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事的组词最新视觉报道_担组词(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

事的组词

一年级语文《口耳目》趣味课堂实录 𐟎•™学目标： 1.1 认识5个字，会写1个字。 1.2 感受汉字的形象性，体验学习汉字的乐趣。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析：一年级的学生在入学前已经有一定的识字基础，教师需要充分发挥他们的主观能动性，保护他们识字的积极性。 𐟔 重点难点：认记生字，学写“口”字。 𐟓– 教学过程： 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动活动1【讲授】口耳目一、导入今天，学校来了一位考古学家，他送给我一块大石头的照片，上面刻着许多很久以前的文字，这些就是甲骨文。其中有这样一个字，想请同学帮我认认。（出示象形字鱼）这是什么字？你们是怎么想的？ 𐟐Ÿ 像事物形状的字，叫象形字。这个字看起来像什么？古时候的人就是看着东西的形状来造出字的。 𐟐𑠨🇦𘡯𜚧œ‹了这么可口的鱼，谁来了？小花猫要送五封信，给它的五个好朋友，你能猜一猜是送给谁的吗？出示口耳目手足的甲骨文） 𐟑‚ 耳朵：很久以前，人们要说耳朵就直接画一只耳朵表示。师教读，个别读，你知道耳朵能做什么事吗？组词。 𐟑€ 眼睛：很久以前，人们说眼睛就用目来表示。目是根据眼睛的形状勾画出来的，后来人们慢慢地把目竖起来，四角还是圆圆的，再到后来四角也变方了。师教读，个别读，你知道眼睛能做什么事吗？组词。 𐟑 手：我们的手有五个手指头，这多像我们的手指头啊。师教读，个别读，你知道手能做什么事吗？组词。 𐟑„ 口：口字和嘴巴长得多像啊！很久以前，人要说嘴巴,就画一张嘴巴表示，后来画越来越简单，就变成了古代的字。后来，为了把学写漂亮，口就变成了现在的样子。师教读，个别读，你知道口能做什么事吗？组词。

小学低年级学习规划：家长必知的那些事儿大家好，今天咱们聊聊怎么给小学生规划学习。作为一个过来人，我觉得有些经验还是挺实用的。我家有两个男孩，老大现在三年级，老二还在大班。因为我的职业关系，孩子们很早就接触了英语。关于语文和数学，我有几点特别的心得。一年级：打好基础，培养习惯 𐟓š 语文：一年级的孩子，生字是重点。不仅要会写，还要会组词。每天抽时间让孩子读课外书，至少30分钟。这样到了二年级，孩子会发现自己写作变得轻松了不少。数学：每天练习口算，10以内的加减法要熟练，20以内的加减法也要多练。每天20道题，不求多，但一定要保证质量。英语：多听多读，课本很简单，不要求写。下学期暑假可以开始要求孩子规范书写字母。如果没有启蒙过的孩子，可以现在开始启蒙；已经启蒙过的孩子可以继续分级阅读。二年级：巩固基础，拓展思维 𐟧 语文：继续积累生字，组词。基础扎实后，可以开始积累近义词、反义词、多音字和组词。看图写话不要着急，到了三年级会豁然开朗。坚持阅读，古诗也可以提前背诵。数学：20以内的加减法要继续熟练，乘法口诀要滚瓜烂熟，并且熟练运用。二年级下学期可以尝试接触思维题，推荐《举一反三》。暑假可以多看看这本书。英语：依然重在听读，分级阅读要坚持。不建议过早接触新概念。三年级：加大难度，全面规划 𐟓– 语文：阅读会让孩子的作文水平大幅提高。继续积累基础，可以加一些阅读策略练习，比如用《阅读100练》。数学：口算不能停，每天练习竖式和脱式计算。正式接触浅奥（超前学）。英语：分级阅读的孩子可以过渡到桥梁书了，可以加新概念青少版入门B级作为过渡，为四年级的成人版打基础。报班那些事儿 𐟎’ 关于报班，大家心里有数就好。每个孩子都不一样，家长的认知对孩子的成长至关重要。小学生时间相对多，三年级前对孩子的规划更重要。幼小衔接：适度就好 𐟌𑊊幼小衔接还是有必要的，但不建议搞一整年，基本上半学期就够了。练字很重要，没条件的可以选择《华夏万卷》来临摹，英语书写也同样重要。最后一点：培养兴趣和习惯 𐟌Ÿ 最最重要的就是培养孩子的兴趣和习惯。引导兴趣也很重要。让我想想还有啥。希望这些经验对大家有帮助，祝孩子们都能健康快乐地成长！

老师发的，新一年级每日晨读，我会感谢𐟙 这份识字表涵盖了丰富的生字，每个生字都有精心准备的组词和造句，让孩子们能够更好的理解和运用✅ 还有拼音不认识的字，可以拼拼音哦，拼音是一年级上册的重点，一定要熟读𐟒ꊠ 给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! 我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #小学语文怎么学##好词好句分享##每日一读##晨读#

【河洛方言】 “烘”字烘：hong平声，本义是烧，焚烧。又可以指烤干，烤热。常用组词有烘手、烘干、烘衣裳等。洛阳农村常说的“烘杮”，是指完全熟透、香甜不涩、可以直接食用的杮子。这里的“烘”，就是软、烂、糯的意思，日常生活里经常用到。例句1：八宝粥里的豆子都炖烘了。例句2：今天的红烧肉烘烂入味，非常好吃。例句3：刚下过雨，地里太烘，根本进不去人。（这里的“烘”，是形容土地太软，没有支撑力） #洛阳身边事# #方言# #记录农村生活#

女儿一年级语文考了99分，妈妈问:“错一分了吗?错哪儿了?”女儿说:“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么?还有……”女儿说着，.. 女儿一年级语文考了99分，妈妈问:“错一分了吗?错哪儿了?”女儿说:“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么?还有……”女儿说着，小嘴一撇，满脸的委屈，那小模样就像一只被抢走了胡萝卜的小兔子。妈妈忍不住“噗嗤”一声笑了出来：“宝贝呀，这可难不倒咱们。这饺还能组‘饺饵’呢！”女儿瞪大了眼睛，就像两颗黑溜溜的葡萄：“饺饵？妈妈，那是什么呀？是吃的吗？”妈妈笑着点头：“对啦，饺饵也是一种面食，就像饺子一样，古代人就这么称呼啦。”女儿皱着小眉头，嘟囔着：“古代人真奇怪，好好的饺子不叫，叫什么饺饵，害得我都丢了一分。” 这时候，爸爸下班回来了，一进门就听到女儿在念叨丢分的事儿。他凑过来问：“哟，我的小公主怎么啦？什么一分不一分的？”女儿立刻跑过去，拉着爸爸的手把事情说了一遍。爸爸故作深沉地摸着下巴：“嗯，这事儿啊，爸爸有办法。”女儿眼睛一下子亮了起来：“爸爸，你有什么好办法？快告诉我。”爸爸笑着说：“咱们可以创造一个新词呀，就叫‘超级饺’，这词多酷，以后要是再考到饺字组词，你就写这个。”女儿被逗得哈哈大笑：“爸爸，你真好玩，不过老师肯定不会给我分的，这是你瞎编的。” 妈妈在一旁也乐了：“你别教坏孩子，哪能瞎编词语呢。”爸爸笑着抱起女儿：“宝贝，其实还有很多关于饺字的知识呢。你知道吗？饺子可有很多种包法，有月牙饺、柳叶饺，还有那种像小帽子一样的元宝饺呢。”女儿好奇地问：“那它们里面的馅都一样吗？”爸爸摇头晃脑地说：“那可不一样，有肉馅的，像调皮的小肉球在里面打滚；有韭菜鸡蛋馅的，就像春天的草地里藏着黄色的小太阳；还有虾仁馅的，吃起来就像在海里游泳，能碰到鲜美的大虾。”女儿听得口水都要流出来了：“爸爸，我想吃饺子了，特别是虾仁馅的。” 一家人正说着饺子，奶奶从厨房走了出来：“你们在说饺子呢？正好，今天晚上咱们就吃饺子。”女儿欢呼起来：“太好啦！奶奶，我要帮你包。”在厨房里，女儿学着奶奶的样子，拿着小面皮，小心翼翼地放馅，然后努力地捏着，可那饺子被她包得奇形怪状，有的像个小包子，有的像个瘪瘪的口袋。妈妈笑着说：“宝贝，你这饺子可有创意，要是有个‘创意饺’这个词，你肯定能组词了。”女儿也乐了：“妈妈，那我包的就是‘快乐饺’，因为我包的时候可快乐啦。”大家都被女儿的话逗得哈哈大笑，小小的厨房里充满了欢声笑语。这一分的小插曲，不仅没让女儿不开心，反而让一家人度过了一个温馨又有趣的晚上。以后女儿再遇到难题的时候，会不会想起这个充满笑声的饺子故事呢？谁知道呢？不过，这肯定会成为她童年里一段特别的回忆吧？#多的是你不知道的事# #我要上热门#

低年级语文听写：家长们必备的省心方法今天我们来聊聊低年级语文听写的那些事儿，分享一些我自己一直在用的省心方法，家长们赶紧收藏起来吧！ 𐟌Ÿ 让孩子通过组词来记忆生字词刚开学的时候，孩子接触到新的生字词，一定要先让他们注音，然后再抄写并组词。抄写生字时要一遍写对，一旦形成错误的记忆，后面纠正起来就特别费时间了。大家可以用一些小程序里的看拼音写词语出题器来下载打印，给孩子练习拼音，答案部分做描红练习，让孩子不多笔画或少笔画。 𐟌Ÿ 新学的生字词要做到一课一清新学期学了新的字词，要求当天就听写，课课过关不要积累。先从课文后面的田字格里的生字、生字组词开始，再到课本后面的词语表，以及课文中出现的扩词成语等都要听写并掌握。看拼音写词语出题器里自带词语库，包含课文扩词，与教材课本同步，可以按课或单元下载字词练习，简单方便。 𐟌Ÿ 预习或复习要坚持每天听写默写内容包括词语表、写字表、识字表以及三表混合。要求孩子词语表和写字表全部会默写，并且能够马上组词。以前我直接对着书给孩子报默，选词，扯着嗓子喊，费时费力。现在可以用看拼音写词语出题器里的随机50个词功能，打开语音报默，只要几十秒，一点都不麻烦。 𐟌Ÿ 默写错误的生字词要反复巩固听写时出现错误的生字词要立即订正并反复默写几遍，一周内至少要让孩子默写三到五次。如果能默写正确，这个词就可以暂时过掉，一个月后不定时随机进行抽默，直到每次默写都能默写正确。或者直接用看拼音写词语出题器中的“错题本”收集错词，练习完用手机直接拍照批改，错的词自动加入到了错题本。这里的字词就是平常容易出错的，重点练习，“错题本”还会记录加入次数，加入次数多的更要重视。 𐟌Ÿ 形近字、同音字、多音字混合默写听默写时要把它们放到一起反复默写，或者直接用看拼音写词语出题器里的“试卷广场”，里面包含了形近字、同音字、多音字、易错字等专项练习，都可以直接拿来用，省的再去网上找资料，费力费神了。希望这些方法能帮到大家，让孩子的语文学习更加轻松愉快！

小学阶段家长必须知道的那些事儿最近看到很多家长留言，说孩子上了初中特别勤奋，每天刷题到很晚，但成绩就是上不去，真是让人心疼。其实，我一直觉得，初高中成绩的好坏，除了勤奋，更重要的是小学阶段的布局。以下是我总结的一些经验，希望能帮到大家。语文学习的小窍门 𐟓š 大量阅读：从一二年级开始，就让孩子大量阅读吧！这样可以培养孩子的语感，对提升理解能力特别有帮助。基础抓字词：一类字和二类字要做到会默写、会注音、会组词、会造句，这样能为三年级的学习打好基础。精读：广泛阅读的同时，选择一到两本书做精读。比如《小学生每日一读》和《半小时晚读》，学习概括文章，摘抄好词好句，为三年级写作文打基础。古诗文：小学阶段可以让孩子多看《史记》之类的书籍，初中实词虚词掌握得比较好，文言文这一块就很少失分。建议一二年级开始培养兴趣，多背诵也能锻炼孩子的记忆力。把小学必背的75+80首背过，提前背可以为初中节约时间，也能帮助孩子提前建立对古文学习的兴趣。数学学习的关键 𐟧€维拓展：最初的想法是想锻炼孩子的逻辑思维能力，但一路坚持下来，会发现到了高年级，真正优势就体现出来了。因为思维能力打开了，数学就会学得相对轻松。建议孩子在校内基础扎实的前提下一定去做思维的拓展（比如《举一反三》或者《某思秘籍》）。计算练习：从小学到初中一直坚持每天计算练习，先求准确率再求速度。因为高考数学计算量非常大，如果速度和准确率弱的话，题是答不完的。英语学习要早规划 𐟌 早规划：英语是最适合提前学的科目，早做规划，孩子在小学就能达到中高考英语水平。到了初高中，英语学习节省了大量时间，放在其他科目上，优势非常明显。系统学习：建议学有余力的孩子学习《新概念》，对应试中考高考都有帮助。磨耳朵：利用碎片化的时间给孩子大量听音频，培养孩子的英语语感。运动的重要性 𐟏ƒ‍♂️ 重视锻炼：中考体育分值逐年递增，小学时间相对较多，多陪孩子参加体育锻炼，中考体育拿满分很容易。贵在坚持：到了高中，每天平均几个小时的睡眠，体质弱的孩子扛不下来，很容易生病。带病学习或请假，落下的功课很难补回来。所以从小坚持运动，对孩子身体素质加强和后期进入高强度的学习是非常受益的。希望这些小建议能帮到大家的孩子，让他们在学习和成长的道路上更加顺利！

一年级孩子在入学之初，重要的是培养孩子的好习惯，如预习的习惯、读书的习惯、写字的习惯、阅读的习惯，背诵的习惯等等。在培养好习惯之后，孩子掌握任何知识都不是难事，更何况一年级语文的知识点不多，要想完全掌握，一个月朗读学习，然后再巩固复习足够了。一年级上学期语文的知识点有哪些呢？把握整册语文书的语文要素，然后围绕语文要素进行学习训练。如：会写的字组词，要求能够听写。字词句汇总，易错字包括平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音等等。 #一年一度开学季#

这样的组词一看就知道，爸爸没在你面前少说去网吧的事[笑cry][笑cry][笑cry]

言语理解技巧：快速准确解题的秘诀言语理解题目总是让人又爱又恨，做题慢、错的多，其实只是因为你还停留在靠语感做题的阶段。掌握一些技巧，你也能做得又对又快！下面我来分享一些我总结的言语理解技巧，赶紧学起来吧~ 逻辑填空组词法：如果选项中有相同字，容易组词的就分别组词辨析不同的侧重；如果难组词，一般适用于不同的适用对象。排除法：在短时间内不能每个选项都仔细辨析时，善用排除法。可以从语境、标点、修辞、关联词或者感情色彩等方面寻找提示信息。秒杀技巧：当文段只有一个空格，并且选项中出现近义词时，近义词的选项可以直接排除。当文段中出现2个或2个以上的横线时，并且选项中出现近义词时，答案一定在有近义词的选项中。要有搭配意识：有些词语有固定的搭配，掌握了这些搭配，做题会事半功倍。片段阅读先读问题，再读题干：这样可以有针对性地阅读，提高效率。细节判断题：先读选项，再对照原文，判断话题、概念、时态、逻辑、数量等方面的错误。判断选项时，看主语是否符合题干的论述主体：这样可以避免一些陷阱。选择乐观向上的选项：积极向上的选项往往更符合题目的意图。不选文中原话、违反客观常识、违反国家大政方针的选项：这些选项一般都不选。启示、告诉、道理材料的片段阅读：不选文字内容层面的选项，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。提问方式是选标题的：选择短小精悍的选项。提问方式是“错误的”“不正确的”：要通读材料再选择选项，不能断章取义。语句表达核心话题词：一段文字总是围绕一个核心话题展开，找到这些核心话题词语就能快速筛选正确选项。关联词：在一段文字中往往存在句间的关联，通过关联词能快速锁定文段的关键。中心句子：从文章生成来看，为了表达一定的观点，行文结构上必定沿着一定的逻辑顺序展开。一般行文顺序有两种：首句提出观点+举例论证或者道理论证/具体分析阐述，那么观点句必在首句，此时只要关注首句即可。具体事实介绍+得出结论或者提出对策，这种结构中观点句必然出现在尾句中，此时只要关注尾句就可以把握文段主旨。学习资料推荐书：粉笔教材课：江严文职、李铁时政题：粉笔2000题+近5年真题希望这些技巧能帮到你，做言语理解题目不再头疼！加油！𐟒ꀀ

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