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声母l的发音权威发布_声母n和l发音(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

声母l的发音

𐟌🦋𜩟𓯼š声母l的发音与书写指南𐟓 𐟓㥏‘音要领：舌尖轻触上齿龈，不须用力，让气流从舌头两侧流出，声带振动，发出边音l。 𐟎ˆ记忆小技巧：一根小棍lll，轻松记住声母l。 𐟖‹️书写指导：声母l的书写需一笔完成，占据中上格。从中间起笔，竖画不要碰到第一线，保持在中格的中间位置。 𐟌𑤸䦋𜩟𓨊‚练习： l-a = la, l䁬 l㡬 l玬 l㠊l-e = le, l䓬 l㨊l-i = li, l䫬 l㭬 l琬 l㬊l-u = lu, l嫬 l㺬 l甬 l㹊l-㼠= l㼬 l瘬 l皬 l眊 𐟌🤸‰拼音节练习： l-i-a = lia, li环𜈤🩯𜉊l-u-o = luo, lu卬 lu㳬 lu璬 lu㲀

孩子拼音nl不分？这些方法帮你轻松搞定！ 𐟑𖠮和l是两个发音位置相近的声母，n是舌面音，而l是舌边音。很多孩子在发音时容易混淆这两个音。𐟒ኊ𐟑‰ 今天分享一些帮助孩子区分“n和l”的小窍门。 𐟔𙠥‘音要点：首先，要让孩子了解n和l的发音区别。n的发音时舌头应该紧贴上颚，而l的发音时舌头应该放在上下牙齿之间。 𐟔𙠤𙦥†™规则：通过书写来帮助记忆。让孩子反复书写“n”和“l”，形成视觉记忆。 𐟔𙠧𛕥㤻䧻ƒ习：利用一些有趣的绕口令来帮助孩子练习发音。比如：“南边来了个老汉，手里拿了个篮子，篮子里装满了莲子。” 𐟔𙠦‹𜨯𛥯𙦯”练习：让孩子进行“n”和“l”的拼读对比练习，这样可以更直观地感受到两个音的不同。 𐟔𙠥Œ音节词连用练习：让孩子练习一些包含“n”和“l”的双音节词，比如“牛奶”、“林林”、“南南”等。 𐟌Ÿ 学拼音没有捷径，就是反复拼读，反复练习，才能读准发音。让我们一起帮助孩子矫正“nl”的发音，快练起来吧！𐟒ꀀ

女生练咬字，声音真的能变好听！有没有人和我一样，对自己的声音特别不满意？我从小就有前鼻音和后鼻音不分的问题，说话稍微快一点，就把“云”和“军”这些字带得飞快，别人根本听不清。还有我的一个朋友，n和l两个声母总是说混，真是让人抓狂。为了改善这个问题，我特意报名参加了普通话考试。这个考试就是按照机器的指令，读出单个字的发音、词组发音，还有一段话。最后一题就像是个命题作文，机器会随机给出一个主题，然后你需要根据这个主题说一段话。我当时抽到的主题是“说说你最喜欢的一位明星”。我就说了吴京，从他小时候的《太极宗师》到他主演的《战狼》，简直说得津津有味。结果一个星期后，成绩出来了，我得了87.1分，二级甲等！真是开心得不得了！如果你也有说话含糊不清、咬字不准确、发音不准、音色不亮丽等问题，别担心，其实这些都可以通过训练来改变的。今天我就来分享几个小技巧：注意咬字的清晰度：这样能让你的声音更有吸引力。加强语音的力度和饱满度：这样你在演讲或辩论中会更有说服力。注重语调和节奏的变化：这样你的话语会更有感染力。练习正确的呼吸方式：腹式呼吸是个不错的选择，能让你的声音更加自然流畅。最后，多加练习，坚持不懈，你的声音一定会变得更加动听。相信我，悄悄地练咬字，你的声音真的会变得非常好听！希望这些小技巧能帮到你，让我们一起加油吧！𐟒ꀀ

普通话声母分类大全，言语治疗师必备！普通话的声母可以根据发音部位和发音方法两大类进行划分。以下是详细的分类：按发音部位分类双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌面前音：j、q、x 舌面后音：g、k、h 按发音方法分类塞音：b、p、d、t、g、k 擦音：f、h、x、sh、s、r 塞擦音：j、q、zh、ch、z、c 鼻音：m、n 边音：l 清音和浊音清音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s（不送气）浊音：m、n、l、r（送气）通过这些分类，我们可以更好地理解和掌握普通话的声母发音。

𐟓š一年级拼音教学：《dtnl》全攻略𐟓– 𐟎‰一年级的小朋友们，你们好！今天我们来学习一个新的拼音——dtnl。是不是有点紧张呢？别担心，我们一起来探索这个有趣的字母世界吧！𐟌 𐟓…课时安排：第1课时：游戏导入，学习d、t、n、l的发音和书写。第2课时：图文结合，学习d、t、n、l的音形。第3课时：拼读练习，掌握两拼音节的拼读方法。第4课时：借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”等词语。第5课时：认识“大、马、殴、土”等生字，并正确朗读儿歌《小白兔》。 𐟎ˆ学习目标：正确认读和书写d、t、n、l。正确拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节。借助拼音，正确认读词语和儿歌。 𐟓š教学过程：第1课时：游戏导入，揭示新课。指读游戏：出示已学习的拼音字母，让学生认读。引入新课：声母是个大家庭，它们一共有23个兄弟呢！这节课我们学习d、t、n、l。图文结合，学习音形。让学生观察图片，说说看到了什么。教师示范发音，学生跟读。指导书写，注意笔顺和占格。第2课时：拼读练习。学生自由读儿歌，圈出会拼读的音节。齐读儿歌，注意读准标红的音节。开小火车读儿歌，培养学生爱护小动物的意识。第3课时：总结作业。总结本课所学内容，强调d、t、n、l的发音和书写要点。布置作业：抄写d、t、n、l各一行，并练习拼读相关音节。 𐟎‰希望这些内容能帮助到你们更好地学习dtnl拼音！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

孩子发音不清？这些时机是关键！小朋友们在1岁半之前，语言还在储备阶段，声调和部分声母开始发育。每个阶段的发音能力是不同的，可以参考以下表格。 𐟑𖠱岁半以前：语言储备期，声调及部分声母开始发育。 𐟑砲岁：正常情况下，应该学会说以b、t、g、m、n、h、j、q、x开头的字词。如果还不会，就需要早期干预。 𐟑栳岁：如果3岁的孩子还不会发以f、s、zh、d、l开头的字词，那就需要进行训练了。 𐟑破岁：正常情况下，4岁的孩子应该能发以p、k、ch、sh、z、c、r开头的字词。如果还不会，就需要立即进行训练。 𐟑栵岁：5岁的孩子如果发音不清，可能会在幼儿园和小学阶段遇到更多困难。其实，干预和训练并不复杂，只是通过专业的训练和教学，帮助孩子矫正发音障碍，让他们能够正常发音。 𐟏렳岁和5岁是两个关键的节点。俗话说“3岁定终生”，现在3岁的孩子已经进入幼儿园，接触老师和外界的小朋友。如果发音不清，可能会在启蒙阶段带来很大影响。 𐟏렵岁以上的孩子，正常情况下应该发音清晰。他们即将步入小学，适应新环境，学习任务也加重了。如果发音不清，会给他们的学习带来更多困难。最令人担心的是，孩子可能会因为发音不清而变得不愿意说话和表达，受到老师的冷落和同学的嘲笑，这些经历可能会影响他们的一生。

𐟓š拼音课堂精华回顾𐟎‰ 𐟎ˆ本节课我们学习了哪些内容呢？让我们一起来回顾一下吧！ 1️⃣ 首先，我们纠正了“o”的发音，并复习了声母b p m f的拼读方法。 2️⃣ 接下来，我们学习了声母d t n l的读法和写法。通过有趣的口诀，轻松记忆： - d 左下半圆d d d - t 伞把伞把t t t - n 一个门洞n n n - l 一根小棍 l l l 3️⃣ 最后，我们还带调拼读了d t n l和单韵母组成的两拼音节，真是太有趣了！ 𐟒ᥰ贴士：发鼻音n时，记得舌头先放在上排牙齿后面，嘴唇微微张开，用鼻子发声哦！这样才能发出正确的鼻音呢！ 𐟎‰这节课我们学习了很多新知识，希望大家能够牢牢记住，为接下来的拼音学习打下坚实的基础！加油哦！𐟌Ÿ

孩子大舌头发音不准？这些方法帮你纠正！大舌头是一种常见的口语问题，医学上称为发音不清，俗称“大舌头”。这通常是因为发音器官的生理异常或发音气流方向异常导致的。有些地方的方言也会导致发音不准，被称为“大舌头”。 𐟔 大舌头的症状：舌尖中音（d、t、n、l）作声母的字说不清楚舌根音（g、k、h）作声母的字说不清楚舌面音（j、q、x）作声母的字说不清楚舌尖前音（z、c、s）作声母的字说不清楚舌尖后音（zh、ch、sh、r）作声母的字说不清楚 𐟔 大舌头的矫正方法：舌头控制训练及发音训练绕口令是一种非常好的练习方法，可以针对自己发音不清晰的某个或几个音系进行针对性训练 ⚠️ 如果孩子的发音不清不及时矫正，可能会导致性格内向、不喜欢说话，甚至学习成绩下滑。 𐟑‰𐟏𛠥悦žœ您的孩子有言语方面的问题，建议选择正规的纠正机构，少走弯路哦！

普通话学习心得分享！大家好，今天我想和大家分享一下我学习普通话的心得和一些小技巧。希望对正在努力提升普通话水平的朋友们有所帮助！字音问题：从基础开始 𐟓– 首先，我建议大家先解决字音问题。比如，我最大的困扰是平翘舌、前后鼻音和n、l的发音。对于平翘舌，我跟着晓蕊老师的直播学习，她每天都会讲解这些发音技巧。虽然她的课程没有直播时那么详细，但通过观察她的舌头摆放位置，我逐渐掌握了技巧。每天在畅言app上练习平翘舌，坚持练习才能找到感觉。对于前后鼻音，发后鼻音时夸张一点，让气流从鼻子里出来，这样更容易掌握。至于n和l，我让一个普通话比较标准的朋友教我，她告诉我这两个声母的摆放位置：舌尖放在牙龈前，发n时舌头贴着牙龈，发l时舌头弹动。大家可以在douyin上搜索“声艺”，他的视频里有详细的讲解，比其他人讲得更清楚。真题练习：逐步提升 𐟓š 真题练习是提升普通话的关键。我一天练两套真题，大家可以根据自己的时间适当增加。练习前先看一遍题目，把不认识和不确定的字记下来。练习时跟着标准音读一遍，把读错的字再练一下，直到读对为止。第二天再复习一遍，可以把错字截屏保存在手机里，考试前花半小时过一遍。短文朗读：多读多练 𐟓– 短文朗读也是提升普通话的重要部分。每篇文章至少看一遍，把容易读错的字和自己不认识的字标下来。备考时间多的话，可以多练几遍，直到读得顺口为止。我用的是畅言app，但这个app需要会员，大家可以去闲鱼上租一个便宜的会员。注意儿化音，先看一遍没有拼音的，把不认识或不确定的字标下来，再看一遍有拼音的，把没认出的儿化音标下来。小贴士：正常朗读 𐟓㊊如果大家用的是畅言app，短文朗读不建议听下面的标准音，因为这个标准音是带有感情的朗读，我们不是专业的。短文朗读就像读文章一样，正常读就行，千万别带感情读。可以在百度上听听别人的短文朗读作品，多听听他们的发音。希望这些小技巧对大家有所帮助！如果有任何问题或经验分享，欢迎在评论区留言哦！

d t n l 第一课时教案 𐟎•™学目标掌握声母d、t、n、l的发音，以及这些声母与单韵母组成的音节的正确拼读。认识“大、马、路、土”4个生字。能够用拼音拼读“大地、马路、泥土”3个词语。根据拼音正确朗读儿歌《小白兔》。在学习过程中，培养学生的自主探究和合作学习能力，让学生感受学习汉语拼音的乐趣。 𐟓š 教学内容声母d、t、n、l的发音及与单韵母的拼读练习。通过图片和故事情境，帮助学生记忆和理解生字。通过拼读练习，巩固学生对拼音的掌握。通过朗读儿歌，培养学生的语感和节奏感。 𐟑颀𐟏렦•™学建议利用生动的图片和故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。鼓励学生通过小组合作，共同完成任务，培养合作精神。定期进行拼读和朗读练习，及时反馈学生的学习情况。 𐟓– 拓展延伸尝试让学生自己编写简单的拼音故事，锻炼他们的创造力和表达能力。可以组织小组比赛，看谁能在规定时间内拼出最多的生字和词语。鼓励学生通过学习拼音，认识更多的汉字，拓宽阅读范围。