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一帆船填量词权威发布_一帆船填量词二年级(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

一帆船填量词

二年级语文特色作业：趣味小练笔 𐟓š 第一单元：《小蝌蚪找妈妈》故事情节梳理：《小蝌蚪找妈妈》这个故事里，小蝌蚪问了好多动物，终于找到了妈妈。读完课文后，试着在流程图里理一理故事情节，然后说一说这个故事吧！小蝌蚪问了哪些动物？三问：小蝌蚪分别问了哪些动物？练笔试一试：《小蝌蚪找妈妈》这个故事很有趣，情节相似且反复三次询问。你能创编一个类似的反复型故事吗？比如《小狗找工作》、《小猪变形记》等。 𐟓œ 第二单元：《场景歌》数量词挑战：《场景歌》里有很多数量词，构成了美好的场景。你能把量词填在鱼骨图里吗？比如：小溪、海鸥、石桥、稻田、帆船等。生活中的场景歌：生活中也有很多数量词，比如超市促销、菜市场、运动会、生日会等。每一场景里都藏着许多数量词，试着到生活中去找一找这样的场景，画一画属于自己的场景歌吧！ 𐟖‹️ 第三单元：《我是什么》我的自述：《我是什么》中的“我”是什么？有什么特点？请你猜一猜，写一写！比如：冰雹、好事、我很暴躁等。我的自述练习：课文用“我”的口吻来介绍水，像这样的文章还有很多。你能选择一样你喜欢的事物，画一画，再以“我”的口吻来写一写事物的特征（样子、趣事、烦恼等）吗？比如：蒲公英妈妈、柳树、樱桃、椰子等。 𐟌𑠧쬥››单元：《植物妈妈有办法》植物传播种子的方法：《植物妈妈有办法》介绍了哪几种植物？它们是怎么传播种子的？读一读、填一填！比如：蒲公英妈妈晒在太阳底下。更多的植物传播方法：自然界的植物妈妈们还有很多办法传播种子，你能看图连一连，仿照课文选一种植物，来画一画、写一写植物传播种子的方法吗？比如：凤仙花靠风力传播种子、柳树靠小鸟等传播种子、樱桃靠弹射传播种子、椰子靠水传播种子等。

𐟓š二年级上册《场景歌》全解析𐟎‰ 𐟌Ÿ探索二年级上册的《场景歌》，一起感受场景的魅力吧！𐟌ˆ 𐟓–基础园： 1️⃣ 识字挑战！你能读对“翠竹”、“军舰”、“帆船”和“稻田”吗？𐟚⊲️⃣ 拼写小能手！试试“qun”这个字，你拼得对吗？𐟧 𐟒ᦃ𓤸€想，填一填：在十二生肖中，哪些动物可以用“只”作量词？还有哪些动物可以用其他量词呢？𐟐�ﰟ‡ 𐟖‹️拓展园：在秋天的校园里，你会看到什么呢？快来分享你的发现吧！𐟍𐟍‚ 𐟓š阅读园： 1️⃣ 深入阅读课文片段，完成有趣习题。你了解“红领巾”指的是谁吗？𐟑𖊲️⃣ 儿歌时间！你能读对“小河流水哗啦啦”吗？还能找出儿歌中的颜色词吗？𐟎𖊊𐟎‰一起在《场景歌》的海洋中畅游，感受二年级上册的精彩吧！𐟌Š

二年级语文《场景歌》备课指南 𐟓š 嘿，二年级的小朋友们，准备好迎接新学期的语文挑战了吗？今天我们要学习的是《场景歌》，这是一首充满乐趣的儿歌，帮助我们感知不同事物的量词表达方式。让我们一起来看看吧！ 𐟎𖠦œ—读时要注意节奏，特别是“一”的变调。比如，“一只海鸥，一条帆船”，这里的“一”读作“y䫢€，而“一个、一片、一把”等后面的“一”则读作“y㬢€。 𐟌Š 感知不同事物的量词。比如，“一艘军舰，一块稻田，一方鱼塘”，这些量词帮助我们更准确地描述事物。 𐟚⠦‹“展：数量歌。除了课本上的内容，我们还可以编一些数量歌，比如：“一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭”，这样不仅有趣，还能帮助我们记忆量词。 𐟌𓠩‡词的使用要准确。比如，“一道小溪，一座石桥”，这里的“道”和“座”都是量词，用错了就会闹笑话哦。 𐟎蠧‰𙥈먦注意“一”的变调情况。比如，“一个、一片、一把”，后面的“一”读作“y㬢€，而“第一、数数时”等后面的“一”则读作“y䫢€。希望这些小技巧能帮助大家更好地学习《场景歌》，让我们一起加油吧！𐟒ꀀ

二年级仿写《场景歌》？别掉进这个坑！嘿，小朋友们，你们是不是也在为二年级的《场景歌》仿写发愁呢？千万别像我儿子一样，只顾着写量词，结果被老师批评了。记住，写场景歌一定要带上场景哦！什么是场景歌？场景歌就是描述一个特定场景下的物品和动作。比如原文《场景歌》里提到的“一只海鸥，一条帆船”，这就是一个海边的场景。仿写的时候，你也要找一个类似的场景，比如“一片白云，一棵大树”，这就是一个森林的场景。仿写小贴士找场景：首先要确定你要描述的场景，比如“森林”、“海边”等等。找物品：在这个场景里，有哪些物品是必须的？比如“白云”、“大树”、“帆船”等等。找动作：这些物品在场景里会有什么动作？比如“飘过”、“摇摆”、“航行”等等。仿写示例原文：一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。仿写：一片白云，一棵大树。一场春雨，一片欢笑。一阵春风，一面红旗。一座小桥，一条大河。一条小路，一群学生，一路欢笑，一路歌声。一支粉笔，一块黑板。一位老师，一间教室。一个杯子，一支红笔。一摞作业，一片真心。一只飞鸟，几朵白云。一架飞机，一片蓝天。小贴士不要只写量词：像我儿子一样只写“一只海鸥，一条帆船”，这样老师会批评你的哦！带上场景：一定要像第二张图一样带上场景，比如“一片白云，一棵大树”，这样才完整。多读多练：多读一些优秀的仿写例子，多练习几次，你就会发现自己越来越擅长了！结语希望这些小贴士能帮到你们，写好《场景歌》仿写其实并不难！加油吧，小朋友们！𐟒ꀀ

𐟌𓰟ŒŠ𐟍ƒ 场景歌：二年级的奇妙世界 𐟎‰ 欢迎来到二年级的场景歌课堂！今天我们要一起探索不同的场景，用生动的量词来表达它们。准备好你的小耳朵，跟着老师的节奏，一起感受这个多彩的世界吧！ 𐟌… 海边美景一只海鸥展翅飞，一条帆船向前驶。一艘军舰真好看，一处港湾在眼前。 𐟌𞠧”𐥛�Ž光一方鱼塘许多鱼，一块稻田庆丰收。一行垂柳燕子戏，一座花园开满花。 ⛰️ 山区风景一道小溪潺潺流，一座小屋静静坐。一丛翠竹绿油油，一群小鸟欢快叫。 𐟏력�”Ÿ活动一面队旗高高飘，一把铜号吹响亮。一队红领巾笑哈哈，一片欢笑声洒满校园。 𐟓š 识字时间认字及会写字：帆、艘、军、舰、稻、园、翠、队、铜、号。多元识字：读准平翘舌音，借助图景记忆生字。仿照课文，用量词表达生活中的事物。 𐟎蠥ˆ›意写作发挥你的想象，用你学到的量词，描绘你身边的场景。比如：一只小鸟在天空中飞翔，一条小船在水面上漂荡……让你的话语充满生机和活力！ 𐟌Ÿ 总结回顾这节课我们认识了海边的美景、田园的风光、山区的风景以及学生活动的场景。通过朗读和仿写，我们不仅学习了量词，还感受到了语言的魅力。希望你们能将这些知识运用到日常生活中，让语言变得更加丰富多彩！

𐟓š《场景歌》学习指南与作业布置𐟓– 𐟎’今日学习内容：快乐读书吧 𐟓š：拿到一本书，先看封面、书名、作者，猜测故事主人公的经历。每天阅读20分钟 ⏰：鼓励孩子养成阅读习惯。爱护书本 𐟓–：用完书后收好，保持书本整洁。 𐟓–识字1《场景歌》：蓝色通道生字：正确拼读、认读，口头组词2-3个。正确朗读课文并背诵 𐟎篼š流利、有感情地朗读。 𐟗㯸说话训练：每个小节描写了哪里？第一小节：海边；第二小节：田园；第三小节：公园；第四小节：少先队活动。每个场景有哪些景物？第一小节：海鸥、帆船、军舰、港湾；第二小节：鱼塘、稻田、垂柳、花园；第三小节：小溪、石桥、翠竹、飞鸟；第四小节：队旗、铜号、少先队员、欢笑声。量词使用：课文中的“艘”和“条”分别用于形容什么样的船？ “艘”用于大船，如游轮；“条”用于小船。 “红领巾”指什么？带着红领巾的少先队员。课本17页课后题：背诵第二题；仿照课文说一说第三题。 𐟒᤽œ业布置：完成课本17页课后题。每天阅读20分钟，并记录阅读内容。

二年级上册语文默写通关训练，快来试试吧！ 𐟓– 第一单元看拼音，写词语：看哪里跳高头顶眼睛雪白肚皮孩子极傍晚小宽冬天花两海片洋更加作法工如果好场娃娃只、皮毛那边为家用“V”画出加点字的正确读音：捕食(y pu) 教书(jio) 池塘(tng) 炸开(z zh) 欢迎(yng) 猜想(chai) 旅行(U) 淹没(m) 纷纷(fen) 得到(de) 粗心(cho) 因为(wei) 选字填空：晴晴知如西两眼(睛) 知识 (西 (晴)天 (加)果东(西) 根据课本内容填空：如果孩子已经长大,就得告别妈妈, 四海边家。生子有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用4什么办法。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。墙数枝梅,凌寒独自。遥知不是要,为真暗香来。 𐟓– 第二单元看拼音，写词语：石桥旗欢笑杨松柏金桂竹梦熊猫月囚农月光苦嫦归用“V”画出加点字的正确读音：翠竹(chui) 耐寒(ai) 雄鹰(xiong) 帆船(fan) 紫色(zhi) 水杉(shan) 白桦(ha) 休息(xiu) 扬院(cang) 照样子，在括号内填入合适的量词：一（道)小溪一（条)帆船一（方)鱼塘一（竺)犀竹一（群）飞岛一（把）铜号根据课本内容填空：杨树高，榕树壮，梧桐树味像手掌。枫树秘天叶红，松柏四季披绿装。银杏水杞活化石，金桂开花满院香。树高，叶落归根。树无根不长,人无志不立。春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。冬里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。所不欲,勿施于、人。《论语》与_眼友交，言而有信。《论语》《孟子》不以规矩,不能成方圆。

二年级上册预习攻略：假期弯道超车指南亲爱的二年级小伙伴们，暑假即将来临，但学习可不能松懈哦！利用这个假期，提前预习二年级上册的内容，开学后你就能轻松逆袭啦！𐟓š 第一单元：《小蝌蚪找妈妈》会认字：给生字注音塘：t㡮g 灰：hu䫊宽：ku䁮鼓：g甊会写字：在田字格内正确、工整地抄写生字顶：d琮g 肚：d㹊孩：h㡩词语运用：根据拼音写词语：sh㬠l㬠sh䁮 ji甠na h玩 z琠d㬮g 比一比，组词语：哪（n环𜉧›（j䫮g），杜（d㹯𜉨‚š（d㹯𜉯𜌨𗳯𜈴i㠯）那（n㠯𜉯𜌦™𔯼ˆq㭮g），桃（t㡯）感知内容：课文讲述了小蝌蚪在池塘里慢慢长大，它们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈是谁。经历了一个又一个波折，它们误认为各种动物是自己的妈妈。在别人的提示下，最后它们终于找到了自己的妈妈，从蝌蚪变成了青蛙。摘抄词句：摘抄文中描写小蝌蚪身体变化的词句。摘抄文中描写青蛙外形的语句。搜集资料：搜集青蛙生长过程的相关科学知识。搜集并观看关于《小蝌蚪找妈妈》的影视作品。第二单元：《我是什么》会认字：给生字注音晒：sh㠩极：j㭊越：yu㨊滴：d䫊会写字：在田字格内正确、工整地抄写生字极：j㭊片：pi㠮词语运用：根据拼音写词语：bi㠮 hu㠠zu㲠hu㡩 h玩 y㡮g y㨠ch嫊比一比，组词语：片（pi㠮）极（j㭯𜉯𜌥‚（b㠮g）带（d㠩），斤（j䫮）旁（p㡮g），节（ji㩯𜉊感知内容：本文是一篇短文，主要写了水的几种形态及其带来的好处和坏处。文章告诉我们：水是生命之源，但也要合理利用。摘抄词句：摘抄文中描写水做好事的语句。摘抄文中描写水做坏事的语句。搜集资料：搜集云、雪形成原因的相关科学知识。搜集更多关于水带给人们好处和坏处的事例。第三单元：《植物妈妈有办法》会认字：给生字注音植：zh㭊如：r㺊旅：l皊备：b㨩会写字：在田字格内正确、工整地抄写生字法：f玊她：t䁊娃：w㡊词语运用：选词填空：你要（仔细）阅读课文。②青铜器上的花纹很（细致）。照样子，写词语：安静（安安静静），许多（许许多多），整齐（整整齐齐），干净（干干净净），开心（开开心心），平安（平平安安），仔细（仔仔细细）感知内容：本文是一首关于植物的诗歌，课文运用拟人和排比的修辞手法，向大家介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，告诉我们：植物也有自己的传播方式。摘抄词句：摘抄文中出现的植物名称的词语。摘抄文中描写各种植物传播种子好办法的句子。搜集资料：搜集蒲公英的相关资料。搜集其他与植物有关的知识，探索植物的奥秘。第四单元：《场景歌》会认字：给生字注音艘：s卵舰：ji㠮稻：d㠯翠：cu㬊会写字：在田字格内正确、工整地抄写生字园：yu㡮桥：qi㡯群：q㺮词语运用：根据拼音写词语：hu䁠yu㡮 r㩮 q㺮 t㳮g h㠯 h㳮g ling jin 在括号里填上适当的量词：)小鸟 )帆船 )旗帜 )花园 )鱼塘 )鲜花感知内容：全文通过四组关于场景的句子，分别描述了军舰、稻田、翠竹和花园的场景，让我们在感受美丽景色和美好生活的同时，认识了量词。摘抄词包摘抄文中出现的所有量词。摘抄文中表示事物名称的词语。搜集资料搜集军舰的相关资料。搜集数量词的相关语文知识。

二年级上册《场景歌》全解析 𐟎•™学目标：认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个字。正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 𐟓š 教学重点：正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。感受美好生活。 𐟧頦•™学难点：认识表示事物的汉字，学习用数量词表达生活中的事物。 𐟓– 词语积累：一(座)石桥一(方/个)鱼塘 (只/群/对)海鸥一(块/片)稻田一(棵/根/片/丛)翠竹一(艘/条/只)帆船 𐟓 练习说话：校园一角一条跑道,一场赛跑。一面国旗,一块黑板。一个书架,几套桌椅。一间教室,一个讲台。一束阳光,一阵欢笑。一群同学,一片寂静。 𐟖Œ️ 仿照课文，用量词短语说说图片上都有什么：示例:一座大山一排绿树一片草地一位老师几竿翠竹一列队伍一群学生一条小漢 𐟓– 生字词知识点：会认字：帆、船、军、队、舰、队、稻、谷、铜、号、果、园、翠、绿、队、伍、口、号。会写字：处、桥、园、群、队、旗、铜、号、领、巾。易错字笔顺：群、旗。易错字音：一艘(sou)、一行(hang)、垂柳、喊口号(hao)。

场景歌手写教案 𐟌Ÿ 课程目标：通过学习《场景歌》，孩子们将能够：认识10个生字，会写10个字，并掌握6个词语。正确朗读课文，感受不同场景的美丽景色。学会用量词描述生活中的事物。 𐟓š 课程内容：课文《场景歌》是一组量词归类识字，将量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现。课文分为四个小节，每小节描绘四个景物组成的场景图。 1️⃣ 第一小节：海港军舰图蔚蓝的大海上，翱翔着白色的海鸥，近处有小巧的帆船，远处有庞大的军舰，军舰静静地停泊在港湾。 2️⃣ 第二小节：山村田园风光图有鱼塘，有稻田，有一排排的垂柳以及美丽的花园。 3️⃣ 第三小节：公园景色图小桥流水，茂林修竹，鸟鸣山幽。 4️⃣ 第四小节：少先队员活动场面 “红领巾”指少先队员，一群少先队员举着队旗吹着铜号，开展有意义的少先队活动，清脆的欢笑声洒了一路。 𐟖‹️ 教学方法：通过图文对照的方式呈现场景图，学生找出场景图中的景物，并给出相应的词语。利用形声字的特点，学生利用已有的识字经验，采用多种方式，灵活识记生字。通过观察左右结构的生字，发现左右两部分的占格大小以及笔画的穿插。结合生活积累，认识场景中的事物。 𐟎蠦‹“展延伸：现在，跟着老师看一张图画，仿照课文，说说上面有些什么。例如：一只青蛙，一方池塘，两片荷叶，一条小鱼。跟伙伴和家人用拍手谣的形式念一念这篇《场景歌》吧！

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