣ 规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是： A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 4️⃣ 小刚在量取液体时，开始俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5mL，则该同学倒出的液体的体积： A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 5️⃣ 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是： A. 火星大气中氮气的含量最高 B. 火星大气中二氧化碳的含量高于空气 C. 火星大气不含稀有气体 D. 火星大气属于纯净物 𐟔젩ž选择题（每空1分，共60分） 6️⃣ 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是： A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生 7️⃣ 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验气装置如图所示）。下列选项中不属于使用汞的优点的是： A. 实验过程中没有污染 B. 在汞槽中起到液封的作用 C. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 8️⃣ 实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是： A. ②①③④⑥⑥ B. ③②①④⑥⑥ C. ②③①④⑥⑥ D. ②①③④⑥66️⃣ 我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是： A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动

初中化学实验全解析：知识点与现象详解 𐟔젧麦𐔤𘭦𐧦𐔥멇的测定选择红磷的原因：能在空气中燃烧，生成物为固体，不与空气中的其他成分反应。不选择木炭和硫的原因：燃烧生成气体，不能形成压强差。不选择铁丝的原因：不能在空气中燃烧。不选择镁条的原因：还能与空气中的氮气和二氧化碳反应。实验现象：红磷燃烧产生大量烟，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水沿导管流入集气瓶，约占瓶内空气体积的1/5。实验结论：氧气约占空气体积的五分之一。燃烧的红磷熄灭了，说明剩余的氮气不燃烧、不支持燃烧；集气瓶内水面上升了一定的高度后不再继续上升，说明氮气不溶于水。误差分析：烧杯中的水进入集气瓶少于1/5的原因有红磷不足、装置漏气、未完全冷却就打开弹簧夹，导管中有水残留。误差分析：烧杯中的水进入集气瓶多于1/5的原因有点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢、弹簧夹未夹紧导致燃烧时部分空气逸出。 𐟔堦œ观�„还原性 A、木炭还原氧化铜实验现象：固体由黑色变成红色，澄清石灰水变浑浊。化学方程式：C+2CuO高温2Cu+CO1。在酒精灯上加铁丝网罩的作用是使火焰集中，提高温度。澄清石灰水的作用是检验生成的气体。反应完毕后，要先将导管从石灰水中取出，然后熄灭酒精灯，目的是防止液体倒流炸裂试管。待试管冷却后才将粉末倒出的原因是防止铜再次被氧化。 B、木炭还原氧化铁实验现象：①玻璃管内的固体由红色变为黑色，②澄清石灰水变浑浊，③玻璃尖嘴导管处产生蓝色火焰。化学方程式：Fe0+3CO高温2Fe+3CO。加热前先通入一氧化碳的原因是排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸。装置尾部酒精灯的作用是处理尾气，防止一氧化碳污染空气。实验结束后，先熄灭加热的酒精灯，继续通入一氧化碳直到试管冷却的原因是防止试管被液体倒流炸裂玻璃管，防止铜再次被氧化。 𐟧‚ 粗盐提纯及产率计算用氯化钠固体和水配制50g质量分数为6%的NaCl溶液过程，实验所需氯化钠的质量为39g，水的体积为41mL，应选用50mL量筒。操作B中称量NaCl时，应该先在左右托盘各放一张质量相同的纸，若天平指针偏左，他应进行的操作是减少部分药品；若天平指针偏右，应进行的操作是继续添加药品。配好的溶液应装瓶并贴标签，标签中应包括溶液名称和质量分数。下列做法会使溶质质量分数偏小的是①④（填序号，下同）；会使溶质质量分数偏大的是③⑤。 ①氯化钠不纯，含有其他杂质；②量取溶剂时仰视读数；③量取溶剂时俯视读数；④烧杯内壁有水；⑤量取的水没有完全倒入烧杯中；⑥祛码生锈或沾有污渍；⑦装瓶时有部分溶液洒出。若用配好的溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液需要质量分数为6%的氯化钠溶液25mL和水25mL。实验中不需要用到托盘天平。下列做法会使溶质质量分数偏大的是①④（填序号，下同），会使溶质质量分数偏小的是②③⑤⑥⑦。 ①量取浓溶液时仰视读数；②量取浓溶液时俯视读数；③量取水时仰视读数；④量取水时俯视读数。

𐟔즎⧴⦰禰”的化学奥秘𐟒ኰŸ”夸€起揭开氧气的神秘面纱吧！𐟒륜訿™个手抄报中，我们将探索氧气的化学性质，通过几个小实验来深入了解它。𐟧ꊊ𐟌쯸首先，我们来观察硫在空气和氧气中的燃烧反应。在空气中，硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，并放出刺激性气味的气体。而在氧气中，硫燃烧则发出明亮的蓝紫色火焰，同样放出刺激性气味的气体。𐟔劊𐟪㦎夸‹来是木炭的燃烧实验。在空气中，木炭燃烧发出红光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。而在氧气中，木炭燃烧更为剧烈，发出白光，同样产生使澄清石灰水变浑浊的气体。𐟔劊𐟔馜€后，我们来看看铁丝在空气和氧气中的燃烧情况。在空气中，铁丝不燃烧。但在氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质。这个实验展示了氧气对铁丝燃烧的促进作用。𐟒劊𐟓通过这些小实验，我们可以更深入地理解氧气的化学性质。氧气是一种非常活泼的元素，它能够与许多物质发生反应。在这个手抄报中，我们通过简单的实验展示了氧气的部分化学性质，让你对化学世界有更深入的了解。𐟌Ÿ 𐟒᧎𐥜诼Œ就让我们一起动手制作这份充满化学奥秘的手抄报吧！在制作过程中，你还可以发现更多氧气的化学秘密哦！𐟎‰

初中化学学习方法分享（二）嘿，大家好！今天我们继续聊聊初中化学的那些事儿。上次我们聊了聊如何记忆化学方程式，这次我们来看看一些实用的学习技巧和小窍门。液体颜色大揭秘 𐟌ˆ 蓝色溶液：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜这些溶液都是蓝色的，因为它们含有Cu2+离子。紫红色溶液：高锰酸钾溶液是紫红色的，特别显眼。紫色溶液：石蕊溶液在酸碱反应中会变色，遇酸变红，遇碱变蓝。黄色溶液：硫酸铁、氯化铁、硝酸铁这些溶液都是黄色的，因为它们含有Fe3+离子。浅绿色溶液：硫酸亚铁、氯化亚铁这些溶液是浅绿色的，因为它们含有Fe2+离子。无色液体：水、稀盐酸（有刺激性气味）、稀硫酸、酚酞试液（与酸性中性不变色，遇碱变红）都是无色的。红褐色沉淀：氢氧化铁是红褐色的沉淀物。常见气体 𐟌쯸 无色气体：氧气、氢气、氮气这些单质气体都是无味的。而二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氯化氢、二氧化硫、氨气这些化合物气体也是无味的。黄绿色气体：氯气是黄绿色的，有刺激性气味。红棕色气体：二氧化氮是红棕色的，也有刺激性气味。常见沉淀物质 𐟌𘊧𚢨䐨‰𒧵𖦲‰淀：Fe(OH)3 白色沉淀：Fe(OH)2（暴露在空气中会变灰绿色，然后变红褐色，被氧气氧化成了氢氧化铁）蓝色絮状沉淀：Cu(OH)2 白色沉淀：CaCO3、BaCO3、AgCl、Mg(OH)2、BaSO4 这些白色沉淀中，BaSO4和AgCl是不溶于硝酸的，而Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3是溶于酸的。常见现象汇总 𐟌Ÿ 燃烧篇：发出什么光+放出大量的热+生成什么物质（不一定都有）镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。（空气中为淡蓝色火焰）铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。点燃燃烧的氢气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。红磷在氯气中燃烧：有白烟生成,产生大量的热。好了，今天的分享就到这里啦！希望大家能从中学到一些有用的东西，加油哦！𐟒ꀀ

化学教资备考攻略：从基础到实战技巧 𐟓š元素周期表1-20 氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙 𐟓š常见元素化合价一价氢氯钠钾银，二价氧钙镁钡锌三铝四硅五价磷，二三铁二四碳二四六硫三五氮，铜汞二价最常见一五七氯都齐全，单质零价永不变 𐟓š常见原子团化合价一价硝酸氢氧根二价硫酸碳酸根只有铵根正一价 𐟓š常见根化合价负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根负三价为磷酸根，还有正一是铵根 𐟓š金属在溶液中的活动性顺序 (金属活动性由强到弱)钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金 (谐音巧记)嫁给那美.女，身体细纤轻，统共一百斤 𐟓š常见物质的溶解性口诀钾纳铵盐均可溶，硝盐入水影无踪碱溶钾钠钡和铵，氯物不溶银亚汞硫酸铅钡不溶水，碳酸只溶钾钠铵 𐟓š实验室制取氧气的步骤茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(移)、息(熄) “查”检查装置的气密性 “装”装药品，连接好装置 “定”试管固定在铁架台 “点”点燃酒精灯进行加热 “收”收集气体 “移”将导管移出水面 “熄”熄灭酒精灯，停止加热。 𐟓š电解水实验规律 “正氧负氢(正养父亲)，氢二氧一” 正及产生氧气，负及产生氢气;氢气和氧气的体积比为2:1 𐟓š碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象红热木炭剧烈燃烧，发出白光温度很高燃硫入氧燃烧变旺，火焰紫色美丽漂亮生成气体气味够“呛” 燃磷入氧现象难忘，浓厚白烟冷却粉状 𐟓š化学计算化学式子要配平，必须纯量代方程单位上下要统一，左右倍数要相等质量单位若用克，标况气体对应升遇到两个已知量，应照不足来进行含量损失与产量，乘除多少应分清铁丝燃烧火星四射，生成熔物固态黑色 𐟓š备考经验 ❀科一科二：教育知识主要就是靠背！！！一定要跟着程.帆.教.资.通.关.课理一遍每章节的知识点，程帆老师的讲解思路很清晰，会带着总结每个章节的思维导图和考试要点，快速提升备考效率 ❀学科：初中化学知识点学充分，会熟练配平公式，理解每个实验现象的特点，一定要做实验真题，重复练此类题，正确率达到90以上不是难事！ ❀资料：初中所有化学课本+化学真题+中考化学知识点必背+粉笔6000+程帆题库

化学提分秘籍：轻松掌握，高分稳拿！ 1⃣ 元素周期表氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙 2⃣ 常见元素化合价一价氢氯钠钾银，二价氧钙镁钡锌三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳二四六硫三五氮，铜汞二价最常见一五七氯都齐全，单质零价永不变 3⃣ 常见根化合价负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根负三价为磷酸根，还有正一是铵根 4⃣ 金属在溶液中的活动性顺序 (金属活动性由强到弱)钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金 (谐音巧记)嫁给那美女，身体细纤轻，统共一百斤 5⃣ 常见物质的溶解性口诀钾钠铵盐个个溶，硝酸盐类也相同碱溶钾钠钡钙铵，硫酸盐类除钡钙氯化物除银亚汞，碳磷酸盐多不溶 6⃣ 氧中燃烧的特点氧中余烬能复燃，磷燃白色烟子漫, 铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂 7⃣ 碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象红热木炭剧烈燃烧，发出白光温度很高燃硫入氧燃烧变旺，火焰紫色美丽漂亮生成气体气味够“呛” 燃磷入氧现象难忘，浓厚白烟冷却粉状铁丝燃烧火星四射，生成熔物固态黑色 8⃣ 实验基本操作固体需匙或纸槽，手贴标签再倾倒读数要与切面平，仰视偏低俯视高试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠酒灯加热用外燃，三分之二为界限硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅实验先查气密性，隔网加热杯和瓶排水集气完毕后，先撤导管后移灯 9⃣ 化学计算化学式子要配平，必须纯量代方程，单位上下要统一，左右倍数要相等。质量单位若用克，标况气体对应升，遇到两个已知量，应照不足来进行。含量损失与产量，乘除多少应分清。

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木炭在氧气中燃烧的现象 - 匠子生活
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