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以e结尾的动词在线播放_以e结尾的动词加ing(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

以e结尾的动词

𐟓š每日一小时，告别拖延，学习不停歇！ 𐟓…今日学习总结： 𐟕𐯸 时态是什么？时态由时间和状态组成，分别对应现在、过去和将来，以及一般、进行和完成状态。 𐟔 现在进行时结构：主语+be+动词现在分词+doing 含义：描述此时此刻正在发生的动作或事情。 𐟓š 动词现在分词的变化规则 1️⃣ 一般情况+ing 2️⃣ 以e结尾的动词，去e+ing 3️⃣ 只有一个元音且其后接辅音的动词，双写辅音后+ing 𐟓 短语精选 in the sky：在天空中 over the bridge：在桥上 on the river：河面上 look at them：看着他们 looking at a big ship：正看着一艘轮船 under the bridge：在桥下 look at an aerplane/airplane/plane：看着一架飞机 a family meet：家庭会议 foot bridge：天桥 dream boat：梦中情人 𐟓– 单词详解 some（一些）用法：修饰可数或不可数名词例句：some tables & some milk but（但是）用法：表分句间的对比/转折 over（穿过）用法：不接触物体表面，与on相反例句：flying over the river/house在河上/房屋上飞过在…上方：over the head：在头顶上 jump（跳跃）用法：跳跃，越过；跳过，略过；突然上升、猛增例句：jump a dish: 越过一条沟；jump off：跳下去；jump the grade：跳级；与climb相反，逐步上升 sleep（睡觉）用法：睡觉；睡眠 ship与boat的区别 ship：轮船（海） boat：小船（河）周一到周天的表述 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

𐟓œ✨ 四年级英语过去式手抄报指南 𐟎蠥ˆ𖤽œ一份简单又漂亮的英语过去式手抄报，适合四年级的小朋友们哦！ 𐟓 首先，我们来学习一下过去式的变化规则吧。 1️⃣ 一般情况下，直接在动词后面加上-ed，例如：go-went, eat-ate, play-played。 2️⃣ 以e结尾的动词，只需要加上-d，例如：write-wrote, eat-eaten。 3️⃣ 以一个辅音字母加y结尾的动词，把y变成i再加上-ed，例如：study-studied, fly-flied。 4️⃣ 还有一些不规则变化的动词，比如go变成went, eat变成ate等。 𐟖Œ️ 接下来，我们可以用这些规则来创作手抄报啦！ 𐟓Œ 手抄报可以分成几个部分： 1️⃣ 标题：可以写上“过去式英语手抄报”或者类似的标题。 2️⃣ 规则介绍：详细介绍过去式的变化规则，可以配上生动的插图哦！ 3️⃣ 示例句子：用过去式写几个例句，比如“I went to the park yesterday.”或者“They ate dinner at seven last night.”等。 4️⃣ 小贴士：可以写上一些学习小贴士，比如“记住这些变化规则，学习英语更轻松！”等。 𐟎‰ 最后，别忘了在手抄报上涂上漂亮的颜色和装饰，让它更加生动有趣哦！ 𐟌Ÿ 通过制作这份手抄报，我们不仅可以巩固所学知识，还能提高我们的动手能力和创造力呢！快来试试吧！

干货❗小学英语必须掌握的语法知识𐟔劊英语对于孩子们来说是很头疼的一个科目。特别是语法，怎么学都学不会。下面是小学英语语法易错点合集❌，看完了相信英语会进步不少。家长赶紧收藏给孩子吧𐟑抱⃣ 语法易错点 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a 𐟌𘊲. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are 𐟌𛊳. have , has的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have ❤ 4. there is, there are的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are𐟍€ 5. some, any的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any 𐟌Ÿ 6. 疑问词的选择:what (什么)☀ 2⃣ 形容词比较级当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是: ……+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ …… ,如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)𐟌𘊥𝢥š„比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller𐟌Ÿ ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer 𐟌𛊢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier 𐟍€ ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger𐟌𘊢˜†注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 3⃣ 动词过去式动词的过去式的构成规则有: A.规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked 𐟌Ÿ ② 以e结尾的动词直接加d:如 live 𐟌𛊢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied𐟌𘀀

𐟓œ 一般过去时的变化规则 𐟔 探索一般过去时的奥秘，让我们一起来了解它的变化规则吧！ 𐟓Œ 句式变化： - 肯定句：主语+实义动词+其他 - 否定句：主语+didn't+实义动词+其他 - 疑问句：Did+主语+实义动词+其他？ 𐟓Œ 动词变化： - 直接加-ed：play-played, walk-walked - 以e结尾的动词：change-changed, love-loved - 以y结尾的动词：study-studied, fly-flown - 特殊变化：go-went, eat-ate, drink-drank 𐟓Œ 示例： - 肯定句：I played video games yesterday. (我昨天玩了电子游戏。) - 否定句：I didn't finish my homework. (我没有完成作业。) - 疑问句：Did you eat pizza last night? (你昨晚吃披萨了吗？) 𐟎‰ 现在你已经掌握了一般过去时的变化规则，快去试试吧！记得多练习，这样才能更熟练地运用哦！𐟌Ÿ

英语副词全解析：用法与分类详解 𐟓š 副词的基本概念副词是英语语法中的一个重要部分，用来修饰动词、形容词、介词短语、连词或其他副词。它们可以表示时间、地点、程度、方式等。 𐟔 副词的分类时间副词：表示动作发生的时间，如“quickly”、“slowly”。地点副词：表示动作发生的地点，如“here”、“there”。程度副词：表示动作的程度，如“very”、“quite”。方式副词：表示动作的方式，如“happily”、“sadly”。疑问副词：用于构成疑问句，如“where”、“why”。关系副词：用于引导定语从句，如“when”、“where”。连接副词：用于连接句子或从句，如“therefore”、“however”。 𐟓Œ 副词的排序在句子中，副词的排序通常为：方式副词、程度副词、时间副词、地点副词。 𐟓Œ 副词的位置副词可以放在动词前或后，也可以放在形容词前或后，具体位置取决于句子的结构和语境。 𐟓Œ 形容词变副词的规律一般情况下，直接在形容词后加“ly”，如“happy”变为“happily”。以辅音字母加y结尾的形容词，去y加“ly”，如“happy”变为“happily”。以元音字母加y结尾的形容词，直接加“ly”，如“pretty”变为“prettily”。以e结尾的形容词，直接加“ly”，如“quick”变为“quickly”。其他情况，根据具体词汇进行变化。 𐟓Œ 副词的用法举例作状语：修饰动词、形容词、介词短语或连词，如“She spoke quickly.”（她讲得很快。）作表语：表示方位、方向或状态，如“The car is over there.”（车在那边。）作定语：修饰名词，如“The movie is very interesting.”（这部电影非常有趣。）作宾语补足语：说明宾语的状态、性质或特征，如“I saw him laughing.”（我看到他在笑。）通过以上内容，我们可以更好地理解和掌握英语副词的用法和分类，提升英语语法水平。

英语对于孩子们来说是很头疼的一个科目。特别是语法，怎么学都学不会。下面是小学英语语法易错点合集❌，看完了相信英语会进步不少。家长赶紧收藏给孩子吧𐟑栢œ…语法易错点 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a 𐟌𘠲. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are 𐟌𛠳. have , has的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have ❤ 4. there is, there are的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are𐟍€ 5. some, any的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any 𐟌Ÿ 6. 疑问词的选择:what (什么)☀ ✅形容词比较级当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是: ……+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ …… ,如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)𐟌𘠥𝢥š„比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller𐟌Ÿ ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer 𐟌𛠢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier 𐟍€ ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger𐟌𘠢˜†注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 𐟓š如果想提升孩子的学习，一定要咨询专业人士，有时候就是一层窗户纸的事情，没人点拨就理解不到那个层面，如果是说让我给大家支支招，我还是挺建议大家看看途途课堂！ 𐟔†我了解多一些的是张欣老师，在途途课堂挺有名的，是清华的硕士，非常高知，他讲课很严谨也很周密，时常带一些幽默，不仅会教怎么做好一道题目，怎么做好一张卷子，还会讲解怎么做好一种类型的题目，真正让学生知道怎么举一反三，都是实操经验。 𐟓顺便说下，大家要让孩子养成记笔记的习惯，方便自己查漏补缺，问题不懂就问，都会得到很专业的回答。 𐟙‹𐟏𛢀♀️说真的，我特别建议大家带孩子试试途途课堂的免费课程，感觉真的很不错！点击链接【网页链接】可免费领取五节精讲课+语数英全科资料。亲自体验一下，看看感觉怎么样！希望对大家有帮助哈！ ✅ 动词过去式动词的过去式的构成规则有: A.规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked 𐟌Ÿ ② 以e结尾的动词直接加d:如 live 𐟌𛠢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied𐟌𘠣€Œ学习方法」「途途课堂」「小学」「英语」

𐟓š 英语二完形补文高分秘籍 𐟚€ 𐟔 探索自考英语二的完形补文题型，我们发现它主要考察四种词性：名词、动词、形容词和副词。 𐟓Œ 名词的变形魔法： 𐟔„ 复数形式：直接加s，或以y结尾的改为y为i加es。 𐟎蠥𝢥𝢥𜏯𜚥Š y表示天气，加ly表示人或周期，加ful表示充满，加al表示…的。 𐟓Œ 动词的变形秘籍： 𐟛Œ 过去分词：加ed，e结尾加d，y结尾改y为i加ed。 𐟏ƒ‍♂️ 现在分词：结尾加ing，以e结尾去e加ing。 𐟎词形式：加sion/tion，ment，ing结果，er/or人物，ance状态或性质。 𐟌ˆ 形容词形式：加ed表示感受，ing表示对物的感情，ful表示充满，able表示能…。 𐟓Œ 形容词与副词的转换： 𐟔„ 反义形容词：加im、un或in。 𐟏ƒ‍♀️ 副词形式：加ly，以y结尾的去y变i加ly，以e结尾的去e加ly。 𐟌Ÿ 掌握这些变形规则，你将能够轻松应对完形补文题型，至少做对5题！下一期，我们将分享更多实用的英语二学习技巧，敬请期待！

英语零基础入门：动词ed的用法详解 𐟓š 动词ed有多种用法，以下是详细解释：单独作谓语 𐟕𐯸 动词ed可以单独作谓语，表示过去时态，指动作发生在过去。例如：I lived with my grandparents 10 years ago. （10年前我和爷爷奶奶住在一起。）与be动词一起作谓语 𐟌 动词ed与be动词一起作谓语，表示被动语态。例如：He is criticized for being late. （他因为迟到而被批评。）与have/has/had作谓语 𐟓š 动词ed与have/has/had一起作谓语，表示完成时态。例如： I have finished my work. （我已经完成了我的工作。） She has made a new plan. （她已经制定了一个新计划。） They had broken up. （他们已经分手了。）作非谓语动词 𐟎슥Š訯ed作为非谓语动词时，表示被动。例如：Praised by his father, Jack feels happy. （受到父亲的表扬，杰克感到很高兴。）动词ed的变化规则 𐟓 一般在动词后面直接加-ed：talk-talked，look-looked，need-needed。以-e结尾的动词加-d：move-moved，like-liked。以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed：carry-carried，study-studied。辅元AEIOU辅结尾的，双写该辅音字母，再加-ed：stop-stopped，regret-regretted。不规则变化：do-did-done，feel-felt-felt，have-had-had，find-found-found，be-was/were-been，eat-ate-eaten，buy-bought-bought，see-saw-seen，teach-taught-taught，get-got-got/gotten，build-built-built，make-made-made，say-said-said。通过这些规则，你可以更好地理解和掌握动词ed的各种用法。

𐟌Ÿ德语名词性别与格的全面解析𐟌Ÿ 𐟌 名词的性别与格是德语语法中的重要部分，掌握这些规则有助于更准确地理解和使用名词。以下是关于名词性别的详细总结和练习，帮助你巩固这一知识点。 𐟌𚠩˜𔦀祐词 (Feminin) 以-e结尾的名词，表示物体的名称。某些以-t结尾的名词，源于动词词干。以-in, -ei, -keit, -heit, -schaft, -thek, -ung结尾的名词。以-anz, -enz, -ie, -ik, -ion, -it㤴, -ur结尾的外来词。表示船名、摩托车和香烟牌名及数词的名词。 𐟌 中性名词 (Neutral) 以-nis结尾的名词。以-um, -chen, -lein, -ment, -zeug和-tum结尾的名词。源于动词不定式或形容词的名词。表示金属元素的名词。表示国名、城名、洲名的名词（通常不用冠词）。表示语言的名词。 𐟒꠩˜𓦀祐词 (Maskulin) 以-er结尾的名词，表示人或器械。表示星期、日、月、四季、方位、自然现象（如风、雨、雪、雾）和汽车牌名的名词。以-en和-ich结尾的名词。某些源于动词词干的名词。以-or, -ismus, -eur, -ling结尾的外来词。许多单音节的名词。 𐟓 练习与总结通过大量的练习和总结，你可以更好地掌握名词的性别和格的变化。这些练习不仅有助于提高你的语法能力，还能帮助你更准确地使用名词。 𐟌Ÿ 名词的格的练习通过练习名词的格的变化，你可以更好地理解名词在不同情况下的使用方式。例如，名词的所有格、与格、宾格等。 𐟔 特殊名词的性别某些名词的性别可能并不明显，需要通过记忆和练习来掌握。例如，某些动物名词、植物名词、抽象名词等。 𐟓š 通过阅读和学习，你可以更好地掌握德语的名词性别和格的变化。这不仅有助于提高你的语法能力，还能帮助你更准确地理解和使用德语。

意大利语现在进行时与和语对比解析 𐟓š 意大利语的现在进行时态由助动词stare的一般现在时加上动词的副动词构成。例如，sto guardando的意思是“我正在看”，这就是意大利语现在进行时态的一个例子。 𐟑鰟𛢀𐟏력Š訯副动词的构成规则如下：以are结尾的动词：在词干上加上-ando，如andare-andando。以ere结尾的动词：在词干上加上-endo，如facere-facendo。以ire结尾的动词：在词干上加上-endo，如finire-finendo。 𐟚력Š饊訯stare是不规则动词，它的一般现在时形式如下： io sto tu stai noi stiamo voi state lui/lei sta loro stanno Lei sta Loro stanno 𐟎젤𞋥悯𜌥奭IL FILM (电影，名词阳性单数）CHE STO GUARDANDO (我正在看的）㈠(原型动词 essere 是) MOLTO （很/非常副词）BELLO （好看形容词），翻译为“我在看的电影非常好”。

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