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幼儿学数学前沿信息_幼儿学数学智力大篷车81集全(2024年12月实时热点)

内容来源：云川SEO所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

幼儿学数学

扑克牌数学游戏：让孩子在玩乐中学习数学当我家的宝贝还在幼儿园大班的时候，偶然间接触到扑克牌，他开始自己认数、数数。那时，我意识到扑克牌竟然可以如此有效地帮助孩子们建立数字和算术的基础知识。𐟎‰ 从简单的认数到比较大小，再到加减乘除的运算，扑克牌都可以成为孩子们数学学习的有趣工具。通过游戏的方式，孩子们不仅能更深入地理解数学，还能在游戏中提升他们的运算速度，这比单纯做练习题要有趣得多。𐟎扑克牌数学游戏不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能通过比赛元素锻炼他们的专注力。𐟏† 今天，我想分享6个我和孩子一起玩过的扑克牌小游戏。具体的玩法已经在图片中详细介绍，但你也可以根据自己的需求灵活设计。例如，学完乘法口诀后，可以用扑克牌来练习乘法。随机翻出两张牌，用乘法口诀快速回答结果，谁快谁就可以加分。这样，孩子们在游戏中就能扎实地练习知识，同时也能玩得开心。𐟎‰ 扑克牌数学游戏不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能让他们在游戏中不断进步。快来试试这些有趣的小游戏吧！𐟎ˆ

在游戏中学习数学：幼儿园数学教学的乐趣幼儿的思维模式主要是直观想象，他们通过亲身经历、实际操作和直接感知来学习数学。游戏是幼儿园的基本活动，也是孩子们最感兴趣的活动之一。将幼儿园数学集体教学活动与游戏相结合，可以更好地契合幼儿的发展特点，帮助他们更有效地学习数学。 𐟌Ÿ 游戏化数学教学的意义游戏化数学教学能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。通过游戏，幼儿可以更好地理解数学概念，提高他们的思维能力和解决问题的能力。 𐟎𘸦ˆ化数学教学的问题尽管游戏化数学教学有很多优点，但在实际操作中也可能遇到一些问题。例如，有些游戏可能过于复杂，不适合幼儿的认知水平；有些游戏可能缺乏教育性，只是为了娱乐。因此，在设计游戏化数学教学活动时，需要充分考虑这些问题。 𐟒ᠦ𘸦ˆ化数学教学的策略为了更好地实现游戏化数学教学，可以采取以下策略：选择适合幼儿的游戏：游戏难度要适中，既要有趣又要富有教育意义。创设情境：通过创设生动的情境，帮助幼儿更好地理解数学概念。互动学习：鼓励幼儿之间的互动，让他们在合作中学习，互相帮助。反馈与评价：及时给予幼儿反馈和评价，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。通过这些策略，可以有效提升幼儿园数学集体教学活动的质量，让孩子们在游戏中学习数学，享受数学的乐趣。

2020年最值得下载的幼儿数学学习APP 居然没人推荐FunexpectedMaths！这可是2020年我最爱的数学学习APP，简直是宝藏级别的存在！这款APP特别适合3到7岁的小朋友，专注于激发他们对数学的兴趣，同时锻炼他们的数学思维和逻辑能力。⚠️对于小年龄段的孩子来说，学数学不是为了算数，而是为了培养数学逻辑思维。这样长大了才能更好地学习数学！这款APP的质感和画面都特别棒，有种纪念碑谷的感觉。一打开就是立体的世界地图，孩子还能通过这个游戏对世界地理有个立体的概念。我发现我们Eric哥哥已经把很多关卡都玩通关了，他最喜欢的是几何类和编程算式类的游戏。以下是一些关于FunexpectedMaths的官方介绍： FunexpectedMaths是一款集多种数学游戏于一体的应用程序，适合3至7岁的小孩。我们将教育神经科学的研究成果融入这款数字学习游戏，采用直观互动式界面，激发孩子的学习动力，锻炼他们解题的思路过程。游戏分类：数感训练：通过可视化活动激发孩子思考，让孩子以趣味横生的方式学习加减法，轻松玩转数字。这样孩子可以以崭新的方式运用数字，为更高级的数学技能打下扎实基础。几何：培养空间思维，让孩子以后在数学、科学、科技、工程等科目上更轻松。我们通过各种趣味十足的几何游戏，提高孩子的空间思维能力和理解力。算法训练：介绍了基本算法概念，让孩子捷足先登，轻松掌握通用且实用的程序语言。逻辑：运用逻辑是发展孩子思维能力的关键。我们的游戏让孩子有趣地学习分类、类比，并运用逻辑推理来激发创造力，同时养成独立思考的习惯。推荐理由：“这款游戏以直观的方式阐释主要数学概念，包括数字、形状、逻辑运算等。在学习数学时，最重要的是要天天接触数字和形状，就像你经常与好友亲属见面一样。更难能可贵的是，这款游戏可以让孩子早期就培养无价的数学技能。”

幼小数学启蒙：破十法和借十法 𐟌ž暑假到了，孩子幼儿园毕业了，准备开始新学期的数学学习。我们决定不送孩子去幼小衔接班，而是自己在家辅导。虽然结果未知，但希望通过这种方式培养孩子的独立思考和总结能力。 ✔️以数学为例，目标是培养孩子的逻辑思考能力，让他们在面对问题时能够有条理地分析和解决。 ✔️同步孩子的学习进度，一起学习数学，一起总结和分享。希望这种方法对大家有所帮助。 ✔️我们也给自己定了一个目标：从孩子的小学到高三，坚持辅导和输出，看看能否坚持12年。 ✔️今天分享破十法和借十法的运用，看看孩子能否明白并掌握这些方法，甚至能够自己讲解出来。 ✔️不需要死记硬背各种方法，重要的是帮助孩子理解在什么情况下使用哪种方法，并明白这些方法的道理和运用。 ❤️一起加油！

国外幼儿园学经济，咋国内没教？朋友们，新学期又开始了！你们的课程安排得紧吗？𐟘… 最近听说现在小学的课程真是丰富多彩，除了语文、数学、英语，还有科学、书法、器乐、心理健康……真是让人眼花缭乱。不过，不知道是不是全国的小学都这样，还是只有某些学校特别重视。不过，有一门课，咱们国内的小学到现在还没给孩子上过，你们猜猜是啥？𐟤”（别卖关子了，就是经济学！）不仅是咱们的孩子没学过系统的经济学知识，连很多家长也很少给孩子零花钱。毕竟，孩子想要啥好吃的，直接找爸妈就行了，东西很快就买来了。而且，现在有了线上支付，纸币都很少见了。但在国外，经济学儿童普及教育可是非常重视的！𐟔劊在美国，孩子从幼儿园就开始学经济学了！而在欧洲、加拿大、日本、韩国等国家和地区，经济学也是初等教育的内容之一。那么小就开始学经济学，能学到啥呢？看看美国孩子从幼儿园到六年级的经济学课表吧：从基础经济学、微观经济学、宏观经济学到国际经济，啥都会讲到！真是让人惊叹！𐟒⊊这么抽象的概念怎么给孩子讲呢？市面上很多给儿童的财商、经济学图书都是从国外引进的。因为欧美发达国家为了让孩子能通过简单的、通俗易懂的方式了解经济学概念，出版了许多绘本、漫画书。在学校里，老师也会通过讲故事、玩游戏、去生活中实践、去相关机构学习等方式，让孩子身临其境地运用经济学知识。为什么要让孩子从小学习经济学呢？其实有两个主要原因：首先，经济学知识和数学知识有很多相通之处，学习经济学对孩子的数学学习有促进作用。其次，通过学习经济学，孩子会了解父母赚钱的不易，对生活中的花销更敏感，也能帮助孩子有计划地花钱和攒钱，学会管理自己的生活。总之，让孩子从小接触经济学知识，对他们的成长和发展还是很有好处的。希望咱们国内的小学也能重视起来，给孩子提供更全面的教育吧！𐟓š

《小怪兽》助力，数学轻松学！有一次接孩子放学，幼儿园老师告诉我，我家孩子在注意力集中方面有点困难。老师提到，孩子在专注学习时表现很好，但需要一些帮助来提高注意力。正当我为如何帮助孩子而发愁时，一位朋友推荐了《小怪兽趣学星球》这套数学思维启蒙书。当我收到这套书时，孩子迫不及待地拆开，把9册书都看了一遍。他兴奋地说：“妈妈，我好喜欢这本书，我想做里面的题目，还想玩卡片游戏。”卡片游戏的设计非常有趣，卡片上有孩子喜欢的卡通图案和数字，对10以内的数字分解非常有帮助。孩子和爸爸一起玩卡片游戏，玩得非常开心。这不仅增进了亲子关系，还让孩子对10以内的数字分解有了更好的记忆。这套书从简单到复杂，涵盖了7个主要的数学模块：数概念与运算几何与空间比较与测量模式与集合专注于记忆观察与判断想象与创造这本书完全是按照4到7岁孩子的喜好设计的，其中的迷宫和连线游戏、辨认形状、区分上下比大小、大小排序、颜色分类、找不同、区分前后、比长短、听觉记忆、区分1和许多、找相同元素、比高矮、颜色分类、比粗细、外形品种、动作分类、拼图、判断相邻数、区别单双数符号等游戏，让孩子在玩中学，学中玩，不知不觉中学到了很多数学知识。数学不仅仅是计算，还涉及到推理力和理解力。只要分析好题目，理解题目的含义，其实并不难。很多地方都需要创造力，就像我们住的房屋也离不开建筑师的创造力。书中的插画也是孩子喜欢的卡通图片，增加了阅读的趣味性。

幼儿数学绘本，从0到100！树叶上幼儿园后，除了英语启蒙，其他科目的学习也不能落下。最近我发现了一套非常棒的熊津数学绘本，孩子非常喜欢。今天就来分享一下如何正确阅读这些绘本，帮助大家更好地进行数学启蒙。首先，让我们来了解一下幼儿数学早教的六大知识点：熟悉数字：从0到100甚至更多，包括数物对应。数数：顺序、倒序、奇数、偶数、间隔数等。数字运算：加减法、乘除法等。测量：时间、重量、长度等广义测量。形状：三角形、圆形、正方形、长方形等平面形状，以及正方体、圆锥体等立体形状。逻辑规律：考验孩子的逻辑思维能力。 𐟌ˆ按照难易程度分类如下：数和计算《数字橡皮擦》《数字躲猫猫》《10个小黑点》《热热闹闹的怪物楼》《令人发抖的魔女百货店》《猫头鹰的美梦商店》《一点也不可怕》《啊，恐龙》《生气就输了》《柿饼商贩和大蒜商贩》图表与推理《关于猫咪的事情都来问我》《事事调查官》图形和空间《我的形状之旅》《咿呀，咿呀！图形救援队》《你好，点！集合，线！》《汤勺大叔和针线大妈》《森林小镇的大猩猩叔叔》规则《找规律》《去圣诞市场》《饥饿的狼》测量《乡下两兄弟的济州岛旅行》《惊险的生日聚会》《周末农场》时间《我来叫醒大家》《一天到底是什么》综合训练豆子侦探系列：《寻找罗伊》豆子侦探系列：《找出偷项链的小偷》豆子侦探系列：《寻找黄金盘子》《达拉变得不同了》这些绘本不仅内容丰富，而且难度逐步增加，非常适合不同年龄段的孩子。希望这些推荐能帮助大家更好地进行数学启蒙，让孩子在玩乐中学到知识！

幼儿数学神器：小鹿计算架玩具推荐幼儿数学是孩子们智力开发和未来发展的重要基础。然而，很多孩子在学习数学时感到困难和枯燥，导致学习兴趣下降。今天，我要向大家推荐一款幼儿数学的神器——小鹿计算架玩具，它能让孩子们在玩耍中轻松学习数学知识，带来无限乐趣。 𐟦Œ 设计灵感小鹿计算架玩具的设计灵感来源于一只可爱的小鹿，将数字和物品与小鹿的形象结合，让孩子们在玩耍的过程中学习数学知识。玩具采用模块化设计，由不同的数字和物品模块组成，每个模块都可以进行组合和拆分，激发孩子们的创造力和想象力。 𐟌ˆ 结构特点小鹿计算架玩具的主体结构由优质木制材料制成，质感优良、坚固耐用。表面采用彩色喷涂工艺，色彩鲜艳、形象生动，吸引孩子们的注意力。每个数字和物品模块都有独特的形状和大小，方便孩子们识别和记忆，同时模块上印有相应的数字和物品名称，有助于孩子们学习识字和认字。 𐟎𝿧”視𙦳• 小鹿计算架玩具的使用方法非常简单，只需要将不同的数字和物品模块进行组合和拆分，让孩子们在玩耍的过程中探索数字的关系和概念。家长可以在一旁引导孩子进行组合和拆分，鼓励他们自己思考和解决问题。通过这样的操作，孩子们可以更好地理解数字的概念，提高他们的数学思维和计算能力。 𐟓š 对儿童学习数学的重要性小鹿计算架玩具对儿童学习数学知识具有重要的促进作用。通过将数字和物品形象相结合，让孩子们更加容易理解和记忆数学概念。玩具的模块化设计可以激发孩子们的创造力和想象力，让他们在玩耍的过程中探索数字的关系和概念，提高他们的数学应用能力。此外，这款玩具还可以作为游戏道具，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和巩固数学知识。 𐟌Ÿ 推荐理由小鹿计算架玩具是一款专为儿童设计的益智玩具，具有生动有趣的设计、优质的制作材料和简单易懂的使用方法。它不仅能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的数学思维和计算能力，还能够促进他们的创造力和想象力的发展。如果你正在为孩子的数学学习烦恼，那么不妨试试这款小鹿计算架玩具，相信它会为你的孩子带来意想不到的学习效果。总之，小鹿计算架玩具是一款值得推荐的幼儿数学神器，它将为孩子们的数学学习注入无限的乐趣和动力。让我们一起为孩子们的成长助力，送给他们一个精彩无限的学习时光！𐟑 𐟑 𐟑

幼儿园时光：如何为孩子打下坚实基础？幼儿园的时间千万不要白白浪费，上了小学才追悔莫及。以下是几点建议，帮助孩子们在幼儿园阶段打下坚实的基础。 𐟏ƒ‍♂️ 培养运动习惯运动能够刺激大脑发育，增强孩子的自信心和掌控感。爱运动的孩子通常更阳光开朗、积极健康。身体弱的孩子上小学后容易落下功课。 𐟓š 英语启蒙 3-6岁是语言发展和听音辨音能力的黄金期。充分利用好幼儿园时间，进行英语启蒙，可以在小学阶段为语文和数学腾出更多时间。 𐟓– 中文学习中文识字量和理解力是一切学科学习的基础。上学前最好有1000字以上的识字量。拼音学前务必过一遍，不用太细但至少让孩子对拼读有概念。小班练握笔、中班练控笔、大班正式练字；上小学前最好提前预习好一年级四会字，避免开学后手忙脚乱。 𐟧 专注力培养孩子专注做事时一定不要打扰，小中班可以有意识做一些综合类专注力的训练。大班开始重点训练孩子的听觉注意力和视听整合力，培养孩子好的听课习惯。上课要坐得住、听得进、记得牢。 𐟔⠦•𐥭業椹数学能力与孩子个体抽象思维能力发展水平紧密相关。牛娃可以超前学习深度内容，普娃也要尽可能在学前搞定50以内计算。最好大班开始养成天天练习一页计算题的习惯。计算是整个小学数学的核心，也是拉开数学成绩分水岭的重要一环。 𐟏† 杜绝攀比心每个孩子的发育和成长速度都是不一样的，纵向比看孩子的进步，不要横向比。学龄前建立起孩子在一两个类别上的比较优势（艺术、运动、学科均可），可以有效帮助孩子树立信心。 𐟧𓠥Ÿ𙥅𛧋짫‹能力大班开始要培养孩子自己整理学习用具、收拾书包、独立完成简单作业。让孩子学会用计时器，树立时间观念。 𐟕𕯸‍♂️ 掌握信息家长就算不想鸡娃，也需要掌握相关信息，该混圈子就要混圈子。最好的圈子是不同学校的鸡娃圈。对于各类信息，家长要有分辨真伪、去芜存菁的能力。通过这些方法，可以帮助孩子们在幼儿园阶段打下坚实的基础，为未来的学习生活做好准备。

小班数学公开课《大大小小》全套资源分享 𐟎褻Š天为大家带来一节精彩的小班数学公开课，主题为《大大小小》。这节课旨在通过游戏和互动，帮助小班幼儿更好地理解“大”和“小”的概念。 𐟑𖥰班幼儿的特点是自我中心意识强，思维具体形象，注意力集中时间短，学习经验相对较少。因此，教师需要通过设计有趣的游戏来引导幼儿学习，将教育目的和要求融入游戏中，使活动形式和方法更加自由、灵活，具有游戏性。 𐟧馕𐥭榘露€门抽象性、逻辑性很强的学科，它所反映的是一种关系，这种关系存在于人脑中，而不是实际的物体之中。因此，数学教学需要借助生活和游戏中的具体事物，帮助幼儿建立这种联系。 𐟓š《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。 𐟎‰在这节课中，教师将提供丰富的操作材料，让幼儿通过与材料的充分接触，积累相关的具体操作经验。然后，教师再引导幼儿将操作经验加以交流、整理、归纳，主动积极地去发现一些简单的规律，初步建立理性的概念。 𐟔“大”和“小”是通过比较得来的相对概念，通过这节课，幼儿将能够更好地理解这两个概念，并在生活和游戏中灵活运用。

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