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描写山水的词语在线播放_描写山水的词语四个字(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

描写山水的词语

𐟌𘧾Ž丽词语描绘自然美景𐟌🊰ŸŒ世界如此美丽，自然风光更是数不胜数。让我们一起来欣赏这些描绘自然美景的美丽词语吧！ 𐟌𘥽⥮𙨊𑧚„词语：花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开、绚丽多彩、五彩缤纷 𐟌🥽⥮𙨍‰的词语：绿草如茵、一碧千里、生机勃勃、绿油油、苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原、耸入云天、夏树苍翠 𐟌𑥽⥮𙥛›季特点的词语：春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春光明媚、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、弥天大雪 𐟎‰形容繁荣兴盛景象的词语：济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如火如茶、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息 𐟏ž️描写美的景和物的词语：美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、雕梁画栋、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天 𐟌Š描写山水美景的词语：锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、山清水秀、重峦叠嶂、山明水秀、高山流水、白练腾空、烟波浩渺 𐟌𓦏写花草树木的词语：繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、万紫千红、百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫、鸟语花香 ☁️描写日月风云的词语：大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微、明月如镜、风和日丽、云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣、繁星点点、风平浪静、白虹贯日、蓝天飞虹、弥天大雪、玉树琼花这些词语只是冰山一角，还有更多美丽的词汇等待你去发现和运用！

𐟓š六年级语文上册《变形记》素材积累 𐟓– 描写动物的词语：细腻：细腻柔弱，细小蜷缩，安静活泼，温和柔和，柔顺温驯，优雅撒娇，神气听话，忠心忠厚，吠叫挣扎，骄傲愤怒，顺从勇敢，孤独急躁，瘦削瘦弱，机灵可爱。鸡鸣狗吠：四蹄生风，虎啸狼嚎，贪吃好睡，莺歌燕舞，雄鸡报晓，昂首嘶鸣，欢蹦乱跳，快马加鞭，高大雄健，摇头摆尾，活泼可爱，牛肥马壮，憨态可掬，虎头虎脑。 𐟌𓠦写植物的词语：生机盎然：芳草萋萋，风吹草动，疏影横斜，葱葱龙龙，苍翠挺拔，姹紫嫣红，花团锦簇，奇花异草，繁花似锦，含苞待放，李白桃红，茂林修竹，稻花飘香，昙花一现。古木参天：落英缤纷，绿树成荫，桃红柳绿，高耸入云，芳香四溢，花香醉人，层林尽染，挺拔苍劲，枝繁叶茂，姹紫嫣红，百花齐放。 𐟌Š 描写山水的词语：山清水秀：鸟语花香，晴空万里，波光粼粼，清澈见底，湖光山色，乌云密布，春光明媚，风和日丽，烟波浩渺，风平浪静，电闪雷鸣，倾盆大雨。波澜壮阔：波涛汹涌，万物复苏，清风徐徐，冰天雪地，骄阳似火，烈日炎炎，万木葱茏，鸟语蝉鸣，春雨绵绵。 𐟒�写人物心理的词语：心旷神怡：心驰神往，心花怒放，欣喜若狂，心乱如麻。勃然大怒，大发雷霆。发指眦裂佛然作色怒火中烧义愤填膺愤愤不平快快不乐悲愤填膺椎心泣血肝肠寸断如丧考砒痛定思痛心如刀割黯然销魂黯然失色热泪盈眶五内俱焚。 𐟒ᠤ𘎨”想和想象有关的词语：联想：思谋憧憬假想遐想设想思索冥想幻想梦想理想。思考考虑猜想回想空想妄想意料之外出乎意料意想不到想方设法去左思右想思来想去绞尽脑汁废寝忘食胡猜乱想魂驰梦想想望风采前思后想穷思极想游思妄想冥思苦想昼思夜想不堪设想可想而知痴心妄想。 𐟓 佳句集锦：我梦见自己化作一片小雪花,飘飘悠悠地来自天国,雪白的衣服,雪白的帽子,雪白的鞋。（三个“雪白”写出了雪花的外形。）我变成了一只萤火虫,点着灯笼在夏夜的草丛中飞舞。翩翩起舞的我,像天上的繁星一样明亮,一样闪烁。（比喻的手法,突出“我”变成萤火虫后的明亮。）我是一朵云,我飞过梦幻般的青海湖,去欣赏她的自然美、质朴美,感受大自然的精妙绝伦;我飞过庐山,去一睹庐山瀑布的风采,感受他那“飞流直下三千尺”的磅礴气势。（用排比的修辞手法写我变成一朵云后的所见所闻。）我心想:那么难吃的东西,我才不吃呢!可我却情不自禁地吃了起来,我忘了我是一条狗了。（心理描写与动作描写作对比。）沙漠的夜晚异常寒冷。我紧咬着牙在冰冷的夜风中瑟瑟发抖,但我仍挺直了身板,笔直地站着,永远这么笔直地站着。(通过对沙漠恶劣环境的描写来突出自己不屈不挠的精神。）嗯,就在这儿吧,得赶紧扎根发芽!看到这里山清水秀,万物生机勃勃,我决定留下来。（拟人的手法,写出了我变成一粒种子的心理活动。）我(地球)先去了眼科医生那儿,医生用显微镜对着我的眼睛照了好久,说:“工厂排放的废气太多,你的眼睛近视了,必须要配眼镜。”(通过眼科医生的语言描写,反映出工厂排放废气而使大气受到污染

四字好词大集合✨提升你的词汇量！ 𐟓š 写作文时，四字词语的使用能让文章更加生动有趣。以下是一些精选的四字词语，快来收藏吧！ 𐟌Ÿ 描写一天的四字成语早晨：晨光绚丽、东方欲晓、朝阳初升中午：烈日当空、阳光明媚、晴空万里傍晚：落日余晖、夕阳西下、夜幕降临晚上：月明星稀、夜色迷人、漫漫长夜 𐟌ž 描写春夏秋冬的四字成语春季：春光明媚、春暖花开、鸟语花香夏季：烈日炎炎、骄阳似火、夏日炎炎秋季：秋高气爽、秋菊傲骨、硕果累累冬季：寒冬腊月、冰天雪地、瑞雪纷飞 𐟌篸描写天气的四字成语雨：大雨倾盆、风雨交加、狂风暴雨云：风卷残云、浮云蔽日、烟消云散雪：大雪纷飞、鹅毛大雪、漫天飞雪风：风吹日晒、赤日炎炎、日丽风清 𐟌𓠥†™山水和花草的四字词语花：花红柳绿、花香醉人、花枝招展草：绿草如茵、生机勃勃、莺飞草长树：林海雪原、耸入云天、根深叶茂山：山清水秀、青山绿水、高耸入云水：水流湍急、水平如镜、高山流水这些四字词语不仅丰富了你的词汇量，还能让你的作文更加精彩。快来试试吧！𐟓

二年级下册语文知识点：神州谣 ### 识字1 神州谣 𐟌 理解词语：繁荣：经济或事业蓬勃发展，兴旺。中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。情谊：人与人之间相互关心、爱护的感情。描写祖国的四字词语：大好河山：形容祖国山河壮丽。山河壮丽：山川河流美丽壮观。美不胜收：美好的事物太多，看不过来。风光秀丽：风景优美，令人陶醉。山清水秀：山水清丽，景色优美。风光旖旎：风景柔和美好。锦绣山河：形容祖国的山河美丽如锦绣。国泰民安：国家太平，人民安乐。欣欣向荣：形容事业蓬勃发展，兴旺昌盛。日新月异：每天都有新的变化，形容进步迅速。繁荣富强：经济繁荣，国家强盛。美丽富饶：景色美丽，物产丰富。课文主题：本文通过描绘祖国的山川美景，如黄河、长江、长城和珠峰，强调台湾是我国的一部分，并表达了对祖国繁荣昌盛、民族团结的祝愿。课文充满了对祖国大好山河的赞美和对祖国的无比热爱之情。课后习题答案：读句子，注意加点的词：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天，汹涌澎湃的样子；“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动；“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳；“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。读一读，记一记：华夏儿女：指中华民族的儿女。炎黄子孙：指炎帝和黄帝的后代，即中华民族。神州大地：指中国的土地。巍巍中华：形容中国的高大雄伟。民族团结：各民族之间的和谐与团结。世界大同：各国之间的和谐与统一。奋发图强：努力进取，追求强大。繁荣昌盛：经济繁荣，国家强盛。

𐟌„《三峡》教学设计𐟌„ 𐟓– 教学目标：了解《三峡》的作者及文学常识。通过反复诵读，体会音韵节奏之美。借助注释疏通文意，积累文言知识。学习本文抓住景物特征的写景手法。引导学生总结三峡山水的特点，感受作者对三峡的喜爱赞美之情。 𐟓š 重点难点：重点：学习本文抓住景物特征的写景手法。难点：借助联想和想象，感受三峡的自然之美。 𐟌🠥Ｅ…妖𐨯𞯼š 通过介绍《水经注》的作者郦道元，引出本文的学习内容。提问学生对三峡的了解，激发兴趣。 𐟓– 复习导入：回顾上节课的内容，提问学生对三峡山水的印象。引出本节课的学习目标，即深入分析三峡的自然美景。 𐟓œ 初读课文：学生朗读课文，教师纠正发音和断句。提问学生对课文的理解，引导学生思考三峡山水的特点。 𐟓 疏通文意：借助注释和工具书，帮助学生疏通文意。重点讲解文中难懂的词语和句子，确保学生理解透彻。 𐟎蠦𗱥…奈†析：分段讲解课文，引导学生总结每段的主要内容和特点。通过图片和视频展示三峡的自然风光，帮助学生更好地理解课文。 𐟌Š 感受美景：提问学生对三峡山水的感受，引导学生用联想和想象的方式感受自然之美。通过讨论和交流，培养学生的审美能力和文学素养。 𐟓š 积累文言知识：总结课文中的常用文言实词和虚词，帮助学生积累文言知识。通过练习和背诵，巩固学生对文言知识的掌握。 𐟎‰ 拓展延伸：阅读《水经注》中描写其他景物的段落，如孟门山、拒马河等。通过对比阅读，培养学生的文学鉴赏能力和创作灵感。

𐟓š文言文阅读技巧与答题模板 𐟓–文言文阅读（4-7题，19分，不低于13分）阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，这些词语能显示出文段的结构层次。解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。【友情提醒】接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件；特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其是在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。【小窍门】越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般情况下是选择正确的。 𐟓诗歌鉴赏（8-9题，11分，力争6分以上） ①强调四看到位：看题目、看诗歌、看注释、看要求。 ②整体把握类别与抒情基调：诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，风格可参照书上的概括。 ③注重表达方式和技巧：古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感等。表达方式有记叙、议论、抒情、描写。表现手法有渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。文艺表现方法有赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。篇章结构有首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 ④按照要求分析或归纳：表达要运用术语，答题要谨记“大处着眼，小处入手”，要结合内容和形式，两方面去考虑，掌握各种题型的答题步骤，语言要简炼通顺。

二年级语文必背成语解释及造句阅读题中经常会出现根据词语解释意思的题目，丢分很多？别担心，这里为你整理了二年级语文必背成语的解释和造句，快来看看吧！四海为家 𐟌 解释：现在泛指人漂泊无定所或志在四方，到处都可以当作自己的家。造句：革命青年应该四海为家，到祖国需要的地方去。暗香疏影 𐟌𚊨磩‡Š：本是用来描写梅花的香味与姿态，后作为梅花的代称。造句：她是那么高傲冷霜，像一支梅花暗香疏影。叶落归根 𐟍‚ 解释：比喻事物总有一定归宿，多指作客他乡的人最终要回到故乡。造句：这位老先生离乡背井几十年，如今总算叶落归根。言而有信 𐟤 解释：意思是说话靠得住，有信用，出自《论语ⷥ�€Œ》。造句：他这个人言而有信，说到做到，我相信他的话是真的。奇形怪状 𐟑𙊨磩‡Š：不同寻常的，奇特怪异的形状。造句：这里满山都是奇形怪状的大石头。含苞欲放 𐟌𘊨磩‡Š：形容花将开而未开时的样子，常用来形容少女。造句：孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。百花争艳 𐟌𜊨磩‡Š：指各种花草竞相开放出艳丽的花朵，形容花的颜色、姿态很多。造句：世博园百花争艳，吸引了众多的游客。花红柳绿 𐟌𓊨磩‡Š：形容明媚的春天景象，也形容颜色鲜艳纷繁。造句：公园里花红柳绿满园春色，令人流连忘返。春色满园 𐟌𘊨磩‡Š：整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象，也作“满园春色”，出自《游园不值》。造句：百花齐放春色满园，公园里游人络绎不绝。山穷水尽 𐟏ž️ 解释：意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。出自《游山西村》。造句：以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。烟消云散 𐟌寸解释：像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。造句：经过老师的开导，小红憋了一肚子的气烟消云散。一枝独秀 𐟌𓊨磩‡Š：意思是其他花都没有开放，只有这一枝在开着。比喻技高一筹，优势明显。造句：即使自己是一棵傲然挺立的青松，也应明白，一枝独秀不算英雄，万木成林那才是遮风挡沙的坚固长城。名不虚传 𐟌Ÿ 解释：流传开的名声与实际相符合，形容确实很好，不是空有虚名。造句：都说桂林山水甲天下，今日一见，果然名不虚传。百闻不如一见 𐟑€ 解释：表示亲眼看到的远比听别人说的更为确切可靠。造句：在走访了基多古城之后，确有百闻不如一见之感。山清水秀 𐟏ž️ 解释：形容风景优美。出自《募山溪ⷨ𕠨ᡩ˜𓩙ˆ湘》。造句：我的家乡山清水秀，民风淳朴。坐井观天 𐟐𘊨磩‡Š：坐在井里看天，用来比喻眼界小、见识少。造句：我们要认真学习各门功课，增长见识，不能坐井观天。无边无际 𐟌Š 解释：形容范围极为广阔。出自《说岳全传》。造句：宇宙是无边无际的。艳阳高照 𐟌ž 解释：灿烂的太阳高高挂在天空普照大地，形容天气很好。造句：六一儿童节那天，天气很好，艳阳高照，万里无云。不言不语 𐟤 解释：指不说话，闷声不响。造句：这个人整天不言不语，令人不可捉摸。只言片语 𐟗㯸解释：个别的词句和片段的话语。造句：虽然是只言片语，但是我能感觉到这一次是真的离别。三言两语 𐟗㯸解释：三、两：指数量少。很少的几句话。形容语言简短。造句：这件事不是三言两语就说得清楚的。千言万语 𐟗㯸解释：指许许多多的话。出自唐ⷩƒ‘谷《燕》诗：“千言万语无人会，又逐流莺过短墙。” 造句：千言万语说不尽我对老师的感激之情。豪言壮语 𐟒ꊨ磩‡Š：意思是豪迈雄壮的言语：形容充满英雄气概的话。造句：英雄的豪言壮语激励我们前进。少言寡语 𐟤 解释：指平时说话不多，言语很少。造句：别看他平时少言寡语的，可是胸中有数。自言自语 𐟗㯸解释：自己跟自己说话，自说自话。造句：老弟在睡觉的时候，总会自言自语地说一些梦话。甜言蜜语 𐟍슨磩‡Š：意思是像蜜糖一样甜的话，比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。造句：甜言蜜语会使愚者得意忘形。刻舟求剑 𐟗᯸ 解释：一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋ⷥ𛊣€‹。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。造句：时势已变，刻舟求剑只会成为前进的绊脚石。志存高远 𐟌 解释：追求远大的理想、事业上的抱负，出自三国︨ⷨ‘›亮《勉侄书》。造句：志存高远，从小事做起，顽强拼搏，共同进步，创造华彩人生！穷且益坚 𐟒ꊨ磩‡Š：意思是处境越穷困，意志应当越坚定。造句：穷且益坚，不坠青云之志。家大业大 𐟏ከ磩‡Š：人口众多，家业大。家：家庭；业：产业。造句：他生前仗着家大业大，挥金如土，害他儿子今日竟无立锥之地。青云之志 𐟌䯸解释：指远大的志向，出处是唐王勃《滕王阁序》。造句：穷且意坚，不坠青云之志。云开雾散 𐟌寸解释：意思是像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。造句：任何困苦的东西，总有云开雾散的那天。风雨交加 𐟌꯸ 解释：指的是风雨一起袭来，形容天气十分恶劣，有时也比喻几种灾难一起袭来。造句：这是风雨交加、电闪雷鸣的夜晚。狐假虎威 𐟦Š 解释：假：假借，凭借。狐狸借着老虎的威风。比喻借着别人的威势来吓唬和欺压人。造句：小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。神气活现 𐟘Ž 解释：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。造句：看他神气活现的样子，打了满分就骄傲了。半信半疑 𐟤芨磩‡Š：有些相信，又有些怀疑。造句：别看他平时少言寡语的，可是胸中有数。

新高考语文默写120题精选 𐟌𘧻🦝觃Ÿ外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 𐟌Œ王勃在《滕王阁序》中说：“星分翼，地接衡庐”，其中“翼”是星宿名。古诗词中常以星宿名入诗，如“扪参历井仰息以手抚膺坐长叹”。 𐟌🥖„用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与曹操《短歌行》中“何以解忧？唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的诗句有“谈笑间鲁灰飞烟灭”。 𐟚䢀œ扁舟”作为古诗文中常见的意象之一，既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托，更是追求自由、失意隐居的媒介。它承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结，如“驾一叶之扁舟，举尊以相属”。 𐟎𖢀œ丝竹”是琴瑟、策笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。古人喜欢音乐，常以“丝竹”入诗，借其来表现内心的情感，如“浔阳地辟无音乐，终岁不闻丝竹声”。 𐟗᯸辛弃疾常使用大量的军事化意象，让充斥女性柔婉之美的宋词有了昂扬的血性之美，如“金戈铁马气吞万里如虎”。 𐟌𘨊𑦜节又称“花神节”，古代诗人常用花朝来表现百花盛开的春晨或好春光，如“春江花朝秋月夜往往取还独倾”。 𐟕Š️鸥鸟，在古人笔下常常出现在环境清幽的地方，作为水边隐士的伴侣。如古诗词中的“鸟之不群兮自前世而固然”。 𐟍‚自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“无边落木萧萧下不尽长江滚滚来”。 𐟏ž️峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“西当太自有鸟道可以横绝峨眉巅”。 𐟧짛𘦯”现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感慨，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“艰难苦恨繁霜潦倒新停浊杯”。 𐟏ž️古代迁客骚人流连于山水之间，借以呤情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁”。 𐟦Œ“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“呦幼鹿鸣食野之苹”。 𐟎𚧾Œ笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛”。 𐟌𞥏䤻㥾ˆ多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日，社日有春社和秋社。社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“第鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。

𐟌𞣀Š归园田居》探秘之旅𐟏ኰŸŒ𑦬⨿Ž来到《归园田居》的探秘之旅！让我们一起跟随陶渊明的笔触，感受田园生活的韵味。 𐟏ž️首先，让我们回顾一下陶渊明的经典诗句，《饮酒》和《桃花源记》，这些诗作描绘了山水田园的宁静与美好，成为了我们中国人的精神寄托。 𐟓œ接下来，我们深入探讨陶渊明的生平与仕隐经历。作为百代田园之主、千古隐逸之宗，他的生活经历与山水田园诗有着怎样的联系呢？ 𐟎穀š过音频范读，我们寻找诗眼，体会“归”字的深层含义：为何而归？归向何处？归去如何？ 𐟓š研读文本是关键！为何而归？我们深入剖析“少无适俗韵…守拙归园田”的内涵，探讨诗人对官场生活的悔恨与遗憾，以及他对田园生活的向往与追求。 𐟌𞥽’向何处？诗人笔下的田园景色如画，我们通过“暧暧”“依依”等词语，感受诗人对自然的热爱与敬畏。同时，我们也探讨诗人为何要写“狗吠”、“鸡鸣”，以及他是如何运用动静结合、远近结合等手法来描写田园景色的。 𐟏᥽’去如何？我们理解“闲”与“回”的深意，感受诗人对田园生活的期待与憧憬。 𐟒ᦜ€后，我们总结陶渊明的归隐思想，探讨他为何选择归隐，以及这对我们有何启示。同时，我们也进行对比阅读，理解不同诗作中的田园情怀。 𐟓通过这次探秘之旅，我们不仅深入理解了《归园田居》的内涵与魅力，也更加珍惜身边的自然环境与美好时光。让我们一起向更高远、更辽阔的审美世界进发吧！

𐟓œ《答谢中书书》手写笔记精华 𐟓š 初中必学古文《答谢中书书》全解析来啦！ 𐟓 文学常识：本文出自南朝梁思想家陶弘景之手，被誉为“山中宰相”。书，即书信，承载着他对谢灵运的深情厚意。 𐟌Ÿ 重点词语解释： - 五色交辉：形容色彩斑斓，交相辉映。 - 四时俱备：四季皆有，万物齐备。 - 晓雾将歇：清晨的薄雾渐渐消散。 𐟖‹️ 理解性默写： - 统领全文的语句是：“山川之美，古来共谈。” - 写山水相映之美的语句是：“高峰入云，清流见底。” 𐟔 重点句子翻译： - “山川之美，古来共谈。”译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。 - “高峰入云，清流见底。”译文：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 𐟓– 问题梳理： - 本文以“美”为线索，描绘了山峰、河流、石壁等景物，构成了一幅秀美无比的山水画。 - 作者按照由仰视到俯视的顺序，描绘了高低错落的景物，展现了空间的层次感。 - 通过“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”等句子，生动地描绘了晨昏时分的景色变化。 𐟎蠨𕏦ž：本文不仅展现了山川之美，更融入了作者的情感。从“实是欲界之仙都”可以看出，作者对这片山水充满了向往和赞美之情。同时，“自康乐以来，未复有能与其奇者”则透露出作者对谢灵运的钦慕和对后世无法欣赏这种美景的惋惜之情。 𐟒ᠥ理𚯼š本文的写景手法多样且摇曳多姿，值得我们学习和借鉴。在写作中可以尝试运用多视角描写、颜色搭配、动静结合等手法来丰富我们的表达哦！