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野望王绩最新视觉报道_野望王绩原文及翻译(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

野望王绩

《野望》与《钱塘湖春行》的深度对比阅读 𐟎“ 本节课最精彩的时刻是学生们提出的一个引人深思的问题——王绩是否想当官？这个问题直接触及了《野望》的核心。学生们在讨论中提出了多种观点，包括王绩因为想念亲人而感到孤寂，以及担忧国家大事而孤独。这些观点引发了热烈的辩论。 𐟤” 然而，有同学提出了一个令人耳目一新的观点：王绩因为叔齐和伯夷是两个人一起隐居，而他独自一人，所以感到孤寂。这个观点引发了更多的思考。 𐟘Œ 学生们还提到，王绩在官场中进退两难，既不能彻底放弃仕途，又不能完全融入平民生活，这种矛盾让他感到孤寂。他们进一步分析，王绩向往伯夷、叔齐的隐居生活，但因为缺乏知己而感到郁闷。 𐟎‰ 这节课的成功在于学生们的积极参与和深入思考。他们的问题和观点不仅丰富了课堂内容，也让我们对这两首诗有了更深刻的理解。这种互动式学习不仅提升了学生的语文素养，也让我们看到了语文教学的无限可能。

八年级语文必背篇目清单𐟓š 开学在即，小伙伴们的暑假作业完成得怎么样啦？今天我们来给大家布置一项重要的背诵作业——八年级上册的古诗文篇目，大家要利用空余时间认真完成哦！ 𐟓– 必背篇目整理汇总三峡答谢中书书记承寺夜游野望黄鹤楼使至塞上 𐟓œ 详细篇目内容野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。希望大家利用假期时间认真背诵这些篇目，开学后我们会进行检查哦！𐟓š

语文课堂|《野望》：王绩到底在望啥？

树树皆秋色,山山唯落晖。 ——王绩《野望》

书摘：《唐诗鉴赏大典》　　野望　　王绩　　东皋薄暮望，　　徙倚欲何依。　　树树皆秋色，　　山山唯落晖。　　牧人驱犊返，　　猎马带禽归。　　相顾无相识，　　长歌怀采薇。　　王绩诗鉴赏　　《野望》写的是山野秋景，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷，是王绩的代表作。

「晚安」树树皆秋色，山山唯落晖。——（唐）王绩《野望》

王绩《野望》赏析：孤独与彷徨的诗篇《野望》唐ⷧŽ‹绩东皋薄暮望，徙倚欲何归。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【译文】在苍茫的暮色中，我登上东皋，远望徘徊，不知归依何方。每一棵树都染上了浓浓的秋色，每一座山都洒满了夕阳的余晖。牧人驱赶着牛群返回了，猎人骑马带着野禽也归来了。四下顾盼，没有一个相识的人，长声歌唱《采薇》而怀想古人。【赏析】《野望》是王绩的代表作之一，整首诗在萧瑟闲逸的情调中透露出诗人浓浓的彷徨与苦闷。隋末纷乱的社会现实及知音难遇的境域对诗人的影响显而易见。在薄暮时分，诗人徘徊于东皋之上，不知何所依，举目四望，秋色所被，在落晖中越发显得萧瑟。而牧人和猎马的到来，打破了静谧，使画面生动起来。面对这样一幅田园牧歌式的山家晚秋图，诗人不禁想追随古时隐士，退居山林。其实诗人并非真正想隐居。“相顾无相识”是因为他太过孤独，无所依靠。整首诗语言朴素，风格清新，情味似浓犹淡，读来让人久久不能释怀。这是唐初最早的五言律诗之一，格调清新，摆脱了南朝以来华靡艳丽的诗风，不以辞而以情动人，闪烁着独特的魅力。

新课标古诗法：分类比读在新课标的要求下，学习古诗需要采取一种新的方法：按组学习，整合古诗学习的内容。例如，八年级上册第三单元的唐诗五首，涉及到的诗人分别是初唐的王绩、盛唐的崔颢、王维、李白，以及中唐的白居易。通过了解这些诗人的生平和唐诗的基本知识，可以更轻松地理解诗歌的内容和情感。 𐟌Ÿ进一步拓展同类别诗人的作品，可以提升对诗歌的鉴赏和理解能力。比如，比较《野望》和《黄鹤楼》的相似之处：它们都是律诗，都押平声韵，都借景抒情，都登高远望，都有“暮”“何”字，都用了叠词和典故。接着，可以比较这两首诗在写景方面的异同点。通过这些比较，可以理解为什么两首诗都选择在傍晚时分写景，进而深入理解诗人的心境。结合诗人的生平经历，可以更好地把握诗歌的情感。 𐟓š诗歌分类积累、比较阅读和拓展延伸的方法，可以帮助提升课外古诗的鉴赏能力。

「光影西农」树树皆秋色，山山唯落晖。 ——王绩《野望》 ([照相机]:凤岗融媒图片组)

「华农诗情」《野望》王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。图源丨华中农业大学新媒体中心微博图库