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内接四边形的性质新上映_圆内接四边形结论(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

内接四边形的性质

𐟔 探索勾股定理的多种证明方法 𐟓– 勾股定理，一个数学界的经典定理，有着多种多样的证明方法。让我们一同探索其中的16种经典证明方式，领略数学的魅力！ 𐟎证法6】（项明达证明）通过制作两个全等的直角三角形，并拼接成一个多边形，利用相似三角形的性质和勾股定理来证明。 𐟓【证法11】（利用切割线定理证明）在直角三角形中，利用切割线定理，通过切线的性质和勾股定理来证明。 𐟌【证法12】（利用多列米定理证明）通过多列米定理，利用圆内接四边形的性质和勾股定理来证明。 𐟔【证法13】（作直角三角形的内切圆证明）通过直角三角形的内切圆，利用切点和半径的关系以及勾股定理来证明。 𐟚룀证法14】（利用反证法证明）采用反证法，假设勾股定理不成立，然后通过逻辑推理得出矛盾，从而证明定理的正确性。 𐟔【证法15】（辛卜松证明）通过正方形的面积计算和勾股定理来证明。这些证明方法不仅展示了数学的严谨性，也让我们对勾股定理有了更深刻的理解。每一种证明方法都有其独特的魅力和深意，值得我们深入探究。

𐟓š 四点共圆的证明方法与判定技巧 𐟓 𐟔 四点共圆的基本性质四点共圆时，圆内接四边形的对角互补，即角度和为180度。如果四个点到某个点的距离相等，那么这四个点共圆。如果一个四边形的外角等于其内对角，那么这四个点共圆。 𐟓Œ 判定方法如果一个四边形的一组对角互补，那么这四个点共圆。如果两个点在一条线段同旁，并且这条线段两端连线所夹的角相等，那么这两个点和这条线段的两个端点共圆。如果同斜边的两个三角形顶点共线，那么这三个点共圆。 𐟓– 示例与证明在等边三角形ABC中，AB=6，P为AB上一动点，PDIBC于D，PEIAC于E，求DE的最小值。思路：要求DE的最小值，可以利用垂径定理，找到与半径的关系。连接PD和PE，取中点M，连接DM和EM。当P点最小时，DE也最小。利用三角函数和等边三角形的性质，可以求出DE的最小值。 𐟔砨˜Ž技巧利用同弧所对的圆周角相等原理，证明四点共圆。利用四边形对角互补的性质，证明四点共圆。利用外角等于内对角的性质，证明四点共圆。 𐟓š 通过这些性质和判定方法，我们可以轻松证明四点共圆的问题。希望这些技巧能帮助你更好地理解几何问题！

初中数学几何辅助线全攻略，轻松掌握！初中数学几何中，辅助线的添加是解题的关键。以下是各种与圆相关的辅助线类型，帮助你轻松应对各类几何问题。与圆有关的辅助线类型 𐟓 连半径构造圆心角：通过连接半径来构造圆心角，方便计算角度。构造同弧所对的圆周角：利用同弧所对的圆周角相等，简化计算。构造圆的内接四边形：通过内接四边形来证明或计算圆的性质。构造特殊三角形：利用特殊三角形来求解或证明圆的性质。与垂径定理有关的辅助线：利用垂径定理来证明或计算圆的性质。与切线有关的辅助线：通过切线来证明或计算圆的性质。内切圆与外接圆常作的辅助线：利用内切圆和外接圆的性质来解题。辅助圆：构造辅助圆来证明或计算圆的性质。中考切线真题辅助线：针对中考真题的切线辅助线，帮助你掌握解题技巧。数学提分小技巧 𐟓ˆ 课上的听讲理解胜于做好课堂数学笔记：数学是一门靠理解的学科，更侧重于能听得懂以及听的全。记笔记可以选择性纪录，不是一味的全部写，如果对笔记的完整性有要求，可以在课间完成。学会思考，学会提问：例题的作用是促进我们思考和巩固知识点、会一道题可以知其然知其所以然，便于举一反三，对于不同的经典例题一定要吃透。错题定期复习，定期重做：定期复习和重做错题，效果会比想象好很多。通过这些方法和技巧，你可以更好地掌握初中数学几何的辅助线添加方法，提升解题能力。

初中数学暑假学习计划：从基础到拔高 𐟎“ 暑假来临，是提升数学成绩的好时机！以下是一个精心规划的初中数学暑假学习计划，帮助你在玩乐中不断进步。 𐟔 七升八年级暑假课程安排不等式的运算法则 𐟓š 掌握不等式的定义与性质解一元一次不等式（组）不等式（组）有解、无解及整数解问题不等式的应用 𐟓 运用不等式解决实际问题最优解问题三角形的边角关系 𐟓 三边关系内外角度模型三角形三线问题 𐟓 三角形三线的定义与三线相关的角底与长度计算问题全等三角形的性质与判定 𐟔 全等三角形的基本性质全等三角形的4种证明方法常见的全等模型辅助线之裁长补短及中线倍长尺规作图 𐟓 基本图形的尺规作图定图解形的初步解轴对称与等腰三角形 𐟔„ 等腰三角形的性质与判定定理轴对称与等腰三线合一勾股定理及运用 𐟓 勾股定理的证明及运用两种特殊的直角三角形及斜中线问题直角三角形全等判定图形与坐标 𐟓Š 坐标表示点的具体问题理解三大变换：平移、旋转及对称一次函数及图像 𐟓ˆ 一次函数的定义及上、下变化之间的关系函数与不等式（组）结合问题一次函数的实际应用 𐟒𜊤𘀦졥‡𝦕𐥜襮ž际利润、面积问题中的运用一次函数与三角形综合问题 𐟔 八升九年级暑假课程安排二次函数的定义与基础图像 𐟓ˆ 二次函数的定义二次函数的基础图像二次函数的图像与系数的关系 𐟔 二次函数图像的几何变换二次函数的四种解析式及永久解法二次函数的应用 𐟌 二次函数与一元二次方程的关系二次函数的增减性与最值问题三角形面积求法之“竟高法” 𐟓 三角形面积的求法二次函数与利润问题、球类轨迹问题和几何最值问题等含参二次函数最值问题剖析 𐟓Š 含参二次函数的最值问题函数图像平移的深度理解与圆相关的概念 𐟌ˆ 圆的定义及性质点与圆的位置关系外接圆与外心圆的旋转与变形垂径定理及推论的理解 𐟓 垂径定理及其推论的理解垂径定理的实际运用心角与圆周角的概念 𐟌 心角与圆周角的概念及其关系圆心角、圆周角、弧长与弦的关系内接四边形性质 𐟓œ 内接四边形的性质及其证明方法三种常见的正多边形边角关系及尺规作图孤长与曲面展开图 𐟓 孤长与点形面的关系及其应用在曲面展开图中比例的性质 𐟓比例的性质及其应用在几何题目中，例如相似三角形的判定和性质。相似三角形的概念和性质相似三角形的判定和性质在实际生活中的应用。射影定理的应用射影定理在几何题目中的应用，例如在解决三角形相似和面积计算等问题。锐角三角函数的概念锐角三角函数的定义及其应用在几何题目中，例如在解决三角形角度和边长计算等问题。解直角三角形解直角三角形的方法及其在实际生活中的应用，例如在解决工程和物理问题。三种位置关系三种位置关系的定义及其应用在几何题目中，例如在解决线段长度和角度计算等问题。切线长定理和判别方法切线长定理及其判别方法在几何题目中的应用，例如在解决圆和直线的位置关系问题。内切圆与内心问题内切圆的定义及其性质，以及在几何题目中的应用，例如在解决三角形内切圆和内心的问题。切线长定理和判别方法切线长定理及其判别方法在几何题目中的应用，例如在解决圆和直线的位置关系问题。三角形内切圆与内心问题三角形内切圆的定义及其性质，以及在几何题目中的应用，例如在解决三角形内切圆和内心的问题。四条辅助线模型的运用四条辅助线模型在几何题目中的应用，例如在解决三角形面积和周长计算等问题。收官考试九年级知识综合测试讲评，帮助你全面掌握所学知识。

十字架模型大家好，今天我们来聊聊四边形中的一些常见几何模型和相似三角形的判定方法。这些内容虽然看似复杂，但其实非常有趣且实用。让我们一起来看看吧！模型一：对角互补模型 𐟓 这个模型分为两种情况：双直角互补和60Ⱕ’Œ120Ⱗš„互补。简单来说，就是在一个四边形中，对角线互相垂直且相等，或者对角线之间的角度和为180Ⱓ€‚这个模型在解题时非常有用，尤其是涉及到三角形三边关系和三点共线的问题。模型二：梯子模型 𐟏‹️‍♂️ 这个模型主要涉及三角形三边关系和三点共线的问题。在这个模型中，梯子的最高点可以视为三角形的外心，而梯子的两条斜边则是三角形的两条边。通过这个模型，我们可以更好地理解三角形的一些基本性质。模型三：十字架模型 ✝️ 这个模型在正方形中非常常见，由垂直推相等。简单来说，就是在一个正方形中，两条对角线互相垂直且相等。这个模型在解题时非常直观，能够帮助我们快速找到解题思路。模型四：中点四边形模型 𐟓 这个模型涉及到外边框四边形对角线的性质和内接中点四边形的邻边性质。通过这个模型，我们可以更好地理解四边形的一些基本性质，尤其是在涉及到中点四边形的问题时。相似三角形的判定方法 𐟔 平行于三角形一边的直线和其两边相交：所构成的三角形和原三角形相似（平行相似）。如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似（三边成比例）。如果两个三角形的两组对边的比相等，且相应的夹角相等，那么这两个三角形相似（两边成比例且夹角相等）。如果两个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似（角加事）。如果两个三角形的斜边成比例，那么这两个三角形相似（斜直对应成比例）。拓展内容 𐟓š 除了以上提到的模型和判定方法，还有一些其他的有趣内容值得大家探索。比如“手手模型”、“飞镖模型”、“双垂直模型”等等。这些模型不仅有趣，还能帮助我们更好地理解几何的基本性质。希望这些内容对大家有所帮助！如果有任何问题或想法，欢迎在评论区留言讨论哦！𐟘Š

初中数学知识点：圆的性质与判定 𐟓š 圆的定义在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。以点O为圆心的圆，记作“O”，读作“圆O”。 𐟔 圆的有关概念弦：连结圆上任意两点的线段叫做弦。直径：经过圆心的弦叫做直径。弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。以A、B为端点的弧记作，读作“圆弧AB”或“弧AB”。半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。 𐟓 垂直于弦的直径垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。 𐟓˜ 弧、弦、圆心角的关系圆心角定义：如图所示，AOB的顶点在圆心，像这样顶点在圆心的角叫做圆心角。圆心角定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。 𐟌ˆ 圆周角圆周角的定义：顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半。 𐟔œ†内接多边形一个四边形的4个顶点都在同一个圆上，这个四边形叫做圆的内接四边形，这个圆叫做四边形的外接圆。 𐟓 点与圆、直线与圆的位置关系点和圆的位置关系：设O的半径为r，点P到圆心的距离OP为d，则有：点P在圆外（d > r）点P在圆上（d = r）点P在圆内（d < r） 𐟔„ 圆的确定条件不在同一直线上的三点确定一个圆。 𐟓 三角形的外接圆外接圆：经过三角形的三个顶点的圆，叫做三角形的外接圆。外心：三角形外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心。 𐟔 切线的判定定理和性质定理切线的判定定理：经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线。切线的性质：圆的切线垂直于经过切点的半径。经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点。经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心。 𐟓 切线长及切线长定理圆的切线长定义：经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长。切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线，平分两条切线的夹角。 𐟔 反证法假设命题的结论不成立，由此经过推理得出矛盾，由矛盾断定所作假设不正确，从而得到原命题成立。这种方法叫做反证法。 𐟓 直线和圆的位置关系相交：直线与圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交，这时直线叫做圆的割线。相切：直线和圆有唯一公共点时，叫做直线和圆相切，这时直线叫做圆的切线，唯一的公共点叫做切点。相离：直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆相离。

九年级数学圆内接四边形重点难点练习 𐟓… 日期: 𐟖‹️ 姓名: 𐟏렧�纊 𐟔 变式1-2 (市南区二模) 如图，点D是圆上一点，C是弧ACB的中点。若LACB=116Ⱟ𜌥ˆ™BDC的度数是？ 𐟔 变式1-3 (碑林区校级模拟) 如图，在圆中，点D为AB的中点，CD为圆的直径，AE与BC交圆于点E。连接CE。若LECD=50Ⱟ𜌥ˆ™DCB=？ A. 10ⰊB. 15ⰊC. 20ⰊD. 25Ⰺ 𐟔 题型2圆内接四边形(求长度问题) 【例2】在圆内接四边形ABCD中，LA=60Ⱟ𜌁C为圆的直径，AD=3，CD=2，求BC的长。 𐟔 变式2-1 (盘锦) 如图，在平面直角坐标系xOy中，点A在x轴负半轴上，点B在y轴正半轴上，D经过A,B,C四点，LACO=120Ⱓ€‚AB=4，则圆心点D的坐标是？ 𐟔 变式2-2 (南京期末) 如图，圆的半径长为4，弦AB的长为√2，点C在圆上，若LBAC=135Ⱟ𜌥ˆ™AC的长为？ 𐟔 变式2-3 （莒南县校级月考）如图，已知点A、B、C、D在已知圆上，ADBG，LADC=120Ⱟ𜌥œ†的半径为2。求证：AC是BCD的平分线；求圆内接四边形ABCD的周长。 𐟔 变式4-2 （滨湖区期中）如图，直线与圆相交于点B、D，点A、C是直线两侧的圆弧上的动点。若圆的半径为1，A=30Ⱟ𜌩‚㤹ˆ四边形ABCD的面积的最大值是？ 𐟔 变式4-3 （庐阳区校级模拟）如图，AB是圆的一条弦，C、D是圆上的两个动点，且在AB弦的异侧，连接CD。若AC=BG，AB平分LCBD，求证：AB=CD；若LADB=60Ⱟ𜌥œ†的半径为1，求四边形ACBD的面积最大值。

九年级上册数学知识点：圆 ### 圆的基本性质 𐟌ˆ 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆。固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。以点O为圆心的圆，记作“Q”，读作“圆Q”。圆的有关概念 𐟌 弦：连结圆上任意两点的线段叫做弦。直径：经过圆心的弦叫做直径。弧的有关概念：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。以A、B为端点的弧记作AB，读作“圆弧AB”或“弧AB”。半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。等弧：在同圆或等圆中，能够完全重合的弧叫做等弧。垂直于弦的直径 ⊥ 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。弧、弦、圆心角的关系 𐟌𑊥œ†心角定义：如图所示，AOB的顶点在圆心，像这样顶点在圆心的角叫做圆心角。圆心角定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一对量相等，那么它们所对的其余各对量也相等。圆周角 𐟌 圆周角的定义：顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半。推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90Ⱗš„圆周角所对的弦是直径。圆内接多边形 𐟔𙊤𘀤𘪥››边形的4个顶点都在同一个圆上，这个四边形叫做圆的内接四边形，这个圆叫做四边形的外接圆。圆内接四边形的对角互补。圆内接四边形的任意一个外角等于它的内对角（就是和它相邻的内角的对角）。点和圆、直线与圆的位置关系 𐟌Ÿ 点和圆的位置关系：设O的半径为r，点P到圆心的距离OPd，则有：点P在圆外：d>r 点P在圆上：d=r 点P在圆内：d

AMC10/12与AIME考试区别详解 1️⃣ 考试形式差异 AMC10：75分钟内完成25道选择题。 AIME：3小时内完成15道填空题。 AIME的填空题形式，使得考生无法使用排除法、试数法或度量法，需要深入理解题目，进行逐步推理和计算，掌握相应的知识点和解题技巧。 2️⃣ 知识点覆盖 AIME的知识点与AMC12大部分重合，但前10题多为AMC10/12的核心知识点，而后5题则涉及几何、数论和组合模块，是获得高分的关键。 AIME知识点细分：代数：对数、三角函数、复数与单位根、多项式的根、圆锥曲线、三维坐标系、多重数列求和。几何：三角形的多心问题、根轴与根心、塞瓦定理（Mass point方法）、位似变换、圆幂、圆内接四边形、内心与圆外切四边形、正余弦定理、Stewart定理。数论：高次同余方程、指数型同余计算问题、线性不定方程、中国剩余定理。组合：无穷时间状态的期望问题、标数递推、生成函数计数、递推计数、插板法。 3️⃣ 考察侧重点 AIME不侧重于性质或公式的套用，而是注重解题的灵活性和技巧性。例如，代数中需要掌握整体代换、因式分解、递推方法、对称式和轮换式、自相似、代数式几何含义等技巧。交叉领域的题目涉及多个模块的知识点。

𐟓˜ 图形相似专题攻略 𐟓š 探索图形的奥秘，从相似三角形开始！这里有12个模型，带你领略图形的魅力。 𐟔 模型一：A字模型。在△ABC中，点D,E分别在AB,AC上，通过构造A字模型，可以得出AADE~AABC的结论。 𐟔 模型二：“8”字模型。通过构造“8”字模型，可以得出三角形内接矩形型等结论。 𐟔 模型三：倒数型（三平行结构）。在四边形中，通过倒数型（三平行结构）可以得出特定图形的性质。 𐟔 模型四：射影定理模型（直角三角形和斜边上的高）。在直角三角形中，利用射影定理可以得出特定结论。 𐟔 模型五：母子相似模型。在三角形中，如果有一个公共角和一条公共边，则可以考虑使用母子相似模型。 𐟔 模型六：一线三等角模型。在一条线段上出现三个相等的角时，可以考虑使用一线三等角相似模型。 𐟔 模型七：旋转相似模型（手拉手）。当图形中出现共顶点、顶角相等、有旋转时，可以考虑用旋转相似模型。 𐟔 模型八：十字架模型。在正方形或矩形中，通过构造十字架模型，可以得出特定图形的性质。 𐟔 模型九：对角互补模型。在四边形或多边形构成的几何图形中，相对的角互补时，可以考虑使用对角互补模型。 𐟔 模型十：双高模型。当图形中存在两个高度相等的点时，可以考虑使用双高模型。 𐟔 模型十一：其他特殊模型。这里还介绍了其他一些特殊的图形模型，如作辅助线构造A字和8字型相似等。 𐟔 模型十二：综合应用。将以上模型综合应用到实际问题中，可以解决各种复杂的图形问题。 𐟎‰ 通过学习这些模型，你将能够更深入地理解图形的性质和关系，提升你的数学思维和解题能力！快来挑战这些图形问题吧！

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